Projekti inovativ Shfaqja "Çelësi i Artë" bazuar në përrallën e Alexei Nikolayevich Tolstoy "Çelësi i Artë, ose Aventurat e Pinokut" në anglisht

Autori i projektit: Lokteva M.N.
Pjesëmarrësit e projektit: nxënësit e TsRTDYU Art. Severskaya, 9-10 vjeç
Tema: Shfaqja "Çelësi i Artë" bazuar në përrallën e Alexei Nikolayevich Tolstoy "Çelësi i Artë, ose Aventurat e Pinocchio" në anglisht.
Vendi i zbatimit:TsRTDYu rr. Severskaja.
Rëndësia: Fëmijët, duke kaluar në fazën e mesme të arsimit, humbasin interesin për të mësuar anglisht. Aktivitetet e përbashkëta të shoqatës së teatrit dhe studios së gjuhës ofrojnë një mundësi për të njohur fëmijët me gjuhën angleze dhe për të rritur motivimin e tyre për të mësuar një gjuhë të huaj. Ky projekt merr parasysh karakteristikat e moshës së fëmijëve, si dhe dëshirën e nxënësve për t'u shprehur në aktivitete krijuese, gjë që rrit motivimin për të mësuar një gjuhë të huaj.
Ideja kryesore: T'u mundësojë studentëve, me ndihmën e një shfaqjeje teatrale, të përdorin njohuritë dhe aftësitë e tyre të gjuhës angleze në situata të jetës reale ose sa më afër tyre.
Qëllimi i procesit arsimor:
Krijimi i motivimit pozitiv, aktiviteti njohës dhe nevoja për përdorimin praktik të gjuhës angleze në fusha të ndryshme të veprimtarisë.
Objektivat e projektit:
1. Zhvillimi i potencialit krijues të nxënësve nëpërmjet pjesëmarrjes në prodhimin dhe prezantimin e aksionit teatror.
2. Zhvillimi i ndjenjës së përgjegjësisë për rezultatin.
3. Mësoni të kryeni detyra krijuese të një natyre të ndryshme;
4. Përmirësimi i aftësisë për të komunikuar në një gjuhë të huaj;
Organizimi i klasave
Aktivitetet kryesore të përdorura gjatë punës me studentët:
- Ritmoplastikë;
-Kultura dhe teknika e të folurit;
-Aftesi aktrimi;
-Gjuhe angleze
- Krijimi i një shfaqjeje.
Algoritmi për të punuar me lojën.
Përzgjedhja e një shfaqjeje dhe diskutimi i saj me fëmijët.
Përkthimi i shfaqjes në anglisht.
Ndarja e shfaqjes në episode dhe ritregimi i tyre krijues nga fëmijët.
Punoni në episode individuale në anglisht.
Krijimi i skicave të peizazheve dhe kostumeve me fëmijët.
Rrobaqepësi e kostumeve. Bërja e dekoratave.
Kalimi në tekstin e shfaqjes: punë në episode. Përsosja e propozimit
rrethanat dhe motivet e sjelljes së personazheve individuale.
Punoni për shprehjen e të folurit dhe vërtetësinë e sjelljes në
kushtet e skenës;
Prova e pikturave individuale në kompozime të ndryshme me detaje të peizazhit dhe
rekuizita, me aranzhim muzikor.
Prova e të gjithë shfaqjes me kostume.
Emërimi i personave përgjegjës për ndryshimin e peizazhit dhe rekuizitave.
Premiera e shfaqjes.
Përmbledhja e rezultateve të punës, diskutimi i performancës.
Repriza të shfaqjes
Korniza kohore e projektit
Faza 1 - PËRGATITJA
- krijimi i mjeteve metodologjike për punën e teatrit
shoqata si pjesë e departamentit të artit të TsRTDYU st.Severskaya
Faza 2 - KRYESORE
- miratimin e materialeve mësimore
- sistematizimi i materialit të grumbulluar
Faza 3 - FINAL - Viti akademik 2015 - 2016.
- përgjithësimi i përvojës, krijimi i një derrkuc kreativ nga të grumbulluarit
Materiale
Rezultatet e pritura
Si rezultat i zbatimit të programit, studentët do të formohen UUD:
UUD personale(nxënësi do të mësojë të përdorë njohuritë dhe aftësitë e fituara në aktivitetet praktike dhe jetën e përditshme; nevoja për bashkëpunim, qëndrim miqësor ndaj bashkëmoshatarëve, sjellje pa konflikte, ndjenja etike, nevoja estetike, vlera dhe ndjenja të bazuara në përvojën e dëgjimi dhe memorizimi i veprave trillim; manifestimi i aftësive krijuese individuale, ndërgjegjësimi për rëndësinë e arteve teatrale për zhvillimin personal).
UUD rregullatore(kuptoni dhe pranoni detyrën mësimore, perceptoni në mënyrë adekuate sugjerimet dhe vlerësimet nga të rriturit dhe bashkëmoshatarët, analizoni arsyet e suksesit/dështimit).
UUD njohëse(të kuptojë dhe zbatojë informacionin e marrë gjatë kryerjes së detyrave, të krijojë analogji).
UUD komunikuese(angazhohuni në dialog, diskutim kolektiv, tregoni iniciativë dhe aktivitet, punoni në grup, merrni parasysh mendimet e partnerëve; ofroni ndihmë dhe bashkëpunim; bini dakord për
shpërndarja e funksioneve dhe roleve në aktivitetet e përbashkëta, formulojnë mendimin dhe pozicionin e tyre, vlerësojnë në mënyrë adekuate sjelljen e tyre dhe sjelljen e të tjerëve).

