Sagatavošanās OGE un vienotajam valsts eksāmenam

Vidējā vispārējā izglītība

Līnija UMK A. V. Gračevs. Fizika (10–11) (pamata, padziļināti)

Līnija UMK A. V. Gračevs. Fizika (7-9)

Līnija UMK A. V. Peryshkin. Fizika (7-9)

Sagatavošanās eksāmenam fizikā: piemēri, risinājumi, skaidrojumi

Ar skolotāju analizējam eksāmena uzdevumus fizikā (C variants).

Lebedeva Alevtina Sergeevna, fizikas skolotāja, darba pieredze 27 gadi. Maskavas apgabala Izglītības ministrijas diploms (2013), Voskresenskas pašvaldības rajona vadītāja pateicība (2015), Maskavas apgabala matemātikas un fizikas skolotāju asociācijas prezidenta diploms (2015).

Darbā tiek piedāvāti dažādas sarežģītības pakāpes uzdevumi: pamata, progresīvi un augstas. Pamatlīmeņa uzdevumi ir vienkārši uzdevumi, kas pārbauda svarīgāko fizisko jēdzienu, modeļu, parādību un likumu asimilāciju. Augstākā līmeņa uzdevumi ir vērsti uz to, lai pārbaudītu spēju izmantot fizikas jēdzienus un likumus dažādu procesu un parādību analīzei, kā arī spēju risināt problēmas viena vai divu likumu (formulu) piemērošanai jebkurā no tēmām. skolas fizikas kurss. 4. darbā 2. daļas uzdevumi ir augstas sarežģītības pakāpes uzdevumi un pārbauda spēju izmantot fizikas likumus un teorijas mainītā vai jaunā situācijā. Šādu uzdevumu izpildei nepieciešams pielietot zināšanas no divām trim fizikas nodaļām uzreiz, t.i. augsts apmācības līmenis. Šī opcija pilnībā atbilst USE demonstrācijas versijai 2017. gadā, uzdevumi tiek ņemti no atvērtās USE uzdevumu bankas.

Attēlā parādīts grafiks par ātruma moduļa atkarību no laika t. No grafika nosakiet automašīnas nobraukto ceļu laika intervālā no 0 līdz 30 s.

Lēmums. Automašīnas nobrauktais ceļš laika intervālā no 0 līdz 30 s visvienkāršāk tiek definēts kā trapeces laukums, kura pamatā ir laika intervāli (30 - 0) = 30 s un (30 - 10) = 20 s, un augstums ir ātrums v= 10 m/s, t.i.

S =	(30 + 20) ar	10 m/s = 250 m.
	2

Atbilde. 250 m

100 kg smaga masa tiek pacelta vertikāli uz augšu ar virvi. Attēlā parādīta ātruma projekcijas atkarība V slodze uz asi, kas vērsta uz augšu, no laika t. Nosakiet troses spriegojuma moduli pacelšanas laikā.

Lēmums. Saskaņā ar ātruma projekcijas līkni v slodze uz asi, kas vērsta vertikāli uz augšu, no laika t, varat noteikt slodzes paātrinājuma projekciju

a =	∆v	=	(8 – 2) m/s	\u003d 2 m/s 2.
	∆t		3 s

Slodzi ietekmē: gravitācija, kas vērsta vertikāli uz leju, un troses spriegošanas spēks, kas vērsts vertikāli uz augšu gar kabeli, sk. att. 2. Pierakstīsim dinamikas pamatvienādojumu. Izmantosim Ņūtona otro likumu. Spēku, kas iedarbojas uz ķermeni, ģeometriskā summa ir vienāda ar ķermeņa masas un tam piešķirtā paātrinājuma reizinājumu.

+ = (1)

Pierakstīsim vienādojumu vektoru projekcijai atskaites rāmī, kas saistīta ar zemi, OY ass būs vērsta uz augšu. Spriegojuma spēka projekcija ir pozitīva, jo spēka virziens sakrīt ar OY ass virzienu, gravitācijas spēka projekcija ir negatīva, jo spēka vektors ir pretējs OY asij, paātrinājuma vektora projekcija ir arī pozitīvs, tāpēc ķermenis virzās ar paātrinājumu uz augšu. Mums ir

T – mg = ma (2);

no formulas (2) spriegojuma spēka modulis

T = m(g + a) = 100 kg (10 + 2) m/s 2 = 1200 N.

Atbilde. 1200 N.

Ķermenis tiek vilkts pa raupju horizontālu virsmu ar nemainīgu ātrumu, kura modulis ir 1,5 m/s, pieliekot tam spēku, kā parādīts (1) attēlā. Šajā gadījumā slīdošā berzes spēka modulis, kas iedarbojas uz ķermeni, ir 16 N. Kāda ir jauda, ​​ko attīsta spēks F?

Lēmums. Iedomāsimies uzdevuma stāvoklī norādīto fizisko procesu un izveidosim shematisku zīmējumu, kurā norādīti visi spēki, kas iedarbojas uz ķermeni (2. att.). Pierakstīsim dinamikas pamatvienādojumu.

Tr + + = (1)

Izvēloties atskaites sistēmu, kas saistīta ar fiksētu virsmu, mēs rakstām vienādojumus vektoru projekcijai uz izvēlētajām koordinātu asīm. Atbilstoši problēmas stāvoklim ķermenis kustas vienmērīgi, jo tā ātrums ir nemainīgs un vienāds ar 1,5 m/s. Tas nozīmē, ka ķermeņa paātrinājums ir nulle. Uz ķermeni horizontāli iedarbojas divi spēki: slīdošais berzes spēks tr. un spēks, ar kādu ķermeni velk. Berzes spēka projekcija ir negatīva, jo spēka vektors nesakrīt ar ass virzienu X. Spēka projekcija F pozitīvs. Atgādinām, ka, lai atrastu projekciju, nolaižam perpendikulu no vektora sākuma un beigām uz izvēlēto asi. Paturot to prātā, mums ir: F cos- F tr = 0; (1) izteikt spēka projekciju F, šis F cosα = F tr = 16 N; (2) tad spēka izstrādātā jauda būs vienāda ar N = F cosα V(3) Veiksim aizstāšanu, ņemot vērā (2) vienādojumu, un aizstāsim atbilstošos datus (3) vienādojumā:

N\u003d 16 N 1,5 m/s \u003d 24 W.

Atbilde. 24 W.

Slodze, kas piestiprināta vieglai atsperei ar stingrību 200 N/m, svārstās vertikāli. Attēlā parādīts nobīdes grafiks x kravas no laika t. Nosakiet, kāds ir kravas svars. Atbildi noapaļo līdz tuvākajam veselajam skaitlim.

Lēmums. Atsperes svars svārstās vertikāli. Saskaņā ar slodzes nobīdes līkni X no laika t, nosaka slodzes svārstību periodu. Svārstību periods ir T= 4 s; no formulas T= 2π izsakām masu m kravas.

=	T	;	m	=	T 2	; m = k	T 2	; m= 200 H/m	(4 s) 2	= 81,14 kg ≈ 81 kg.
	2π		k		4π 2		4π 2		39,438

Atbilde: 81 kg.

Attēlā parādīta divu vieglu bloku un bezsvara troses sistēma, ar kuru var līdzsvarot vai pacelt 10 kg smagu kravu. Berze ir niecīga. Pamatojoties uz iepriekš minētā attēla analīzi, atlasiet divi labo apgalvojumus un atbildē norādi to numurus.

