Nezinu, vai mans dēls lasīs Karu un mieru vai varbūt pievienosies tiem vidusskolēniem, kuri piedāvā šo grāmatu sadedzināt uz sārta vieni no pirmajiem (cenšos darīt visu, lai tas nenotiktu) bet pagaidām klasiku un konkrēti Tolstoju viņš uztver diezgan pozitīvi. Es viņu pat nedaudz provocēju: ieteicu izveidot vairāku teikumu diagrammas un atrast teikumus ar jautājošu intonāciju - viņš nepadevās provokācijai :) Starp citu, materiāls šiem nolūkiem ir ļoti piemērots - īsas pasakas, nedaudz teksta plus laba krievu valoda un vienkārši sižeti. Vispār bija grūti pretoties :)

Par dzīvniekiem un putniem

Mākslinieks: Andrejs Andrejevičs Brejs

Izdevējs: Rech, 2015

Sērija: mammas mīļākā grāmata

ISBN: 978-5-9268-1866-3

Lapas: 20 (nobīde)

Iespiests Latvijā

Šis ir īsu stāstu un patiesu stāstu krājums, diezgan veiksmīgs, kā man šķita, pēc satura:

Ērglis (Falle)

Zvirbulis un bezdelīgas (stāsts)

Kā vilki māca savus bērnus (stāsts)

Kam domātas peles?

Zilonis (patiess)

Mēs sākām lasīt, un man ienāca prātā, ka Tolstoja stils joprojām ir skarbs, pat ņemot vērā to, ka viņš raksta bērniem: nav tā piedziedājuma, kas ir klātesošs. Tautas pasakas, tāda sajūta, ka runa it kā plūst, piemēram, "Zilonī":

"Indietim bija zilonis. Saimnieks viņu slikti pabaroja un piespieda smagi strādāt. Reiz zilonis sadusmojās un uzkāpa savam saimniekam. Indiānis nomira."

Un tā es domāju, līdz nonācām pie Gulbjiem. Esmu jau mazliet aizmirsis, bet bērnībā mani aizrāva šis stāsts:

"Gulbji lidoja baros no aukstām zemēm uz siltajām zemēm. Viņi lidoja pāri jūrai. Viņi lidoja dienu un nakti; un citu dienu un citu nakti viņi lidoja virs ūdens bez atpūtas. Debesīs bija pilns mēness, un gulbji tālu lejā redzēja zilu ūdeni.Visi gulbji nomira, plivinot spārnus;bet viņi neapstājās un lidoja tālāk.Veci,spēcīgi gulbji lidoja pa priekšu,jaunākie un vājākie aiz muguras.Viens gulbis aizlidoja aiz visiem.Viņa spēki novājinājās Viņš plivināja spārnus un nevarēja tālāk lidot.Tad, izpletījis spārnus, viņš nokāpa lejā.Viņš nolaidās arvien tuvāk un tuvāk ūdenim,un viņa pavadoņi arvien vairāk balināja mēness gaismā.Gulbis nolaidās ūdenī un salocīja spārni.Jūra zem viņa rosījās un viņu satricināja.Ganāmpulkā knapi varēja redzēt gulbjus kā baltu līniju gaišajās debesīs,un klusumā tik tikko varēja dzirdēt kā viņu spārni zvana.Kad tie bija pavisam ārpus redzesloka, gulbis atlieca kaklu un aizvēra acis.paceļot lūk, un nolaida viņu. Pirms rītausmas jūru sāka rosināt viegls vējiņš. Un ūdens iešļācās gulbja baltajā lādē. Gulbis atvēra acis. Austrumos rītausma kļuva sarkana, un mēness un zvaigznes kļuva bālākas. Gulbis nopūtās, izstiepa kaklu un, spārnus plivinot, piecēlās un lidoja, satvēris spārnus uz ūdens. Viņš kāpa arvien augstāk un viens pats lidoja pāri tumšajiem viļņojošajiem viļņiem.

Visa bilde joprojām ir acu priekšā :)

Andreja Andreeviča Breja ilustrācijas šeit izskatās ļoti harmoniski, es pat teiktu, ka tās kaut kādā veidā mīkstina stila nopietnību: gan ar gludu noapaļotu līniju dominēšanu, gan ar kontūrām, kurās praktiski nav asuma un stingrības:

Ļevs Nikolajevičs Tolstojs ir darbu autors ne tikai pieaugušajiem, bet arī bērniem. Jaunajiem lasītājiem patīk stāsti, bija teikas, slavenā prozas rakstnieka pasakas. Tolstoja darbi bērniem māca mīlestību, laipnību, drosmi, taisnīgumu, atjautību.