Çelësi i Artë

Një çelës i artë ose aventurat e Pinnokio

Vendi i zbatimit: TsRTDYu rr. Severskaja.
Anëtarët: nxënësit e TsRTDYU Art. Severskaya, 8-9 vjeç
Numri i pjesëmarrësve: 14 persona
Pajisjet: sistem multimedial, laptop, magnetofon, videokamera, ekrane, dru, hurdy-gurdy, qilim liqeni, çelës i artë, alfabet, monedha, kostume.
Personazhet:
Autori
Papa Karlo
Giuseppe
Pinoku
Karabas Barabas
Malvina
Pierrot
dhelpra Alice
Macja Basilio
bretkosat
tortilla
Merimangat Artemon
kllounët

1 Tema e Pinokut
Autorët
Të dashur fëmijë,
Vajza dhe djem!
Në këtë orë
Ne do t'ju tregojmë një përrallë.
Aty jetonte një mulli i vjetër organesh,
Emri i mullirit të organeve ishte Carlo
dikur Karlo gdhendi një kukull
dhe këndoi një këngë

Shfaqet Papa Karlo

Papa Carlo Kështu që unë e preva djalin tim, do ta quaj Pinokio
Papa Karlo: Kam prerë një djalë për mua. Unë do ta emëroj Pinnokio.

Pinocchio: Pinocchio jam unë, Ne jemi miq me Papa Carlo.
Pinnokio: Pinnokio- "jam unë. Ne" jemi miq me babin tim!

Giuseppe Ju keni një djalë të mirë, Carlo ... Vetëm ai është shumë budalla, dhe ai duhet të shkojë në shkollë ...
Juzeppe Ke një djalë të mirë, Karlo... Por përshëndetje është shumë budalla, ai duhet të shkojë në shkollë...

Papa Carlo: Është koha për të filluar të mësosh, ja alfabeti dhe një sanduiç për ty, shko Pinocchio në shkollë
Papa Carlo: Pinnokio, është koha për të shkuar në shkollë! Këtu është një alfabet, këtu është një sanduiç dhe mund të shkoni.