1. Lai noturētu slodzi līdzsvarā, troses galā jāiedarbojas ar 100 N spēku.
2. Attēlā redzamā bloku sistēma nedod spēka pieaugumu.
3. h, jums jāizvelk virves daļa, kuras garums ir 3 h.
4. Lēnām pacelt kravu augstumā hh.

Lēmums.Šajā uzdevumā ir jāatgādina vienkārši mehānismi, proti, bloki: kustīgs un fiksēts bloks. Kustīgais bloks dod spēku divreiz, savukārt virves posms ir jāvelk divreiz garāks, un fiksētais bloks tiek izmantots spēka novirzīšanai. Darbā vienkārši uzvaras mehānismi nedod. Pēc problēmas analīzes mēs nekavējoties atlasām nepieciešamos apgalvojumus:

1. Lēnām pacelt kravu augstumā h, jums jāizvelk virves daļa, kuras garums ir 2 h.
2. Lai noturētu slodzi līdzsvarā, troses galā jāiedarbojas ar 50 N spēku.

Atbilde. 45.

Alumīnija atsvars, kas piestiprināts pie bezsvara un nestiepjama pavediena, ir pilnībā iegremdēts traukā ar ūdeni. Krava nepieskaras kuģa sienām un dibenam. Pēc tam tajā pašā traukā ar ūdeni tiek iegremdēta dzelzs slodze, kuras masa ir vienāda ar alumīnija kravas masu. Kā tā rezultātā mainīsies vītnes stiepes spēka modulis un smaguma spēka modulis, kas iedarbojas uz slodzi?

1. palielinās;
2. Samazinās;
3. Nemainās.

Lēmums. Mēs analizējam problēmas stāvokli un atlasām tos parametrus, kas pētījuma laikā nemainās: tā ir ķermeņa masa un šķidrums, kurā ķermenis ir iegremdēts uz pavedieniem. Pēc tam labāk ir izveidot shematisku zīmējumu un norādīt spēkus, kas iedarbojas uz slodzi: vītnes spriegojuma spēku F vadība, kas vērsta gar vītni uz augšu; gravitācija vērsta vertikāli uz leju; Arhimēda spēks a, iedarbojoties no šķidruma sāniem uz iegremdēto ķermeni un vērsts uz augšu. Atbilstoši uzdevuma stāvoklim slodžu masa ir vienāda, līdz ar to gravitācijas spēka modulis, kas iedarbojas uz slodzi, nemainās. Tā kā preču blīvums ir atšķirīgs, tad arī apjoms būs atšķirīgs.

V =	m	.
	lpp

Dzelzs blīvums ir 7800 kg / m 3, un alumīnija slodze ir 2700 kg / m 3. Tāpēc V labi< Va. Ķermenis atrodas līdzsvarā, visu spēku rezultants, kas iedarbojas uz ķermeni, ir nulle. Virzīsim koordinātu asi OY uz augšu. Dinamikas pamatvienādojumu, ņemot vērā spēku projekciju, rakstām formā F bijušais + Fa – mg= 0; (1) Mēs izsakām spriedzes spēku F extr = mg – Fa(2); Arhimēda spēks ir atkarīgs no šķidruma blīvuma un iegremdētās ķermeņa daļas tilpuma Fa = ρ gV p.h.t. (3); Šķidruma blīvums nemainās, un dzelzs korpusa tilpums ir mazāks V labi< Va, tāpēc Arhimēda spēks, kas iedarbojas uz dzelzs slodzi, būs mazāks. Izdarām secinājumu par vītnes spriegojuma spēka moduli, strādājot ar vienādojumu (2), tas palielināsies.

Atbilde. 13.

Bāra masa m noslīd no fiksētas neapstrādātas slīpas plaknes ar leņķi α pie pamatnes. Stieņa paātrinājuma modulis ir vienāds ar a, stieņa ātruma modulis palielinās. Gaisa pretestību var neņemt vērā.

Izveidojiet atbilstību starp fizikāliem lielumiem un formulām, ar kurām tos var aprēķināt. Katrai pirmās kolonnas pozīcijai izvēlieties atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas un pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

B) Stieņa berzes koeficients slīpajā plaknē

3) mg cosα

4) sinα -	a
	g cosα

Lēmums.Šim uzdevumam ir jāpiemēro Ņūtona likumi. Mēs iesakām izveidot shematisku zīmējumu; norāda visas kustības kinemātiskās īpašības. Ja iespējams, attēlo paātrinājuma vektoru un visu kustīgajam ķermenim pielikto spēku vektorus; atcerieties, ka spēki, kas iedarbojas uz ķermeni, ir mijiedarbības ar citiem ķermeņiem rezultāts. Pēc tam pierakstiet dinamikas pamatvienādojumu. Izvēlieties atskaites sistēmu un pierakstiet iegūto vienādojumu spēka un paātrinājuma vektoru projekcijai;

Pēc piedāvātā algoritma izveidosim shematisku zīmējumu (1. att.). Attēlā parādīti spēki, kas pielikti stieņa smaguma centram, un atskaites sistēmas koordinātu asis, kas saistītas ar slīpās plaknes virsmu. Tā kā visi spēki ir nemainīgi, stieņa kustība būs vienlīdz mainīga, pieaugot ātrumam, t.i. paātrinājuma vektors ir vērsts kustības virzienā. Izvēlēsimies asu virzienu, kā parādīts attēlā. Pierakstīsim spēku projekcijas uz izvēlētajām asīm.

Pierakstīsim dinamikas pamatvienādojumu:

Tr + = (1)

Uzrakstīsim šo vienādojumu (1) spēku un paātrinājuma projekcijai.

Uz OY ass: balsta reakcijas spēka projekcija ir pozitīva, jo vektors sakrīt ar OY ass virzienu N g = N; berzes spēka projekcija ir nulle, jo vektors ir perpendikulārs asij; gravitācijas projekcija būs negatīva un vienāda ar mgy= – mg cosα; paātrinājuma vektora projekcija a y= 0, jo paātrinājuma vektors ir perpendikulārs asij. Mums ir N – mg cosα = 0 (2) no vienādojuma izsakām reakcijas spēku, kas iedarbojas uz stieni no slīpās plaknes puses. N = mg cosα (3). Pierakstīsim projekcijas uz OX ass.

Uz OX ass: spēka projekcija N ir vienāds ar nulli, jo vektors ir perpendikulārs OX asij; Berzes spēka projekcija ir negatīva (vektors ir vērsts pretējā virzienā attiecībā pret izvēlēto asi); gravitācijas projekcija ir pozitīva un vienāda ar mg x = mg sinα (4) no taisnleņķa trīsstūra. Pozitīva paātrinājuma projekcija a x = a; Tad mēs rakstām vienādojumu (1), ņemot vērā projekciju mg sinα- F tr = ma (5); F tr = m(g sinα- a) (6); Atcerieties, ka berzes spēks ir proporcionāls normālā spiediena spēkam N.

A-prior F tr = μ N(7), mēs izsakām stieņa berzes koeficientu slīpajā plaknē.

μ =	F tr	=	m(g sinα- a)	= tanα –	a	(8).
	N		mg cosα		g cosα

Katram burtam izvēlamies atbilstošās pozīcijas.

Atbilde. A-3; B - 2.

Uzdevums 8. Gāzveida skābeklis atrodas traukā ar tilpumu 33,2 litri. Gāzes spiediens ir 150 kPa, tā temperatūra ir 127 ° C. Nosakiet gāzes masu šajā traukā. Izsakiet atbildi gramos un noapaļojiet līdz tuvākajam veselajam skaitlim.