Pasakas mazajiem

Šīs grāmatas bērniem var lasīt viņu vecāki. 3-5 gadus vecam bērnam būs interesanti iepazīties ar pasaku varoņiem. Kad bērni iemācīsies salikt burtus, viņi paši varēs lasīt un pētīt Tolstoja darbus bērniem.

Pasaka "Trīs lāči" stāsta par meiteni Mašu, kura apmaldījās mežā. Viņa nāca pāri mājai un iegāja tajā. Galds bija uzklāts, uz tā bija 3 bļodas dažādi izmēri. Maša nogaršoja sautējumu, vispirms no diviem lieliem, un pēc tam apēda visu zupu, kas tika iebērta mazā šķīvī. Tad viņa apsēdās uz krēsla un gulēja uz gultas, kas tāpat kā krēsls un šķīvis piederēja Mišutkai. Atgriežoties mājās ar saviem lāču vecākiem un to visu redzot, viņš gribēja meiteni noķert, taču viņa izlēca pa logu un aizbēga.

Bērnus interesēs arī citi Tolstoja darbi bērniem, kas rakstīti pasaku veidā.

Stāsti-bija

Vecākiem bērniem ir noderīgi lasīt Tolstoja darbus bērniem, kas rakstīti īsu stāstu formātā, piemēram, par zēnu, kurš ļoti gribēja mācīties, bet viņa māte nelaida viņu vaļā.

Stāsts "Philippok" sākas ar to. Bet zēns Filips kaut kā tomēr gāja uz skolu neprasot, kad palika mājās viens ar vecmāmiņu. Ieejot klasē, viņš sākumā bija nobijies, bet pēc tam sarāvās un atbildēja uz skolotājas jautājumiem. Skolotājs apsolīja bērnam, ka viņš lūgs mammu, lai viņš laiž Filippku uz skolu. Tā zēns gribēja mācīties. Galu galā iemācīties kaut ko jaunu ir tik interesanti!

Tolstojs rakstīja par citu mazu un labu cilvēku. Ļeva Nikolajeviča sacerētajos darbos bērniem ir stāsts "Atrasts". No tā mēs uzzinām par meiteni Mašu, kura uz savas mājas sliekšņa atrada mazuli. Meitene bija laipna, iedeva atradnei pienu dzert. Viņas māte gribēja mazuli atdot priekšniekam, jo ​​viņu ģimene bija nabadzīga, taču Maša teica, ka atradēns ēd maz, un viņa pati par viņu parūpēsies. Meitene savu vārdu turēja, autiņoja, pabaroja, nolika mazuli gulēt.

Nākamais stāsts, tāpat kā iepriekšējais, ir balstīts uz patiesiem notikumiem. To sauc par "Govs". Darbs stāsta par atraitni Mariju, viņas sešiem bērniem un govi.

Tolstojs, darbi bērniem, radīti pamācošā formā

Izlasot stāstu “Akmens”, tu atkal pārliecinies, ka nevajag, tas ir, ilgstoši dusmas uz kādu lolot. Tā ir destruktīva sajūta.

Stāstā viens nabags nēsāja akmeni klēpī šī vārda tiešā nozīmē. Reiz kāds bagāts vīrs tā vietā, lai palīdzētu, meta nabagam šo akmeni. Kad bagātā cilvēka dzīve krasi mainījās, viņš tika aizvests uz cietumu, nabags gribēja mest viņam akmeni, ko viņš bija izglābis, bet dusmas jau sen bija pārgājušas, un to vietā nāca žēlums.

Tāda pati sajūta rodas, lasot stāstu "Papele". Stāsts tiek izstāstīts pirmajā personā. Autors kopā ar saviem palīgiem vēlējās nocirst jaunas papeles. Tie bija veca koka atvases. Vīrietis domāja, ka, šādi rīkojoties, viņš atvieglos savu dzīvi, taču viss izrādījās savādāk. Papele izžuva un tāpēc deva dzīvību jauniem kokiem. Vecais koks nomira, un strādnieki iznīcināja jaunos dzinumus.

fabulas

Ne visi zina, ka Ļeva Tolstoja darbi bērniem ir ne tikai pasakas, stāsti, bet arī fabulas, kas rakstītas prozā.