(Pinocchio tërheq vëmendjen te kanavacja e vizatuar) (Pinnokioseesthedrawnpicture)
Pinocchio Dhe çfarë lloj zjarri i pikturuar është ky? ...
Pinnokio: Çfarë është ajo? Një zjarr i tërhequr?

Papa Carlo Ky zjarr mban sekret...
Papa Karlo: Ka një sekret për këtë zjarr.

Giuseppe: ...por është koha që ju të shkoni të mësoni Pinokun...
Juzeppe: Por ju duhet të shkoni në shkollë!

Papa Carlo Shko, shko Pinocchio...
Papa Carlo Vazhdo, Pinnokio...

Giuseppe .... Oh - Oh - Oh ... Pinocchio shumë kureshtar ... Unë mendoj se atij do t'i pëlqejë shkolla ...
Juzeppe: O-o-o...Shumë kurioz Pinnokio... Mendoj se do ta shijojë shkollën.

2 Tema Karabas
Pinocchio: Unë jam duke shkuar në shkollë për të studiuar ... (dëgjon muzikë) Çfarë lloj muzike? Unë do të shkoj dhe do të dëgjoj ... në shkollë, do të shkoj më vonë ...
Pinnokio: Unë jam duke shkuar në shkollë. Unë do të shkoj dhe do të dëgjoj!.

Kllounët: Ne jemi klloun, ne jemi kllounë ... Ejani në cirkun tonë ... Ne kemi një regjisor Karabas, ai do të sjellë kukullat tani ...
Kllounët: Ne jemi klloun! Ne jemi klloun! Ejani në rrethanat tona! Mjeshtri ynë Karabas , do të sjellë kukullat e tij !

Tingëllon muzika, Karabass shfaqet me kukulla në një varg
(Po luhet muzika. Karabas shfaqet me kukulla)

Malvina: Sa Karabas i tmerrshëm, na ofendon,
Malvina: Çfarë Carabas i tmerrshëm. Na rreh!

Piero: Mos qaj, e dashur Malvina, unë do të të mbroj.
Pierro: Mos qaj, i dashur, unë do të të mbroj!

Kllounët: Karabas i tmerrshëm, Karabas i tmerrshëm ... E keqja, e keqe Ka-ra-bas ...
Kllounët: Karabas është i tmerrshëm, Karabas është i frikësuar!...Karabas i keq, i neveritshëm!

Pinocchio: Ah chi! /teshtitje/
Pinnokio: Apchi!
Pierrot: Shiko, e dashur Malvina, ky është Pinocchio!
Pierro: Shiko, Malvina, është Pinnokio! Fshihu, Pinnokio, Carabas mund të të dëgjojë!

ArtemonBuratino hide ju mund të dëgjoni Karabas
Artemon: Fshihu Pinnokio, Karabas mund të të dëgjojë!

Pinocchio: Kam dëgjuar gjithçka dhe jam gati t'ju ndihmoj miq.
Pinnokio: Kam dëgjuar gjithçka, jam këtu dhe gati t'ju ndihmoj miqtë e mi!

Kllounët: Por si? Na trego Pinocchio...
Kllounët: Por si? Na trego Pinnokio!

(Karabas vuri re Pinokun)
(Karabas vuri re Pinnokio)

Karabas: Kush eshte ky ketu?... Aa aa je ti, djalosh druri... Po futesh ne zjarr...
Karabas: Kush është këtu?...A a je ti, djalë druri!

Pinocchio: Papa Carlo ka një foto, ka pikturuar zjarr, ai nuk ka frikë nga unë ...
Pinnokio: Por unë nuk kam frikë! Zjarri nuk është i vërtetë në dhomën e babait tim.