Lēmums. Ir svarīgi pievērst uzmanību vienību pārvēršanai SI sistēmā. Konvertēt temperatūru uz Kelvinu T = t°С + 273, apjoms V\u003d 33,2 l \u003d 33,2 10 -3 m 3; Mēs tulkojam spiedienu P= 150 kPa = 150 000 Pa. Izmantojot ideālās gāzes stāvokļa vienādojumu

izteikt gāzes masu.

Noteikti pievērsiet uzmanību vienībai, kurā jums tiek lūgts pierakstīt atbildi. Tas ir ļoti svarīgi.

Atbilde. 48

9. uzdevums. Ideāla monatomiskā gāze 0,025 molu apjomā adiabātiski paplašināta. Tajā pašā laikā tā temperatūra pazeminājās no +103°С līdz +23°С. Kādu darbu veic gāze? Izsakiet savu atbildi džoulos un noapaļojiet līdz tuvākajam veselajam skaitlim.

Lēmums. Pirmkārt, gāze ir brīvības pakāpju monatomiskais skaits i= 3, otrkārt, gāze izplešas adiabātiski - tas nozīmē, ka nav siltuma pārneses J= 0. Gāze darbojas, samazinot iekšējo enerģiju. Paturot to prātā, mēs rakstām pirmo termodinamikas likumu kā 0 = ∆ U + A G; (1) mēs izsakām gāzes darbu A g = –∆ U(2); Monatomiskās gāzes iekšējās enerģijas izmaiņas mēs rakstām kā

Atbilde. 25 Dž.

Gaisa daļas relatīvais mitrums noteiktā temperatūrā ir 10%. Cik reizes jāmaina šīs gaisa daļas spiediens, lai tās relatīvais mitrums nemainīgā temperatūrā palielinātos par 25%?

Lēmums. Skolēniem grūtības visbiežāk sagādā jautājumi, kas saistīti ar piesātinātu tvaiku un gaisa mitrumu. Izmantosim formulu gaisa relatīvā mitruma aprēķināšanai

Atbilstoši problēmas stāvoklim temperatūra nemainās, kas nozīmē, ka piesātinājuma tvaika spiediens paliek nemainīgs. Uzrakstīsim formulu (1) diviem gaisa stāvokļiem.

φ 1 \u003d 10%; φ 2 = 35%

Izsakām gaisa spiedienu no formulām (2), (3) un atrodam spiedienu attiecību.

P 2	=	φ 2	=	35	= 3,5
P 1		φ 1		10

Atbilde. Spiediens jāpalielina 3,5 reizes.

Karstā viela šķidrā stāvoklī tika lēni atdzesēta kausēšanas krāsnī ar nemainīgu jaudu. Tabulā parādīti vielas temperatūras mērījumu rezultāti laika gaitā.

Izvēlieties no piedāvātā saraksta divi paziņojumus, kas atbilst mērījumu rezultātiem un norāda to numurus.

1. Vielas kušanas temperatūra šādos apstākļos ir 232°C.
2. Pēc 20 minūtēm. pēc mērījumu sākuma viela bija tikai cietā stāvoklī.
3. Vielas siltumietilpība šķidrā un cietā stāvoklī ir vienāda.
4. Pēc 30 min. pēc mērījumu sākuma viela bija tikai cietā stāvoklī.
5. Vielas kristalizācijas process ilga vairāk nekā 25 minūtes.

Lēmums. Matērijai atdziestot, tās iekšējā enerģija samazinājās. Temperatūras mērījumu rezultāti ļauj noteikt temperatūru, kurā viela sāk kristalizēties. Kamēr viela pāriet no šķidra stāvokļa uz cietu stāvokli, temperatūra nemainās. Zinot, ka kušanas temperatūra un kristalizācijas temperatūra ir vienāda, mēs izvēlamies apgalvojumu:

1. Vielas kušanas temperatūra šādos apstākļos ir 232°C.

Otrais pareizais apgalvojums ir:

4. Pēc 30 min. pēc mērījumu sākuma viela bija tikai cietā stāvoklī. Tā kā temperatūra šajā brīdī jau ir zemāka par kristalizācijas temperatūru.

Atbilde. 14.

Izolētā sistēmā ķermeņa A temperatūra ir +40°C, bet ķermeņa B temperatūra ir +65°C. Šie ķermeņi nonāk termiskā kontaktā viens ar otru. Pēc kāda laika tiek sasniegts termiskais līdzsvars. Kā tā rezultātā mainījās ķermeņa B temperatūra un ķermeņa A un B kopējā iekšējā enerģija?

Katrai vērtībai nosakiet atbilstošo izmaiņu veidu:

1. Palielināts;
2. Samazināts;
3. Nav mainījies.

Ierakstiet tabulā izvēlētos skaitļus katram fiziskajam lielumam. Cipari atbildē var tikt atkārtoti.

Lēmums. Ja izolētā ķermeņu sistēmā nenotiek citas enerģijas pārvērtības, izņemot siltuma pārnesi, tad siltuma daudzums, ko izdala ķermeņi, kuru iekšējā enerģija samazinās, ir vienāds ar siltuma daudzumu, ko saņem ķermeņi, kuru iekšējā enerģija palielinās. (Saskaņā ar enerģijas nezūdamības likumu.) Šajā gadījumā sistēmas kopējā iekšējā enerģija nemainās. Šāda veida problēmas tiek atrisinātas, pamatojoties uz siltuma bilances vienādojumu.

∆U = ∑	n	∆U i = 0 (1);
	i = 1

kur ∆ U- iekšējās enerģijas izmaiņas.

Mūsu gadījumā siltuma pārneses rezultātā samazinās ķermeņa B iekšējā enerģija, kas nozīmē, ka šī ķermeņa temperatūra samazinās. Ķermeņa A iekšējā enerģija palielinās, jo ķermenis saņēma siltuma daudzumu no ķermeņa B, tad tā temperatūra palielināsies. Ķermeņu A un B kopējā iekšējā enerģija nemainās.

Atbilde. 23.

Protons lpp, ielidots spraugā starp elektromagnēta poliem, ir ātrums, kas ir perpendikulārs magnētiskā lauka indukcijas vektoram, kā parādīts attēlā. Kur ir Lorenca spēks, kas iedarbojas uz protonu, kas vērsts attiecībā pret figūru (uz augšu, uz novērotāju, prom no novērotāja, uz leju, pa kreisi, pa labi)

Lēmums. Magnētiskais lauks iedarbojas uz uzlādētu daļiņu ar Lorenca spēku. Lai noteiktu šī spēka virzienu, ir svarīgi atcerēties kreisās rokas mnemonisko likumu, neaizmirstot ņemt vērā daļiņas lādiņu. Kreisās rokas četrus pirkstus virzām pa ātruma vektoru, pozitīvi lādētai daļiņai vektoram jāieiet plaukstā perpendikulāri, īkšķis, kas novietots malā par 90 °, parāda Lorenca spēka virzienu, kas iedarbojas uz daļiņu. Rezultātā mēs iegūstam, ka Lorenca spēka vektors ir vērsts prom no novērotāja attiecībā pret figūru.

Atbilde. no novērotāja.

Elektriskā lauka intensitātes modulis plakanā gaisa kondensatorā ar jaudu 50 μF ir 200 V/m. Attālums starp kondensatora plāksnēm ir 2 mm. Kāds ir kondensatora lādiņš? Uzrakstiet savu atbildi µC.