Piemēram, Skudra un balodis. Pēc šīs fabulas izlasīšanas bērni secinās, ka labie darbi ietver labas atbildes.

Skudra iekrita ūdenī un sāka grimt, balodis iemeta tai zaru, pa kuru nabags varēja izkāpt. Reiz mednieks uzlicis balodi tīklu, viņš gribēja aiztaisīt lamatas, bet tad putnam palīgā nāca skudra. Viņš iekoda medniekam kājā, viņš ievaidējās. Šajā laikā balodis izkāpa no tīkla un aizlidoja.

Uzmanību pelna arī citas Ļeva Tolstoja izgudrotās pamācošās fabulas. Šajā žanrā rakstītie darbi bērniem ir:

• "Bruņurupucis un ērglis";
• "Čūskas galva un aste";
• "Lauva un pele";
• "Ēzelis un zirgs";
• "Lauva, lācis un lapsa";
• "Varde un lauva";
• "Vērsis un vecene".

"Bērnība"

Jaunākie un vidējie skolēni skolas vecums varam ieteikt izlasīt L. N. Tolstoja triloģijas pirmo daļu "Bērnība", "Puikas gadi", "Jaunība". Viņiem noderēs uzzināt, kā 19. gadsimtā dzīvoja viņu vienaudži, turīgu vecāku bērni.

Stāsts sākas ar iepazīšanos ar Nikoļenku Artenjevu, kurai ir 10 gadi. Zēnam jau no bērnības tika ieaudzinātas labas manieres. Un tagad, pamostoties, viņš nomazgājās, saģērbās, un skolotājs Kārlis Ivanovičs aizveda viņu un viņa jaunāko brāli sveikt māti. Viņa viesistabā ielēja tēju, tad ģimene brokastoja.

Tā rīta ainu aprakstīja Ļevs Tolstojs. Darbi bērniem māca mazajiem lasītājiem labestību, mīlestību, kā šis stāsts. Autors apraksta, kādas jūtas Nikoļenka bija pret saviem vecākiem - tīra un patiesa mīlestība. Šis stāsts būs noderīgs mazajiem lasītājiem. Vidusskolā viņi mācīsies grāmatas turpinājumu - "Puikas gadi" un "Jaunība".

Tolstoja darbi: saraksts

Īsi stāsti tiek lasīti ļoti ātri. Šeit ir daži no tiem, kurus Ļevs Nikolajevičs rakstīja bērniem:

• "Eskimosi";
• "Divi biedri";
• "Bulka un vilks";
• "Kā koki staigā";
• "Meitenes ir gudrākas par veciem vīriešiem";
• "Ābeles";
• "Magnēts";
• "Lozina";
• "Divi komersanti";
• "Kauls".

• "Svece";
• "Slikts gaiss";
• "Slikts gaiss";
• "Zaķi";
• "Briedis".

Stāsti par dzīvniekiem

Tolstojam ir ļoti aizkustinoši stāsti. Par drosmīgo zēnu uzzinām no sekojošā stāsta, kura nosaukums ir "Kaķēns". Vienā ģimenē bija kaķis. Kādu laiku viņa pēkšņi pazuda. Kad bērni – brālis un māsa viņu atrada, viņi ieraudzīja, ka kaķim piedzimuši kaķēni. Puiši paņēma vienu sev, sāka pieskatīt mazo radījumu - barību, ūdeni.

Reiz viņi devās pastaigā un paņēma mājdzīvnieku sev līdzi. Bet drīz bērni par viņu aizmirsa. Viņi atcerējās tikai tad, kad mazulim draudēja nepatikšanas - medību suņi metās viņam virsū, rejot. Meitene nobijās un aizbēga, un zēns metās sargāt kaķēnu. Viņš apsedza viņu ar ķermeni un tādējādi izglāba no suņiem, kurus mednieks pēc tam atsauca.

Stāstā "Zilonis" uzzinām par milzu dzīvnieku, kurš dzīvo Indijā. Saimnieks pret viņu izturējies slikti – gandrīz nebarojis un spiests smagi strādāt. Reiz dzīvnieks nav izturējis šādu izturēšanos un saspiedis vīrieti, uzkāpjot viņam virsū ar kāju. Iepriekšējā vietā zilonis par saimnieku izvēlējās zēnu – savu dēlu.