Karabas / mënjanë /: Sekretin e këtij zjarri, unë e di
Karabas: Jam unë që e di sekretin e këtij zjarri

Karabas: Do t'ju jap pesë monedha, por mos i tregoni askujt për këtë zjarr dhe më jepni alfabetin tuaj ... Shkolla është e keqe ... HA-HA
Karabas. Unë do t'ju jap pesë monedha, por ju nuk duhet t'i tregoni askujt për këtë zjarr. Më jepni alfabetin tuaj! ... Shkolla është një gjë e keqe ...

Pinocchio: Pesë ar janë fat!
Pinnokio: Pesë monedha ari!

Kllounët: Jo, Pinoku!!! mos e dhuro alfabetin... Duhet te shkosh ne shkolle...
Kllounët:Oh, jo, Pinnokio! Mos e jep alfabetin tënd! Duhet të shkosh në shkollë!

Karabas: Largohu... (për vete) Duhet të gjesh çelësin e artë që kam humbur dhe të hapësh derën pas fotos
Karabas: Ik! Më duhet të gjej një çelës të artë dhe të hap derën pas fotografisë.

(Pinocchio ikën) (Karabas i merr kukullat)
(Pinnokio po vrapon. Karabas po i merr kukullat)

3 Alice dhe Basilio
Shfaqen dhelpra Alice dhe macja Basilio
Shfaqen Alice-Dhelpra dhe Basilio-Macja

Alice: Ku po shkon shoku? Dhe çfarë po tingëllon në xhepin tuaj?
Alice-the Fox: Ku po shkon, miku im? Dhe çfarë po tingëllon në xhepin tuaj?

Basilio: Këto janë monedha ari...
Basilio: Monedha ari!

Pinocchio: Karabas më dha këto monedha ... Unë do të blej një xhaketë për babin Carlo dhe do të shkoj në shkollë
Pinnokio:Karabas më dha këto monedha. Unë do të blej një xhaketë për babanë tim dhe do të shkoj në shkollë.

Basilio: në shkollë? Nuk eshte interesante...
Basilio: Në shkollë! Është i mërzitshëm!

Alice: Më mirë eja me ne në tokën e argëtimit, atje është një fushë e mrekullive ...
Alice: "Më mirë të shkoni me ne në një Tokë të Gëzuar ku ka një Fushë mrekullish".

Baziliotët mund të varrosin para dhe të rritin një pemë të artë prej saj...
Bazilio: Ju mund të gërmoni paratë tuaja në tokë dhe në vend të kësaj do të rritet një pemë e madhe ari.
Pinocchio: Pema është e artë, e madhe, e madhe...
Pinnokio: Pema është prej ari. i madh dhe i gjate..

Alice dhe Basilio: Pema është e artë, e madhe, e madhe.
Alice dhe Bazilio: Pema është e artë, e madhe dhe e gjatë.

Pinocchio: Po, dua shumë para ...
Pinnokio: Po, dua shumë para…

(Pinocchio, Alice, Basilio shkojnë në Fushën e Mrekullive)

Basilio: Ka rërë nën pemë.
Basilio: Ja rëra nën pemë.

Alice: Fshihni paratë atje, miku im.
Alice: Fshihni paratë tuaja atje, miku im!

Pinocchio: I varrosa paratë Kreks, Pex, Fex, tani do të pres.
Pinnokio: "Kam gërmuar paratë e mia, Kreks, peks, feks Tani" jam duke pritur.

(Pinokio pret nën një pemë, shfaqen merimangat)
(Pinnokio po pret nën pemë, shfaqen merimangat)

Merimanga: Pinoku budalla, budalla... Nuk do t'ia dalësh... Pemët e arta nuk rriten nga monedhat...
Merimanga: Budallaqe, budallaqe, Pinnokio! "Nuk do të kesh asgjë! Pemët e arit fitojnë" nuk rriten nga monedhat.

Basilio: Pinocchio budalla...
Basillio: Pinnokio budalla ...

Alice: le ta hedhim ne pellg...
Alice: Le ta hedhim në pellg!