Lēmums. Pārvērsim visas mērvienības uz SI sistēmu. Kapacitāte C \u003d 50 μF \u003d 50 10 -6 F, attālums starp plāksnēm d= 2 10 -3 m Problēma ir saistīta ar plakanu gaisa kondensatoru - ierīci elektriskā lādiņa un elektriskā lauka enerģijas uzkrāšanai. No elektriskās kapacitātes formulas

kur d ir attālums starp plāksnēm.

Izpaudīsim spriedzi U= E d(4); Nomainiet (4) punktu (2) un aprēķiniet kondensatora lādiņu.

q = C · Ed\u003d 50 10 -6 200 0,002 \u003d 20 μC

Pievērsiet uzmanību vienībām, kurās jums jāraksta atbilde. Saņēmām kulonos, bet pasniedzam μC.

Atbilde. 20 µC.

Students veica eksperimentu par gaismas laušanu, kas parādīts fotoattēlā. Kā mainās stiklā izplatošās gaismas laušanas leņķis un stikla laušanas koeficients, palielinoties krišanas leņķim?

1. palielinās
2. Samazinās
3. Nemainās
4. Katrai atbildei atlasītos skaitļus ierakstiet tabulā. Cipari atbildē var tikt atkārtoti.

Lēmums.Šāda plāna uzdevumos mēs atceramies, kas ir refrakcija. Tā ir viļņu izplatīšanās virziena maiņa, pārejot no vienas vides uz otru. To izraisa fakts, ka viļņu izplatīšanās ātrumi šajos medijos ir atšķirīgi. Noskaidrojuši, no kuras vides, kurā gaisma izplatās, formā ierakstām laušanas likumu

sinα	=	n 2	,
sinβ		n 1

kur n 2 - stikla absolūtais laušanas koeficients, vide, kur gaisma iet; n 1 ir absolūtais refrakcijas indekss pirmajai videi, no kuras nāk gaisma. Gaisam n 1 = 1. α ir staru kūļa krišanas leņķis uz stikla puscilindra virsmu, β ir staru kūļa laušanas leņķis stiklā. Turklāt laušanas leņķis būs mazāks par krišanas leņķi, jo stikls ir optiski blīvāka vide - vide ar augstu refrakcijas indeksu. Gaismas izplatīšanās ātrums stiklā ir lēnāks. Lūdzu, ņemiet vērā, ka leņķi tiek mērīti no perpendikula, kas atjaunots staru kūļa krišanas punktā. Ja palielināsiet krišanas leņķi, palielināsies arī refrakcijas leņķis. Stikla laušanas koeficients no tā nemainīsies.

Atbilde.

Vara džemperis laikā t 0 = 0 sāk kustēties ar ātrumu 2 m/s pa paralēlām horizontālām vadošām sliedēm, kuru galiem pievienots 10 omu rezistors. Visa sistēma atrodas vertikālā vienmērīgā magnētiskajā laukā. Džempera un sliežu pretestība ir niecīga, džemperis vienmēr ir perpendikulārs sliedēm. Magnētiskās indukcijas vektora plūsma Ф caur ķēdi, ko veido džemperis, sliedes un rezistors, laika gaitā mainās t kā parādīts diagrammā.

Izmantojot grafiku, atlasiet divus patiesus apgalvojumus un atbildē norādiet to skaitļus.

1. Ar laiku t\u003d 0,1 s, magnētiskās plūsmas izmaiņas ķēdē ir 1 mWb.
2. Indukcijas strāva džemperī diapazonā no t= 0,1 s t= 0,3 s maks.
3. Indukcijas EMF modulis, kas notiek ķēdē, ir 10 mV.
4. Džemperī plūstošās induktīvās strāvas stiprums ir 64 mA.
5. Lai saglabātu džempera kustību, tam tiek pielikts spēks, kura projekcija uz sliežu virzienu ir 0,2 N.

Lēmums. Pēc magnētiskās indukcijas vektora plūsmas caur ķēdi atkarības no laika grafika nosaka posmus, kuros mainās plūsma Ф, un kur plūsmas izmaiņas ir nulle. Tas ļaus mums noteikt laika intervālus, kuros ķēdē radīsies induktīvā strāva. Pareizs apgalvojums:

1) Līdz laikam t= 0,1 s magnētiskās plūsmas izmaiņas ķēdē ir 1 mWb ∆F = (1 - 0) 10 -3 Wb; EML indukcijas modulis, kas notiek ķēdē, tiek noteikts, izmantojot EMP likumu

Atbilde. 13.

Saskaņā ar diagrammu par strāvas stipruma atkarību no laika elektriskā ķēdē, kuras induktivitāte ir 1 mH, nosaka pašindukcijas EMF moduli laika intervālā no 5 līdz 10 s. Uzrakstiet atbildi mikrovoltos.

Lēmums. Pārveidosim visus lielumus uz SI sistēmu, t.i. mēs pārvēršam 1 mH induktivitāti H, mēs iegūstam 10 -3 H. Strāvas stiprums, kas parādīts attēlā mA, arī tiks pārveidots par A, reizinot ar 10 -3.

Pašindukcijas EMF formulai ir forma

šajā gadījumā laika intervāls tiek norādīts atkarībā no problēmas stāvokļa

∆t= 10 s – 5 s = 5 s

sekundes un saskaņā ar grafiku mēs nosakām strāvas izmaiņu intervālu šajā laikā:

∆es= 30 10 –3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 A.

Mēs aizstājam skaitliskās vērtības formulā (2), mēs iegūstam

| Ɛ | \u003d 2 10 -6 V vai 2 μV.

Atbilde. 2.

Divas caurspīdīgas plaknes paralēlas plāksnes ir cieši piespiestas viena pret otru. Gaismas stars no gaisa nokrīt uz pirmās plāksnes virsmu (skat. attēlu). Ir zināms, ka augšējās plāksnes refrakcijas indekss ir vienāds ar n 2 = 1,77. Izveidot atbilstību starp fiziskajiem lielumiem un to vērtībām. Katrai pirmās kolonnas pozīcijai izvēlieties atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas un pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

Lēmums. Lai atrisinātu problēmas saistībā ar gaismas laušanu divu nesēju saskarnē, jo īpaši problēmas saistībā ar gaismas pāreju caur plakanām paralēlām plāksnēm, var ieteikt šādu risināšanas secību: izveidot zīmējumu, kas norāda staru ceļu, kas iet no viena. vidējs uz citu; staru kūļa krišanas punktā divu nesēju saskarnē uzzīmē virsmas normālu, atzīmē krišanas un laušanas leņķus. Pievērsiet īpašu uzmanību aplūkojamā nesēja optiskajam blīvumam un atcerieties, ka gaismas staram pārejot no optiski mazāk blīvas vides uz optiski blīvāku vidi, laušanas leņķis būs mazāks par krišanas leņķi. Attēlā parādīts leņķis starp krītošo staru un virsmu, un mums ir nepieciešams krišanas leņķis. Atcerieties, ka leņķus nosaka no perpendikula, kas atjaunots krišanas punktā. Nosakām, ka stara krišanas leņķis uz virsmu ir 90° - 40° = 50°, laušanas koeficients n 2 = 1,77; n 1 = 1 (gaiss).