Šeit ir daži pamācoši un interesanti stāsti, ko rakstījis klasiķis. Šie ir labākie Ļeva Tolstoja darbi bērniem. Viņi palīdzēs bērnos ieaudzināt daudzas noderīgas un svarīgas īpašības, iemācīs labāk redzēt un izprast apkārtējo pasauli.

Ļeva Tolstoja biogrāfija

1828. gads, 28. augusts (9. septembris) — dzim Ļevs Nikolajevičs Tolstojs Yasnaya Polyana īpašumā, Krapivenskas rajonā, Tulas guberņā.

1830. gads - Tolstoja mātes Marijas Nikolajevnas (dzimusi Volkonskaja) nāve.

1837. gads — Tolstoja ģimene pārcēlās no Jasnaja Poļanas uz Maskavu. Tolstoja tēva Nikolaja Iļjiča nāve.

1840. gads - pirmais literārais darbs Tolstojs- apsveikuma dzejoļi T.A. Ergoļska: "Dārgā tante."

1841. gads — Tolstoja A.I. bērnu aizbildņa nāve Optinas Ermitāžā. Osten-Sakens. Resnie pārceļas no Maskavas uz Kazaņu, pie jauna aizbildņa - P.I. Juškova.

1844 — Tolstojs uzņemts Kazaņas Universitātē Austrumu fakultātē arābu-turku literatūras kategorijā, nokārtojot eksāmenus matemātikā, krievu literatūrā, franču, vācu, angļu, arābu, turku un tatāru valodās.

1845 — Tolstojs pārceļas uz juridisko skolu.

1847 — Tolstojs pamet universitāti un aizbrauc no Kazaņas uz Yasnaya Polyana.

1848, oktobris - 1849, janvāris - dzīvo Maskavā, "ļoti pavirši, bez dienesta, bez darba, bez mērķa".

1849. gads — eksāmeni kandidāta grāda iegūšanai Sanktpēterburgas Universitātē. (Pārtraukts pēc sekmīgas divu priekšmetu apguves). Tolstojs sāk rakstīt dienasgrāmatu.

1850. gads - ideja "Čigānu dzīves pasakas".

1851. gads — tika uzrakstīts stāsts "Vakardienas vēsture". Sākās stāsts "Bērnība" (pabeidza 1852. gada jūlijā). Izbraukšana uz Kaukāzu.

1852. gads - Eksāmens kadeta dienesta pakāpei, pavēle ​​uzņemšanai militārajā dienestā par uguņošanu 4. klasē. Uzrakstīja stāstu "Reids". Sovremennik 9. izdevums publicēja Bērnība, pirmais publicētais darbs Tolstojs. Tika uzsākts "Krievu zemes īpašnieka romāns" (darbs turpinājās līdz 1856. gadam, palika nepabeigts. Romāna fragments, kas bija paredzēts iespiešanai, tika publicēts 1856. gadā ar nosaukumu "Zemes īpašnieka rīts").

1853. gads — dalība kampaņā pret čečeniem. Darba sākums pie "Kazakiem" (pabeigts 1862. gadā). Tika uzrakstīts stāsts "Marķiera piezīmes".

1854. gads — Tolstojs tika paaugstināts par praporščiku. Izbraukšana no Kaukāza. Ziņojums par nodošanu Krimas armijā. Žurnāla "Karavīra Vēstis" ("Militārais saraksts") projekts. Stāsti "Tēvocis Ždanovs un ševalieris Černovs" un "Kā mirst krievu karavīri" tika sarakstīti kādam karavīru žurnālam. Ierašanās Sevastopolē.

1855. gads — sākās darbs pie "Jaunatnes" (pabeigts 1856. gada septembrī). Tika sarakstīti stāsti "Sevastopole decembrī", "Sevastopole maijā" un "Sevastopole 1855. gada augustā". Ierašanās Pēterburgā. Iepazīšanās ar Turgeņevu, Ņekrasovu, Gončarovu, Fetu, Tjutčevu, Černiševski, Saltykovu-Ščedrinu, Ostrovski un citiem rakstniekiem.

1856. gads - tapuši stāsti "Sniega vētra", "Degradējušies", stāsts "Divi husāri". Tolstojs paaugstināts par leitnantu. Atkāpšanās. Jasnaja Poļanā, mēģinājums atbrīvot zemniekus no dzimtbūšanas. Tika uzsākts stāsts "Aizbraucošais lauks" (darbs turpinājās līdz 1865. gadam, paliekot nepabeigts). Žurnāls Sovremennik publicēja Černiševska rakstu par Tolstoja "Bērnību" un "Pusaudža gadi" un "Militārajiem stāstiem".