Merimanga: I gjori, i gjori Pinoku... E hodhën në moçal... Epo, pse nuk na dëgjove...
Merimanga: Budallaqe, budalla Pinnokio ...Ti je në pellg. Pse nuk na dëgjove?

(Bazillion dhe Alice po marrin para nga Pinnokio, e hedhin në pellg dhe po largohen)

4 Tortila
Shfaqen bretkosat.
Shfaqet Bretkosa

Bretkosat: Kush është?
Të. Bretkosat: Kush është?

Pinocchio: Unë jam Pinocchio. Dhelpra Alice dhe macja Basilio më mashtruan... më vodhën monedhat dhe më hodhën në një pellg...
Pinnokio: Unë jam Pinnokio. Alice dhelpra dhe Macja Bazillio më vodhën paratë dhe më futën në pellg.

Bretkosat: Pinoku i gjorë... ... Pinoku Tortila do t'ju ndihmojë... ajo është e vjetër por e zgjuar...
Bretkosat: Pinnokio budallaqe, budallaqe.Tortilla breshka do t'ju ndihmojë, ajo është e vjetër dhe e mençur.

Shfaqet Tortila

Bretkosat: Përshëndetje Tortila e Urtë, Ndihmo Pinokun.
Bretkosat: Përshëndetje, Tortilla e mençur, ndihmo Pinnokio, të lutem!

Tortila: Përshëndetje Pinocchio ... nuk di si të të ndihmoj, por unë kam një çelës të artë të dhomës sekrete, KARABAS e humbi ... ndoshta ai do të të ndihmojë ... merre dhe vrapo në shtëpi
Tortilla: Përshëndetje Pinnokio! Nuk di si të të ndihmoj, por kam një çelës ari nga dhoma sekrete. Ndoshta do të të ndihmojë. Merre dhe ik!

Pinocchio: Faleminderit, të dashur miq,
Pinnokio: Faleminderit miqtë e mi të vërtetë!

Bretkosat: Mirupafshim...
Bretkosat
5 ABC
Rrugës për në shtëpi, Pinocchio takon Malvinën, Artemonin, Pierrot
Malvina: Pinocchio, ku ke qenë?
Malvina: Ku ke qenë Pinnokio?
Artemon: Të presim prej kohësh këtu...
Artemon: Ne kemi qenë duke pritur për ju për një kohë të gjatë!

Pierrot Ikën nga Karabasi dhe tani shkojmë në shkollë
Pierro: "Ne kemi ikur nga Karabas dhe tani po shkojmë në shkollë.

Malvina: Ky është alfabeti juaj, le të shkojmë së bashku në shkollë
Malvina: "Është alfabeti yt, merre dhe le të shkojmë së bashku në shkollë!"

Pinocchio: jo, nuk do të shkoj ... Unë po vrapoj në shtëpi ... (Pinocchio po përpiqet të shtyjë Malvinën.) Unë kam një çelës të artë, ai mund të hapë një derë sekrete në dhomën e Papa Carlo ...
Pinnokio: Jo, nuk do të shkoj, do të vrapoj në shtëpi .... "Kam një çelës ari, ai do të hap derën sekrete në dhomën e Papa Karlos.

Artemon: çfarë është kjo derë?
Artemon: Çfarë dere është?

Pinocchio: Nuk e di? Edhe Karabas dëshiron ta hapë...
Pinnokio: Nuk e di, edhe Karabas dëshiron ta hapë...

Pierrot: atëherë le të vrapojmë shpejt ... le ta hapim së pari ...
Pierro: Atëherë le të vrapojmë dhe ta hapim.

Kukullat vrapojnë në dhomën e Carlo dhe Giuseppe, hapin derën

Carlo: Çfarë ndodhi?
Papa Karlo: Çfarë ka ndodhur?