Uzrakstīsim laušanas likumu

sinβ =	grēks50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Izbūvēsim aptuveno sijas ceļu cauri plāksnēm. Mēs izmantojam formulu (1) robežām 2–3 un 3–1. Atbildi saņemam

A) Sijas krišanas leņķa sinuss uz robežas 2–3 starp plāksnēm ir 2) ≈ 0,433;

B) Stara laušanas leņķis, šķērsojot robežu 3–1 (radiānos) ir 4) ≈ 0,873.

Atbilde. 24.

Nosakiet, cik α - daļiņu un cik protonu tiek iegūti kodolsintēzes reakcijas rezultātā

+ → x+ y;

Lēmums. Visās kodolreakcijās tiek ievēroti elektriskā lādiņa nezūdamības likumi un nukleonu skaits. Ar x apzīmē alfa daļiņu skaitu, y ar protonu skaitu. Izveidosim vienādojumus

+ → x + y;

risinot mūsu rīcībā esošo sistēmu x = 1; y = 2

Atbilde. 1 – α-daļiņa; 2 - protoni.

Pirmā fotona impulsa modulis ir 1,32 · 10 -28 kg m/s, kas ir par 9,48 · 10 -28 kg m/s mazāk nekā otrā fotona impulsa modulis. Atrodiet otrā un pirmā fotona enerģijas attiecību E 2 /E 1. Noapaļo savu atbildi līdz desmitdaļām.

Lēmums. Otrā fotona impulss ir lielāks nekā pirmā fotona impulss pēc nosacījuma, tāpēc mēs varam iedomāties lpp 2 = lpp 1 + ∆ lpp(viens). Fotonu enerģiju var izteikt fotona impulsa izteiksmē, izmantojot šādus vienādojumus. Tas ir E = mc 2(1) un lpp = mc(2), tad

E = pc (3),

kur E ir fotonu enerģija, lpp ir fotona impulss, m ir fotona masa, c= 3 10 8 m/s ir gaismas ātrums. Ņemot vērā formulu (3), mums ir:

E 2	=	lpp 2	= 8,18;
E 1		lpp 1

Atbildi noapaļo līdz desmitdaļām un iegūstam 8,2.

Atbilde. 8,2.

Atoma kodols ir piedzīvojis radioaktīvu pozitronu β-sabrukšanu. Kā tā rezultātā mainījās kodola elektriskais lādiņš un neitronu skaits tajā?

Katrai vērtībai nosakiet atbilstošo izmaiņu veidu:

1. Palielināts;
2. Samazināts;
3. Nav mainījies.

Ierakstiet tabulā izvēlētos skaitļus katram fiziskajam lielumam. Cipari atbildē var tikt atkārtoti.

Lēmums. Pozitrons β - sabrukšana atoma kodolā notiek protona pārvēršanās laikā par neitronu ar pozitrona emisiju. Rezultātā neitronu skaits kodolā palielinās par vienu, elektriskais lādiņš samazinās par vienu, un kodola masas skaitlis paliek nemainīgs. Tādējādi elementa transformācijas reakcija ir šāda:

Atbilde. 21.

Laboratorijā tika veikti pieci eksperimenti, lai novērotu difrakciju, izmantojot dažādus difrakcijas režģus. Katrs no režģiem tika apgaismots ar paralēliem monohromatiskas gaismas stariem ar noteiktu viļņa garumu. Gaisma visos gadījumos bija krītoša perpendikulāri režģim. Divos no šiem eksperimentiem tika novērots vienāds galveno difrakcijas maksimumu skaits. Vispirms norāda eksperimenta numuru, kurā tika izmantots difrakcijas režģis ar īsāku periodu, un pēc tam eksperimenta numuru, kurā tika izmantots difrakcijas režģis ar garāku periodu.

Lēmums. Gaismas difrakcija ir gaismas stara parādība ģeometriskas ēnas apgabalā. Difrakciju var novērot, ja gaismas viļņa ceļā tiek sastapti necaurredzami laukumi vai caurumi lielās un necaurspīdīgās gaismas barjerās, un šo laukumu vai caurumu izmēri ir samērojami ar viļņa garumu. Viena no svarīgākajām difrakcijas ierīcēm ir difrakcijas režģis. Leņķiskos virzienus uz difrakcijas modeļa maksimumiem nosaka vienādojums

d sinφ = kλ(1),

kur d ir difrakcijas režģa periods, φ ir leņķis starp normālu pret režģi un virzienu uz vienu no difrakcijas shēmas maksimumiem, λ ir gaismas viļņa garums, k ir vesels skaitlis, ko sauc par difrakcijas maksimuma secību. Izteikt no vienādojuma (1)

Izvēloties pārus atbilstoši eksperimenta apstākļiem, vispirms izvēlamies 4, kur tika izmantots difrakcijas režģis ar mazāku periodu, un tad eksperimenta numurs, kurā tika izmantots difrakcijas režģis ar lielu periodu, ir 2.

Atbilde. 42.

Caur stieples rezistoru plūst strāva. Rezistors tika aizstāts ar citu, ar tāda paša metāla un tāda paša garuma vadu, bet ar pusi no šķērsgriezuma laukuma, un caur to tika izlaista puse strāvas. Kā mainīsies spriegums pāri rezistoram un tā pretestība?

Katrai vērtībai nosakiet atbilstošo izmaiņu veidu:

1. palielināsies;
2. samazināsies;
3. Nemainīsies.

Ierakstiet tabulā izvēlētos skaitļus katram fiziskajam lielumam. Cipari atbildē var tikt atkārtoti.

Lēmums. Ir svarīgi atcerēties, no kādiem lielumiem ir atkarīga vadītāja pretestība. Pretestības aprēķināšanas formula ir

Oma likums ķēdes sadaļai, no formulas (2), mēs izsakām spriegumu

U = Es R (3).

Atbilstoši problēmas stāvoklim otrs rezistors ir izgatavots no tāda paša materiāla stieples, vienāda garuma, bet dažāda šķērsgriezuma laukuma. Platība ir divreiz mazāka. Aizvietojot (1), mēs iegūstam, ka pretestība palielinās 2 reizes un strāva samazinās 2 reizes, tāpēc spriegums nemainās.

Atbilde. 13.

Matemātiskā svārsta svārstību periods uz Zemes virsmas ir 1,2 reizes lielāks nekā tā svārstību periods uz kādas planētas. Kāds ir gravitācijas paātrinājuma modulis uz šīs planētas? Abos gadījumos atmosfēras ietekme ir niecīga.

Lēmums. Matemātiskais svārsts ir sistēma, kas sastāv no vītnes, kuras izmēri ir daudz lielāki par lodītes un pašas lodītes izmēriem. Grūtības var rasties, ja tiek aizmirsta Tomsona formula matemātiskā svārsta svārstību periodam.

T= 2π (1);

l ir matemātiskā svārsta garums; g- gravitācijas paātrinājums.

Pēc nosacījuma

Express no (3) g n \u003d 14,4 m/s 2. Jāpiebilst, ka brīvā kritiena paātrinājums ir atkarīgs no planētas masas un rādiusa

Atbilde. 14,4 m/s 2.

Taisns vadītājs ar garumu 1 m, caur kuru plūst 3 A strāva, atrodas vienmērīgā magnētiskajā laukā ar indukciju AT= 0,4 T 30° leņķī pret vektoru . Kāds ir spēka modulis, kas iedarbojas uz vadītāju no magnētiskā lauka?

Lēmums. Ja strāvu nesošo vadītāju ievieto magnētiskajā laukā, tad lauks uz strāvu nesošā vadītāja darbosies ar ampēra spēku. Mēs uzrakstām Ampère spēka moduļa formulu

F A = Es LB sinα;

F A = 0,6 N

Atbilde. F A = 0,6 N.