1857. gads — sākās stāsts "Alberts" (pabeidza 1858. gada martā). Pirmais ārzemju brauciens Francijā, Šveicē, Vācijā. Stāsts par Lucernu.

1858. gads — tiek uzrakstīts stāsts "Trīs nāves".

1859. gads - darbs pie stāsta "Ģimenes laime".

1859 - 1862 - Nodarbības Jasnaja Poļanas skolā ar zemnieku bērniem ("burvīgs, poētisks koks"). Tolstojs savas pedagoģiskās idejas izklāstīja rakstos žurnālā Yasnaya Polyana, ko viņš izveidoja 1862. gadā.

1860. gads - darbs pie stāstiem no zemnieku dzīves - "Idille", "Tikhon un Malanya" (palika nepabeigts).

1860 - 1861 - Otrais ārzemju ceļojums - caur Vāciju, Šveici, Franciju, Angliju, Beļģiju. Iepazīšanās ar Herzenu Londonā. Klausoties lekcijas par mākslas vēsturi Sorbonnā. Klātbūtne plkst nāvessods Parīzē. Romāna "Dekabristi" sākums (palika nepabeigts) un stāsta "Poļuška" (pabeigts 1862. gada decembrī). Strīdēties ar Turgeņevu.

1860 - 1863 - Darbs pie stāsta "Strider" (pabeigts 1885. gadā).

1861 - 1862 - Darbība Tolstojs Krapivenskas rajona 4. nodaļas starpnieks. Pedagoģiskā žurnāla "Yasnaya Polyana" izdošana.

1862. gads — žandarmērijas meklēšana YaP. Laulība ar Sofiju Andrejevnu Bersu, galma ārsta meitu.

1863. gads — sākās darbs pie kara un miera (pabeidza 1869. gadā).

1864 - 1865 - pirmie apkopotie L.N. Tolstojs divos sējumos (no F. Stellovska, Sanktpēterburga).

1865.–1866. gads - Russky Vestnik tika iespiestas nākamās filmas "Karš un miers" pirmās divas daļas ar nosaukumu "1805".

1866. gads - iepazīšanās ar mākslinieku M.S. Bašilovs, kurš Tolstojs uztic "Kara un miera" ilustrāciju.

1867. gads — ceļojums uz Borodino saistībā ar darbu pie "Kara un miera".

1867.–1869. gads — tika izdoti divi atsevišķi Kara un miera izdevumi.

1868. gads — žurnālā "Krievijas arhīvs" tika publicēts raksts. Tolstojs"Daži vārdi par grāmatu "Karš un miers".

1870. gads - "Annas Kareņinas" koncepcija.

1870 - 1872 - darbs pie romāna par Pētera I laiku (palika nepabeigts).

1871 - 1872 - "ABC" izdevums.

1873. gads — uzsākts romāns "Anna Kareņina" (pabeigts 1877. gadā). Vēstule Moskovskie Vedomosti par Samaras badu. I.N. Kramskojs glezno portretu Jasnaja Poļanā Tolstojs.

1874 — Pedagoģiskā darbība, raksts "Par sabiedrības izglītību", "Jaunā ABC" un "Krievu grāmatas lasīšanai" apkopojums (iznāca 1875. gadā).

1875. gads - žurnālā "Russian Messenger" sākas "Annas Kareņinas" iespiešana. Franču žurnāls Le temps publicēja stāsta Divi husāri tulkojumu ar Turgeņeva priekšvārdu. Turgeņevs rakstīja, ka pēc "Kara un miera" iznākšanas Tolstojs"apņēmīgi ieņem pirmo vietu sabiedrības labā."

1876 gads - iepazīšanās ar P.I. Čaikovskis.

1877. gads - Atsevišķs "Annas Kareņinas" pēdējās, 8. daļas izdevums - nesaskaņu dēļ, kas radās ar "Russian Messenger" izdevēju M.N. Katkovs par Serbijas kara jautājumu.

1878. gads — romāna "Anna Kareņina" atsevišķs izdevums.