Giuseppe: Çfarë ndodhi?
Juzeppe: Çfarë ndodhi?
Pinocchio: GJETË NJË ÇELËS TË ARTË DO TË HAP NJË DERË SEKRETE... DHE NE MËSOJMË ÇFARË ËSHTË PAPA...
Pinnokio Kam gjetur një çelës të artë, ai do të hapë një derë sekrete. Dhe ne do të dimë se çfarë fshihet pas saj.

Carlo: Bravo Pinocchio! Hape deren...
Papa Carlo: Çfarë Pinnokio i guximshëm! hape deren.

Giuseppe: Bravo Pinocchio, ti je një djalë shumë i guximshëm...
Juzeppe: Mirë për ty, Pinnokio, je shumë i guximshëm.

6 dyer
(Pinocchio hap derën)
Pinocchio: (i habitur) Këtu është skena, këtu është salla, ... Ky është një teatër ...
Pinnokio: Ka një skenë, ka një sallë.
Është "satheatër!

Malvina: Është e mrekullueshme ... Kukullat do të mund të luajnë këtu dhe të argëtojnë fëmijët ...
Malvina: Është e mrekullueshme!Kukullat mund të luajnë dhe t'i bëjnë fëmijët të lumtur.

Artemon: Po, dhe Karabas nuk do të jetë në gjendje të na ofendojë..
Artemon: Po dhe Karabas nuk mundet…

Pierrot: Tani teatri do të jetë këtu
Pierro: Tani do të ketë një teatër!

Pinocchio: Le të tingëllojë vetëm e qeshura këtu,
Pinnokio: Lërini fëmijët vetëm të qeshin këtu!

Të gjithë në unison: Mirë se vini tek ne ..
Të gjithë: Mirë se vini në Teatrin tonë!
7 muzika e fundit

Fantazma Canterville

Nga Oscar Wilde

cast:

1. Zoti. James B. Otis, ministër amerikan
2. znj. Otis, gruaja e tij
3. Zoti. Washington Otis, djali i tij i madh, 23 vjeç
4. Zonja Virginia Otis, vajza e tij, 18 vjeç
5. Binjakë të keq
6. Zoti Canterville
7. znj. Umney, shërbyesja e shtëpisë

8. Fantazma Canterville

Skena I

(Perdja mbyllet. Tingëllon një fragment muzikor që përcjell humorin e shfaqjes. Hapet perdja. Dhoma në kështjellë është një oxhak, një tavolinë me një mbulesë tavoline, nja dy kolltuqe, një dritare. Një degë e thatë e një pema është e dukshme jashtë dritares. Zoti Canterville dhe zoti Otis po shikojnë nëpër letra. Otis me një puro në gojë)

Zot – Pra, zotëri, siç ju thashë më parë, këtu, në kështjellën tonë të vjetër jeton një fantazmë. Ai jeton këtu për më shumë se 300 vjet.

Zoti. Otis – Plehra! Ne, amerikanët nuk besojmë në të gjitha këto gjëra. Ne jetojmë në një vend të përparuar, ku mund të blesh gjithçka... për para.

Zoti - Por jo një fantazmë! Kam frikë se fantazma Canterville ekziston. Zakonisht ai shfaqet pak para vdekjes së anëtarit të familjes.

Z.O – Në raste të tilla vetëm mjeku mund të ndihmojë. Ligjet e natyrës janë të njëjta në Britani dhe në Amerikë.

Zot - Ju, amerikanët, keni qenë gjithmonë kaq afër natyrës…Por nëse e merrni kështjellën së bashku me Fantazmën, nuk është në rregull. Mos harroni se ju kam paralajmëruar.