Spolē uzkrātā magnētiskā lauka enerģija, caur to laižot līdzstrāvu, ir 120 J. Cik reizes jāpalielina caur spoles tinumu plūstošās strāvas stiprums, lai tajā uzkrātā magnētiskā lauka enerģija. palielināt par 5760 J.

Lēmums. Spoles magnētiskā lauka enerģiju aprēķina pēc formulas

W m =	LI 2	(1);
	2

Pēc nosacījuma W 1 = 120 J, tad W 2 \u003d 120 + 5760 \u003d 5880 J.

es 1 2 =	2W 1	; es 2 2 =	2W 2	;
	L		L

Tad pašreizējā attiecība

es 2 2	= 49;	es 2	= 7
es 1 2		es 1

Atbilde. Strāvas stiprums jāpalielina 7 reizes. Atbilžu lapā ievadiet tikai skaitli 7.

Elektriskā ķēde sastāv no divām spuldzēm, divām diodēm un stieples spoles, kas savienotas, kā parādīts attēlā. (Diode nodrošina strāvu tikai vienā virzienā, kā parādīts attēla augšdaļā.) Kura no spuldzēm iedegsies, ja magnēta ziemeļpolu pietuvinās spolei? Paskaidrojiet savu atbildi, norādot, kādas parādības un modeļus izmantojāt skaidrojumā.

Lēmums. Magnētiskās indukcijas līnijas iziet no magnēta ziemeļpola un atšķiras. Tuvojoties magnētam, palielinās magnētiskā plūsma caur stieples spoli. Saskaņā ar Lenca likumu magnētiskajam laukam, ko rada cilpas induktīvā strāva, jābūt vērstam pa labi. Saskaņā ar karkasa likumu, strāvai jāplūst pulksteņrādītāja virzienā (skatoties no kreisās puses). Šajā virzienā iet otrās lampas ķēdē esošā diode. Tātad iedegsies otrā lampiņa.

Atbilde. Otrā lampiņa iedegsies.

Alumīnija spieķu garums L= 25 cm un šķērsgriezuma laukums S\u003d 0,1 cm 2 ir piekārts uz vītnes pie augšējā gala. Apakšējais gals balstās uz trauka horizontālo dibenu, kurā ielej ūdeni. Spieķa iegremdētās daļas garums l= 10 cm Atrodi spēku F, ar kuru adata nospiež trauka dibenu, ja zināms, ka vītne atrodas vertikāli. Alumīnija blīvums ρ a = 2,7 g / cm 3, ūdens blīvums ρ in = 1,0 g / cm 3. Gravitācijas paātrinājums g= 10 m/s 2

Lēmums. Izveidosim paskaidrojošu zīmējumu.

– Vītnes stiepes spēks;

– kuģa dibena reakcijas spēks;

a ir Arhimēda spēks, kas iedarbojas tikai uz iegremdēto ķermeņa daļu un pieliek spieķa iegremdētās daļas centru;

- gravitācijas spēks, kas iedarbojas uz spieķi no Zemes puses un tiek pielikts visa spieķa centram.

Pēc definīcijas spieķa masa m un Arhimēda spēka modulis ir izteikts šādi: m = SLρa (1);

F a = Slρ iekšā g (2)

Apsveriet spēku momentus attiecībā pret spieķa piekares punktu.

M(T) = 0 ir stiepes spēka moments; (3)

M(N) = NL cosα ir atbalsta reakcijas spēka moments; (4)

Ņemot vērā momentu zīmes, mēs rakstām vienādojumu

NL cos + Slρ iekšā g (L –	l	) cosα = SLρ a g	L	cos (7)
	2		2

ņemot vērā, ka saskaņā ar Ņūtona trešo likumu trauka dibena reakcijas spēks ir vienāds ar spēku F d ar kuru adata nospiež uz trauka dibena mēs rakstām N = F e un no (7) vienādojuma izsakām šo spēku:

F d = [	1	Lρ a– (1 –	l	)lρ in] Sg (8).
	2		2L

Pieslēdzot skaitļus, mēs to iegūstam

F d = 0,025 N.

Atbilde. F d = 0,025 N.

Pudele, kas satur m 1 = 1 kg slāpekļa, pārbaudot izturību, eksplodēja temperatūrā t 1 = 327°C. Kāda ūdeņraža masa m 2 varētu uzglabāt šādā cilindrā temperatūrā t 2 \u003d 27 ° C, ar pieckārtīgu drošības rezervi? Slāpekļa molārā masa M 1 \u003d 28 g / mol, ūdeņradis M 2 = 2 g/mol.

Lēmums. Slāpeklim rakstām ideālas gāzes Mendeļejeva - Klepeirona stāvokļa vienādojumu

kur V- balona tilpums, T 1 = t 1 + 273°C. Atbilstoši stāvoklim ūdeņradi var uzglabāt zem spiediena lpp 2 = p 1 /5; (3) Ņemot vērā to

mēs varam izteikt ūdeņraža masu, strādājot uzreiz ar vienādojumiem (2), (3), (4). Galīgā formula izskatās šādi:

m 2 =	m 1		M 2		T 1	(5).
	5		M 1		T 2

Pēc skaitlisko datu aizstāšanas m 2 = 28

Atbilde. m 2 = 28

Ideālā svārstību ķēdē strāvas svārstību amplitūda induktorā ES esmu= 5 mA, un sprieguma amplitūda pāri kondensatoram Hm= 2,0 V. Laikā t spriegums pāri kondensatoram ir 1,2 V. Atrodiet strāvu spolē šajā brīdī.

Lēmums. Ideālā svārstību ķēdē vibrāciju enerģija tiek saglabāta. Laika momentam t enerģijas nezūdamības likumam ir forma

C	U 2	+ L	es 2	= L	ES esmu 2	(1)
	2		2		2

Par amplitūdas (maksimālajām) vērtībām mēs rakstām

un no (2) vienādojuma izsakām

C	=	ES esmu 2	(4).
L		Hm 2

Aizstāsim (4) ar (3). Rezultātā mēs iegūstam:

es = ES esmu (5)

Tādējādi strāva spolē tajā laikā t ir vienāds ar

es= 4,0 mA.

Atbilde. es= 4,0 mA.

2 m dziļā rezervuāra apakšā ir spogulis. Gaismas stars, kas iet cauri ūdenim, tiek atspoguļots no spoguļa un iziet no ūdens. Ūdens laušanas koeficients ir 1,33. Atrodiet attālumu starp stara iekļūšanas punktu ūdenī un stara izejas punktu no ūdens, ja stara krišanas leņķis ir 30°

Lēmums. Izveidosim paskaidrojošu zīmējumu

α ir staru kūļa krišanas leņķis;

β ir staru kūļa laušanas leņķis ūdenī;

AC ir attālums starp staru kūļa ieejas punktu ūdenī un staru kūļa izejas punktu no ūdens.