1878. - 1879. gads. Strādājiet tālāk vēsturiskais romāns par Nikolaja I un decembristu laiku

1878. gads — iepazīšanās ar decembristiem P.N. Svistunovs, M.I. Muravjova apustulis, A.P. Beļajevs. Uzrakstīta "Pirmās atmiņas".

1879 — Tolstojs vāc vēsturiskus materiālus un mēģina uzrakstīt romānu no vēla XVII laikmeta - XIX sākums gadsimtā. Apmeklēja Tolstoju N.I. Strahovs atrada viņu "jaunā fāzē" - pretvalstiskā un pret baznīcu. Jasnaja Poļanā viesos stāstnieks V.P. Damper. Tolstojs no saviem vārdiem pieraksta tautas leģendas.

1879 - 1880 - Darbs pie "Grēksūdzes" un "Dogmatiskās teoloģijas studijas". Iepazīšanās ar V.M. Gāršins un I.E. Repins.

1881. gads — tiek uzrakstīts stāsts "Kas padara cilvēkus dzīvus". Vēstule Aleksandram III, kurā tiek mudināts neizpildīt nāvessodu revolucionāriem, kuri nogalināja Aleksandru II. Tolstoja ģimenes pārcelšanās uz Maskavu.

1882. gads — piedalīšanās trīs dienu Maskavas tautas skaitīšanā. Raksts "Ko tad mums darīt?" (pabeigta 1886. gadā). Mājas pirkšana Dolgo-Khamovnichesky Lane Maskavā (tagad L.N. māja-muzejs. Tolstojs). Sākās stāsts "Ivana Iļjiča nāve" (pabeigts 1886. gadā).

1883. gads - iepazīšanās ar V.G. Čertkovs.

1883 - 1884 - Tolstojs uzraksta traktātu "Kāda ir mana ticība?".

1884 - portrets Tolstojs darbi N.N. Ge. Sākās (palika nepabeigtas) "Neprātīgā piezīmes". Pirmais mēģinājums pamest Yasnaya Polyana. Tika dibināta populārās lasīšanas grāmatu izdevniecība - "Starpnieks".

1885 - 1886 - "Starpniekam" sarakstīti tautas stāsti: "Divi brāļi un zelts", "Iļja", "Kur mīlestība, tur ir Dievs", Ja pietrūkst uguns - nenodzēsīsi", "Svece", "Divi veči", "Pasaka par muļķi Ivanu", "Cik daudz zemes vajag cilvēkam" utt.

1886. gads - iepazīšanās ar V.G. Koroļnko. Sākusies drāma tautas teātrim - "Tumsas spēks" (aizliegts iestudēt). Tika uzsākta komēdija "Apgaismības augļi" (pabeigta 1890. gadā).

1887. gads - iepazīšanās ar N.S. Ļeskovs. Tika uzsākta Kreicera sonāte (pabeigta 1889. gadā).

1888. gads - tika uzsākts stāsts "Viltus kupons" (darbs tika pārtraukts 1904. gadā).

1889. gads — darbs pie stāsta "Velns" (stāsta beigu otrā versija attiecas uz 1890. gadu). Tika uzsākta “Koņevskas pasaka” (pēc tiesneša A. F. Koni stāsta) - topošā “Augšāmcelšanās” (pabeigta 1899. gadā).

1890. gads — Kreicera sonāte tika cenzēta (1891. gadā Aleksandrs III atļāva iespiest tikai Kopotajos darbos). Vēstulē V.G. Čertkovs stāsta "Tēvs Sergijs" pirmā versija (pabeigta 1898. gadā).

1891. gads — vēstule Russkiye Vedomosti un Novoje Vremya redaktoriem, ar kuru tika atteiktas autortiesības darbiem, kas rakstīti pēc 1881. gada.

1891 - 1893 - Palīdzības organizēšana Rjazaņas provinces izsalkušajiem zemniekiem. Raksti par badu.

1892. gads — Maly teātrī izrāde "Apgaismības augļi".

1893. gads — tika uzrakstīts priekšvārds Gaja de Mopasāna rakstiem. Iepazīšanās ar K.S. Staņislavskis.

1894 - 1895 - tika uzrakstīts stāsts "Meistars un strādnieks".

1895. gads - iepazīšanās ar A.P. Čehovs. Izrādes "Tumsas spēks" izrāde Maly teātrī. Tika tapis raksts "Apkaunojošs" - protests pret zemnieku miesassodiem.