Saskaņā ar gaismas laušanas likumu

sinβ =	sinα	(3)
	n 2

Apsveriet taisnstūrveida ΔADB. Tajā AD = h, tad DВ = AD

tgβ = h tgβ = h	sinα	= h	sinβ	= h	sinα	(4)
	cosβ

Mēs iegūstam šādu izteiksmi:

AC = 2 DB = 2 h	sinα	(5)

Aizstājiet skaitliskās vērtības iegūtajā formulā (5)

Atbilde. 1,63 m

Gatavojoties eksāmenam, aicinām iepazīties ar darba programma fizikā 7.-9.klasei uz mācību materiālu līniju Peryshkina A.V. un padziļinātā līmeņa darba programmu 10.-11.klasei TMC Myakisheva G.Ya. Programmas ir pieejamas apskatei un bezmaksas lejupielādei visiem reģistrētajiem lietotājiem.

2017. gadā būtiskas izmaiņas piedzīvos kontrolmērījumu materiāli fizikā.

No variantiem tika izslēgti uzdevumi ar vienas pareizas atbildes izvēli un pievienoti uzdevumi ar īsu atbildi. Šajā sakarā tika ierosināta jauna eksāmena darba 1. daļas struktūra, bet 2. daļa tika atstāta nemainīga.

Veicot izmaiņas pārbaudes darba struktūrā, tika saglabātas vispārējās konceptuālās pieejas izglītības sasniegumu vērtēšanai. Jo īpaši nemainījās kopējais punktu skaits par visu eksāmena darba uzdevumu izpildi, maksimālo punktu sadalījums dažādu sarežģītības līmeņu uzdevumu izpildei un aptuvenais uzdevumu skaita sadalījums pa skolas fizikas kursa sadaļām un darbības metodēm. tika saglabāti. Katrā eksāmena darba versijā tiek pārbaudīti satura elementi no visām skolas fizikas kursa sadaļām, savukārt katrai sadaļai tiek piedāvāti dažādas sarežģītības pakāpes uzdevumi. Prioritāte CIM projektēšanā ir nepieciešamība pārbaudīt standartā paredzētos darbību veidus: fizikas kursa konceptuālā aparāta apgūšana, metodisko iemaņu apgūšana, zināšanu pielietošana fizisko procesu skaidrošanā un problēmu risināšanā.

Eksāmena darba versija sastāvēs no divām daļām un ietvers 31 uzdevumu. 1. daļā būs 23 īso atbilžu vienumi, tostarp vienumi ar pašreģistrējošām atbildēm kā skaitlis, divi skaitļi vai vārds, kā arī uzdevumi saskaņošanai un atbilžu variantiem, kuros atbildes jāieraksta kā skaitļu virkne. 2. daļā būs 8 uzdevumi, kurus vieno kopīga darbība – problēmu risināšana. No tiem 3 uzdevumi ar īsu atbildi (24–26) un 5 uzdevumi (29–31), uz kuriem nepieciešams sniegt detalizētu atbildi.

Darbā būs trīs grūtības pakāpju uzdevumi. Pamatlīmeņa uzdevumi ir iekļauti darba 1. daļā (18 uzdevumi, no kuriem 13 uzdevumi fiksē atbildi skaitļa, divu skaitļu vai vārda formā un 5 uzdevumi saskaņošanai un atbilžu variantiem). Starp pamatlīmeņa uzdevumiem izšķir uzdevumus, kuru saturs atbilst pamatlīmeņa standartam. Minimālais USE punktu skaits fizikā, kas apliecina, ka absolvents ir apguvis vidējās (pabeigtās) vispārējās fizikas izglītības programmu, tiek noteikts, pamatojoties uz pamatlīmeņa standarta apguves prasībām.

Paaugstinātas un augstas sarežģītības pakāpes uzdevumu izmantošana eksāmena darbā ļauj novērtēt studenta gatavības pakāpi turpināt izglītību augstskolā. Padziļinātie jautājumi ir sadalīti eksāmena darba 1. un 2. daļā: 5 īso atbilžu jautājumi 1. daļā, 3 īso atbilžu jautājumi un 1 garās atbildes jautājums 2. daļā. Pēdējās četras 2. daļas problēmas ir augstas grūtības pakāpes uzdevumi. .

1. daļa eksāmena darbs ietvers divus uzdevumu blokus: pirmajā pārbauda skolas fizikas kursa konceptuālā aparāta attīstību, bet otrajā - metodisko prasmju apguvi. Pirmajā blokā iekļauts 21 uzdevums, kas sagrupēti pēc tematiskās piederības: 7 uzdevumi mehānikā, 5 uzdevumi MKT un termodinamikā, 6 uzdevumi elektrodinamikā un 3 kvantu fizikā.

Katras sadaļas uzdevumu grupa sākas ar uzdevumiem ar patstāvīgu atbildes formulējumu skaitļa, divu skaitļu vai vārda formā, pēc tam ir uzdevums ar atbilžu variantiem (divas pareizās atbildes no piecām piedāvātajām atbildēm), un beigu uzdevumi fizikālo lielumu mainīšanai dažādos procesos un atbilstības noteikšanai starp fizikāliem lielumiem un grafikiem vai formulām, kurās atbilde tiek uzrakstīta kā divu skaitļu kopa.

Atbilžu variantu un saskaņošanas uzdevumi ir 2 punktu, un tos var veidot uz jebkura satura elementa šajā sadaļā. Ir skaidrs, ka tajā pašā versijā visi uzdevumi, kas saistīti ar vienu sadaļu, pārbaudīs dažādus satura elementus un būs saistīti ar dažādām šīs sadaļas tēmām.

Mehānikas un elektrodinamikas tematiskajās sadaļās tiek prezentēti visi trīs šo uzdevumu veidi; molekulārās fizikas sadaļā - 2 uzdevumi (viens no tiem atbilžu variantiem, bet otrs - vai nu fizisko lielumu mainīšanai procesos, vai sarakstei); sadaļā par kvantu fiziku - tikai 1 uzdevums fizisko lielumu maiņai vai saskaņošanai. Īpaša uzmanība jāpievērš 5., 11. un 16. uzdevumam atbilžu variantiem, kas novērtē spēju skaidrot pētāmās parādības un procesus un interpretēt dažādu pētījumu rezultātus tabulu vai grafiku veidā. Zemāk ir šāda uzdevuma piemērs mehānikā.

Jāpievērš uzmanība atsevišķu uzdevumu līniju formas izmaiņām. Ar īsu atbildi vārda formā piedāvāts 13. uzdevums, lai noteiktu vektora fizisko lielumu virzienu (Kulona spēks, elektriskā lauka stiprums, magnētiskā indukcija, Ampēra spēks, Lorenca spēks u.c.). Šajā gadījumā iespējamās atbildes ir norādītas uzdevuma tekstā. Šāda uzdevuma piemērs ir parādīts zemāk.

Sadaļā par kvantu fiziku vēlos pievērst uzmanību 19. uzdevumam, kurā tiek pārbaudītas zināšanas par atoma uzbūvi, atoma kodolu vai kodolreakcijām. Šis uzdevums ir mainījis prezentācijas formu. Atbilde, kas ir divi cipari, vispirms jāieraksta piedāvātajā tabulā un pēc tam jāpārnes uz atbildes veidlapu Nr.1 ​​bez atstarpēm un papildu rakstzīmēm. Zemāk ir šādas uzdevuma formas piemērs.

1. daļas noslēgumā tiks piedāvāti 2 pamata sarežģītības līmeņa uzdevumi, pārbaudot dažādas metodiskās prasmes un saistīti ar dažādām fizikas sadaļām. 22. uzdevums, izmantojot mērinstrumentu fotogrāfijas vai rasējumus, ir vērsts uz iespēju pārbaudīt instrumentu rādījumus, mērot fiziskos lielumus, ņemot vērā absolūto mērījumu kļūdu. Absolūtā mērījuma kļūda ir norādīta uzdevuma tekstā: vai nu kā puse no dalījuma vērtības, vai kā dalījuma vērtība (atkarībā no instrumenta precizitātes). Šāda uzdevuma piemērs ir parādīts zemāk.

23. uzdevums pārbauda spēju izvēlēties aprīkojumu eksperimentam saskaņā ar doto hipotēzi. Šajā modelī ir mainījusies uzdevuma prezentācijas forma, un tagad tas ir uzdevums ar atbilžu variantiem (divi vienumi no pieciem piedāvātajiem), bet tas tiek novērtēts ar 1 punktu, ja pareizi norādīti abi atbildes elementi. Var piedāvāt trīs dažādus uzdevumu modeļus: izvēlēties divus zīmējumus, kas grafiski attēlo attiecīgos testa uzstādījumus; divu rindu izvēle tabulā, kas apraksta eksperimentālo iestatījumu raksturlielumus, un divu iekārtu vai instrumentu nosaukumu izvēle, kas ir nepieciešami, lai veiktu norādīto eksperimentu. Tālāk ir sniegts piemērs vienam no šiem uzdevumiem.

2. daļa darbs ir veltīts problēmu risināšanai. Tas tradicionāli ir nozīmīgākais vidusskolas fizikas kursa apguves rezultāts un pieprasītākā aktivitāte mācību priekšmeta tālākajā apguvē augstskolā.

Šajā daļā KIM 2017 būs 8 dažādi uzdevumi: 3 skaitļošanas uzdevumi ar paaugstinātas sarežģītības pakāpes skaitliskās atbildes neatkarīgu ierakstīšanu un 5 uzdevumi ar detalizētu atbildi, no kuriem viens ir kvalitatīvs un četri skaitļošanas.

Tajā pašā laikā, no vienas puses, dažādās problēmās vienā variantā tiek izmantoti vieni un tie paši, ne pārāk būtiski jēgpilni elementi, no otras puses, saglabāšanas fundamentālo likumu piemērošana var notikt divās vai trīs problēmās. Ja ņemam vērā uzdevumu tēmu “saistīšanu” ar to pozīciju variantā, tad 28. pozīcijā vienmēr būs uzdevums mehānikā, 29. pozīcijā - MKT un termodinamikā, 30. pozīcijā - elektrodinamikā un 31. pozīcijā - galvenokārt kvantu fizika (ja nu vienīgi kvantu fizikas materiāls netiks iesaistīts kvalitatīvajā uzdevumā 27. pozīcijā).

Uzdevumu sarežģītību nosaka gan darbības raksturs, gan konteksts. Paaugstinātas sarežģītības pakāpes skaitļošanas uzdevumos (24-26) paredzēts izmantot pētīto problēmas risināšanas algoritmu un piedāvāt tipiskas mācību situācijas, ar kurām studenti saskaras mācību procesā un kurās tiek izmantoti skaidri noteikti fiziskie modeļi. Šajos uzdevumos priekšroka tiek dota standarta formulējumiem, un to atlase galvenokārt tiks veikta ar orientāciju uz atvērtu uzdevumu banku.

Pirmais no uzdevumiem ar detalizētu atbildi ir kvalitatīvs uzdevums, kura risinājums ir loģiski strukturēts, uz fizikāliem likumiem un modeļiem balstīts skaidrojums. Augstas sarežģītības līmeņa skaitļošanas problēmām ir nepieciešams analizēt visus risinājuma posmus, tāpēc tie tiek piedāvāti 28.–31. uzdevuma veidā ar detalizētu atbildi. Šeit tiek izmantotas modificētas situācijas, kurās nepieciešams operēt ar lielāku skaitu likumu un formulu nekā tipiskajās problēmās, ieviest papildu pamatojumus lēmuma pieņemšanas procesā vai pilnīgi jaunas situācijas, ar kurām mācību literatūrā līdz šim nav nācies saskarties un iesaistīties. nopietna darbība fizisko procesu analīzē un patstāvīga fizikālā modeļa izvēle problēmas risināšanai.

Vienotais valsts pārbaudījums 2017 Fizika Tipiski ieskaites uzdevumi Lukaševs

M.: 2017 - 120 lpp.

Tipiski pārbaudes uzdevumi fizikā satur 10 uzdevumu komplektu iespējas, kas sastādītas, ņemot vērā visas 2017. gada Vienotā valsts eksāmena pazīmes un prasības. Rokasgrāmatas mērķis ir sniegt lasītājiem informāciju par 2017. gada kontrolmērījumu materiālu uzbūvi un saturu fizikā, kā arī uzdevumu sarežģītības pakāpi. Kolekcijā ir atbildes uz visiem testa variantiem, kā arī sarežģītāko problēmu risinājumi visās 10 opcijās. Papildus ir doti eksāmenā izmantoto formu piemēri. Autoru kolektīvs ir Vienotā valsts eksāmena fizikā federālās priekšmetu komisijas speciālisti. Rokasgrāmata ir adresēta skolotājiem, lai sagatavotu skolēnus fizikas eksāmenam, un vidusskolēniem pašmācībai un paškontrolei.

Formāts: pdf

Izmērs: 4,3 MB

Skatīties, lejupielādēt: drive.google

SATURS
Darba instrukcijas 4
1. IESPĒJA 9
1. daļa 9
2. daļa 15
2. IESPĒJA 17
1. daļa 17
2. daļa 23
3. IESPĒJA 25
1. daļa 25
2. daļa 31
4. IESPĒJA 34
1. daļa 34
2. daļa 40
5. IESPĒJA 43
1. daļa 43
2. daļa 49
6. IESPĒJA 51
1. daļa 51
2. daļa 57
7. IESPĒJA 59
1. daļa 59
2. daļa 65
8. IESPĒJA 68
1. daļa 68
2. daļa 73
9. IESPĒJA 76
1. daļa 76
2. daļa 82
10. IESPĒJA 85
1. daļa 85
2. daļa 91
ATBILDES. EKSĀMENU VĒRTĒŠANAS SISTĒMA
DARBI FIZIKĀ 94

Mēģinājuma darba veikšanai fizikā tiek atvēlētas 3 stundas 55 minūtes (235 minūtes). Darbs sastāv no 2 daļām, tajā skaitā 31 uzdevums.
Uzdevumos 1-4, 8-10, 14, 15, 20, 24-26 atbilde ir vesels skaitlis vai pēdējā decimāldaļdaļa. Darba tekstā ierakstiet skaitli atbildes laukā un pēc tam pārsūtiet saskaņā ar zemāk redzamo piemēru uz atbildes veidlapu Nr. 1. Fizisko lielumu vienības nav jāraksta.
Atbilde uz 27.-31. uzdevumu ietver detalizētu visa uzdevuma gaitas aprakstu. Atbilžu lapā Nr.2 norādiet uzdevuma numuru un pierakstiet tā pilno risinājumu.
Veicot aprēķinus, ir atļauts izmantot neprogrammējamu kalkulatoru.
Visas USE veidlapas ir aizpildītas ar spilgti melnu tinti. Ir atļauts izmantot želejas, kapilārus vai tintes pildspalvas.
Veicot uzdevumus, varat izmantot melnrakstu. Uzmetumi darba novērtēšanā netiek ņemti vērā.
Par izpildītiem uzdevumiem iegūtie punkti tiek summēti. Mēģiniet izpildīt pēc iespējas vairāk uzdevumu un iegūt visvairāk punktu.