1896. gads - tika uzsākts stāsts "Hadži Murads" (darbs turpinājās līdz 1904. gadam; viņa dzīves laikā Tolstojs stāsts nav publicēts).

1897 - 1898 - Palīdzības organizēšana Tulas provinces izsalkušajiem zemniekiem. Raksts "Izsalkums vai bads?". Lēmums drukāt "Tēvs Sergijs" un "Augšāmcelšanās" par labu Doukhobors pārcelties uz Kanādu. In Yasnaya Polyana, L.O. Pasternaks ilustrē "Augšāmcelšanos".

1898 - 1899 - Ieslodzījuma vietu apskate, sarunas ar cietumsargiem saistībā ar darbu pie "Augšāmcelšanās".

1899. gads — žurnālā Ņiva tiek publicēts romāns "Augšāmcelšanās".

1899 - 1900 - Tika tapis raksts "Mūsu laika verdzība".

1900. gads - iepazīšanās ar A.M. Gorkijs. Darbs pie drāmas "Dzīvais līķis" (pēc izrādes "Tēvocis Vaņa" noskatīšanās Mākslas teātrī).

1901. gads - "Definīcija Svētā Sinode 1901. gada 20. - 22. februāris ... par grāfu Leo Tolstojs” ir publicēts laikrakstos “Church Vedomosti”, “Russian Bulletin” uc Definīcija runāja par rakstnieka “atkrišanu” no pareizticības. Savā “Atbildē Sinodei” Tolstojs teica: “Es sāku mīlēt savu pareizticīgo ticību vairāk nekā savu mieru, tad es mīlēju kristietību vairāk nekā savu baznīcu, bet tagad es mīlu patiesību vairāk par visu pasaulē. Un līdz šim patiesība man sakrīt ar kristietību, kā es to saprotu. Saistībā ar slimību izbraukšana uz Krimu, uz Gaspru.

1901.–1902. gads — vēstule Nikolajam II, kurā aicināts atcelt privātīpašumu uz zemi un iznīcināt "to apspiešanu, kas neļauj cilvēkiem paust savas vēlmes un vajadzības".

1902. gads - atgriešanās Jasnaja Poļanā.

1903. gads - sākās "Memuāri" (darbs turpinājās līdz 1906. gadam). Tika uzrakstīts stāsts "Pēc balles".

1903 - 1904 - Darbs pie raksta "Par Šekspīru un lēdiju".

1904. gads - raksts par Krievijas-Japānas karš"Pārdomājiet!"

1905. gads — Čehova stāstam "Mīļais" tika uzrakstīts pēcvārds, raksti "Par sociālā kustība Krievijā "un zaļā nūja", stāsti "Kornijs Vasiļjevs", "Aļošas pods", "Ogas", stāsts "Vecākā Fjodora Kuzmiča pēcnāves piezīmes". Dekabristu piezīmju un Hercena rakstu lasīšana. Ieraksts par 17.oktobra manifestu: "Tajā nav nekas priekš cilvēkiem."

1906. gads - tapis stāsts "Par ko?", raksts "Krievijas revolūcijas nozīme", pabeigts 1903. gadā aizsāktais stāsts "Dievišķais un cilvēciskais".

1907. gads — vēstule P.A. Stoļipins par krievu tautas stāvokli un nepieciešamību likvidēt zemes privātīpašumu. In Yasnaya Polyana M.V. Ņeterovs glezno portretu Tolstojs.

1908 - Tolstoja raksts pret nāvessodu - "Es nevaru klusēt!". Laikraksta Proletariy Nr.35 tika publicēts V.I. Ļeņins "Ļevs Tolstojs kā Krievijas revolūcijas spogulis".

1908 - 1910 - Darbs pie stāsta "Pasaulē nav vainīgo".

1909 — Tolstojs raksta stāstu “Kas ir slepkavas? Pāvels Kudrjašs, asi kritisks raksts par kadetu krājumu "Pagrieziena punkti", esejas "Saruna ar garāmgājēju" un "Dziesmas laukos".

1900 - 1910 - Darbs pie esejām "Trīs dienas laukos".

1910. gads — tika uzrakstīts stāsts "Hodiņka".

Vēstulē V.G. Koroļenko entuziastiski vērtēja savu rakstu pret nāvessodu - "Mainību namu fenomens".

Tolstojs gatavo ziņojumu miera kongresam Stokholmā.

Darbs pie pēdējā raksta - "Īsts līdzeklis" (pret nāvessodu).

Īpaši poētiski ir L. Tolstoja stāsti par dzīvniekiem ("Lauva un suns", "Miltons un Bulka", "Bulka" u.c.). Viņiem ir vislielākā izglītojošā ietekme uz maziem bērniem. Rakstniece māca bērniem par draudzību un ziedošanos, izmantojot piemērus no dzīvnieku dzīves.

Darbība stāstos ir dramatisma, emocionalitātes un tēlainības pilna.

Pēc Tolstoja domām, dzīvnieki dzīvo saskaņā ar saviem likumiem, kas ir līdzvērtīgi viņu autonomajai eksistencei pašas jūtas, emocijas, kas nav cilvēciskas. Katrā stāstā ir izteikta pretestība - tie ir nežēlīgi cilvēki, no otras puses - dzīvnieki ar morālu ideju kompleksu.

Neaizmirstamu iespaidu uz bērniem atstāj stāsts "Lauva un suns". Šī ir dzīvnieciskā stāsta virsotne, tā izceļas ar īpašu sižeta orientāciju, kurā darbības dominē pār aprakstu. Lasītāju interesē galvenā varoņa attiecības. Vīrietis atvedis suni uz zoodārzu, lai lauva to apēstu, taču lauva neveic darbību, ko sagaidījuši sanākušie. Reālistiskā suņa nāves aina un lauvas uzvedības dziļā dramaturģija atspoguļojās psiholoģiski precīzajā un kodolīgajā stāstījumā: “... viņš ar ķepām apskāva mirušo suni un tā nogulēja piecas dienas. Sestajā dienā lauva nomira. Tolstojs stāstā darbojas kā zoopsihologs, viņš caur dzīvnieku rīcību veido priekšstatu par psiholoģiskiem pārdzīvojumiem.

Stāstos Tolstojs iepazīstina bērnus ar dzīvnieku un putnu paradumiem, humanizē tos, apveltī ar individuālām rakstura iezīmēm:

"Džeks gribēja dzert. Pagalmā atradās ūdens krūze, un krūzei ūdens bija tikai apakšā. Džeksu nevarēja sasniegt. Viņa sāka mest oļus krūzē un iemeta tik daudz, ka ūdens kļuva augstāks un varēja dzert.

Mazi bērni viegli atceras žagaru inteliģenci un atjautību. Rakstniece iepazīstināja lasītājus ar putna paradumiem konkrētos, redzamos attēlos, no kuru ķēdes sastāv stāsts.

Stāstu cikls par Bulku ir cits skatījums uz dzīvnieku. Stāstījums tiek vadīts no saimnieka pirmās personas, kura apraksta savu suni dažādās dzīves situācijās, bet mūsu priekšā ir nevis suņa, bet cilvēka pieredze.

Tādējādi Ļeva Tolstoja dzīvnieciskie stāsti modina humānas jūtas, koncentrējas uz jūtām, jūtām pret dzīvniekiem, liek cilvēkam justies atbildīgam par jebkuras radības uz planētas dzīvi.

L. N. Tolstoja darbi bērniem attīsta svarīgas morālas problēmas, sniedz caurstrāvotu varoņu iekšējās pasaules analīzi, izceļas ar formas māksliniecisko pilnību, poētisko skaidrību un valodas lakonismu.

Vairāk par tēmu 19. L. N. Tolstoja stāsti par dzīvniekiem, to izziņas orientāciju un morālo nozīmi.:

1. 21. nodaļa PATRIOTISMA IZGLĪTĪBA UN STARPTAUTISKO ATTIECĪBU KULTŪRA*
2. TEĀTRA HRONIKAS "Nakts kode" Bataille Carignano teātrī
3. 6.6.A.Koļcova,A.Pogoreļska,V.Odojevska darbi bērniem.
4. 7.1. Ušinskis K.D. Darbība kā rakstniecei. Viņa grāmata "Bērnu pasaule", "Dzimtais vārds". Izglītības grāmatu pamatā esošie principi. Būtība un nozīme. Ušinska darbu tēmu daudzveidība. Valodas ļaudis. Stāsti par bērniem. Pedagoģiskā uzmanība. Stāsti par dzīvniekiem pašiem mazākajiem. Īpašības, izziņas raksturs. Izglītojoši stāsti. Izziņas materiāla bagātības apvienojums ar prezentācijas vienkāršību un pieejamību.