(Përkuluni për të nënshkruar letrat, rrotullon bubullima, dritat ndizen dhe fiken)

Zoti. O Anglia e vjetër e varfër! Diçka nuk shkon me energjinë elektrike… Nuk ka rëndësi…

(Nxjerr elektrik dore, firmos letrat, shtrëngon duart, zhurmë jashtë derës, hyn familja e zotit Otis, dritë)

Z.O - Oh, ja ku janë. Më lejoni t'ju prezantoj familjen time: gruan time, znj. Otis, djali im i madh, Uashingtoni - një diplomat i ardhshëm. Vajza ime Virxhinia, ajo është shumë e mirë në kalërim. Dhe këtu janë binjakët e mi - ne i quajmë "Yjet dhe vijat", e shihni, sepse ndonjëherë më duhet t'i fshikulloj për truket e majmunëve.

Zot - Gëzohem që u njohëm. Dhe këtu është Missis Umney, shërbyesja e shtëpisë. Ajo do t'ju tregojë në dhomat tuaja.

znj. O - Shiko, ka diçka në pëlhurë! Çfarë mund të jetë?

znj. amny - Është gjak, znj. Pikërisht në këtë vend, zonja Eleanor Canterville u vra nga bashkëshorti i saj, Sir Simon Canterville në vitin 1575. Duke vepruar kështu, ai u zhduk dhe trupi i tij nuk u gjet kurrë. Turistëve që vijnë në kështjellë u pëlqen të shikojnë këtë pikë gjaku. Është e pamundur ta heqësh atë.

Zoti. lani – Kjo është e gjitha marrëzi! Heqësi i njollave Pinkerton do ta pastrojë atë në asnjë kohë!

(Derdhja e mbulesës së tavolinës me një pastrues, duke i treguar të gjithë të pastër)

Nuk më lëshon kurrë!

(Rrufe, bubullima. Zonjës Amni i bie të fikët)

znj. O - Çfarë klime monstruoze! A do të bjerë ajo sa herë që dëgjon ndonjë zhurmë? znj. Umney, ngrihu, është koha për darkë. A do të na bashkoheshe, Lord Centerville?

(Të gjithë largohen nga skena për darkë, dritat fiken, tingujt shqetësues të muzikës)

Skena II

(Natën në kështjellë. Një llambë është ndezur në dhomë. Z. Otis ulet në një kolltuk, lexon, vendos një libër)

Zoti. O – Epo, ishte një ditë e vështirë. Është koha për të shkuar në shtrat. (Shikon orën) Është dymbëdhjetë! Kaq vonë! (Zgjat, gogës, sheh një njollë në mbulesë tavoline) -Hm, çfarë ngjyre ka tani? E verdhe? A nuk është e çuditshme? Por çfarë është kjo? (Dëgjon. Dëgjohen hapa, zhurmë metali) A jam i lodhur? (Kontrollon pulsin) Apo i sëmurë?

Kjo do të ndihmojë! (Lar dhomën e tij, sheh një fantazmë, me lecka, me zinxhirë në duar)

Zotëri, më duhet t'ju kërkoj të vajosni zinxhirët nga kjo kohë e tutje që të mos shqetësoni familjen time natën. Vetëm për këtë qëllim mund të përdorni këtë vaj të mrekullueshëm amerikan "Dielli në rritje i demokracisë". Udhëzimi jepet. Nëse doni më shumë, më njoftoni. Natën e mirë, zotëri. (Shkon në dhomën e tij. Fantazma rrëmben shishkën, e lexon, e hedh në dysheme, largohet duke rënkuar mbytur. Para se të ketë kohë të bëjë disa hapa, një jastëk fluturon drejt tij, binjakët dëgjohen nënqesh, ulërijnë. të indinjatës,

GH - Do hakmerrem! Duke tundur zinxhirët, duke ikur)

(Në dhomën e fantazmave: kalon nëpër gardërobë, duke kërkuar një imazh për të frikësuar:

GH- A duhet ta vesh këtë - për t'i kujtuar një vampir? Ose kjo- Më kujtohet që Lady Johns-it i ra të fikët pasi më pa në pasqyrën e saj. Ndoshta kjo forca të blinduara do të bëjë? Sir Statfield vdiq menjëherë kur më pa në gardërobën e tij duke qëndruar me një shpatë. Jo, jo! Do të vesh një qefin dhe do të luaj rolin e Martinit të çmendur. Kjo do të funksionojë, e di! (Ai vishet me qefin, e lyen fytyrën me jeshile, merr një kamë, del jashtë. Vjedh në errësirë ​​- shënon ora - ngrin, dëgjon, vazhdon, duke murmuritur mallkime, duke tundur një kamë - dhe papritmas has një fantazmë tjetër me një shenjë në kraharorin e tij. Frikësohet, nxiton në thembra me britma, vrapon brenda, fshihet me kokën nën lecka, lufton frikën, e pushton krenaria)

GH- Jo, kurrë Simon Canterville nuk ka qenë frikacak! Unë do të njihem me këtë fantazmë të fuqishme dhe do të luftojmë së bashku! Ne do t'u tregojmë këtyre amerikanëve! Ne do t'i bëjmë ata të na vlerësojnë! (Kthehet me vendosmëri, i afrohet fantazmës, i bie koka. Me duar që dridhen, merr shenjën, lexon:

Fantazma Otis. E vetmja fantazmë e vërtetë dhe origjinale .Kujdes nga imitimet!

(Ngre duart drejt qiellit:

GH- Ata kanë luajtur një mashtrim! Mbi mua! Vrasje! Sapo hëna do të lindte përsëri, një vrasje do të vinte në Canterville House! (Këngëton gjeli) Zog i mallkuar! Është koha për t'u kthyer! (Shpina, këmbët rrëshqasin, bie, ngrihet, rënkon, duke fërkuar kurrizin, shikon duart e tij

Çfarë dreqin është kjo? vaj? E di kush e ka bërë - këta binjakë djallëzor!

binjakë : Ja ku jemi, zotëri! (Ata kërcejnë me një ulërimë, e pështyjnë fantazmën me bizele nga tubat, ai nxiton, e mbulon fytyrën me duar. Z. Otis kërcen nga zhurma me një qiri dhe një revole në duar):

Zoti. O - Duart lart!

(Fantazma fryn mbi një qiri, ikën, ulëritës, ndalon, merr frymë, lëshon të qeshura djallëzore, zonja Otis del me një ilaç në duar)

znj. O - A jeni mirë? Unë mendoj se keni një kollë të keqe. Merrni këtë ilaç tri herë në ditë dhe me siguri do t'ju ndihmojë!

(Ai ia merr shishen, e pi me një gllënjkë, rënkon, binjakët i afrohen vjedhurazi me litar, duke i bërtitur në vesh. Ai, duke rënkuar, nxiton drejt vetes)

(Në mëngjes, Uashingtoni pi kafe, shqyrton njollën në mbulesë tavoline)

lani . - Mos mendoni se njolla ka ndryshuar ngjyrë. Ishte fillimisht e kuqe, pastaj e verdhë? Dhe tani? shikoni? Është e gjelbër! A do të thotë se heqësi im i njollave Pinkerton nuk funksionon siç duhet? Duhet t'i shkruaj firmës një letër bonifikimi (hyn Virxhinia) - Virxhinia! Ja ku jeni! Ne shkojmë për një shëtitje në pyll të gjithë së bashku. Do të bashkohesh me ne?

Virg. -Oh, po, Lahu, në një moment. I kam harruar dorezat e mia.

lani . - Pra, shpejt. Ne do të presim për ju në park. (Largohet, Virxhinia shkon te dorezat e saj. Në këtë kohë hyn fantazma. Ai është i dëshpëruar, shikon përreth me ndrojtje, dëgjon, dridhet, duke dëgjuar zërat e binjakëve, shkon në dritare, ulet, ngrin, duke parë me mendime jashtë. Dritarja. Hyn Virxhinia. Në fillim ajo është e frikësuar, dëshiron të largohet, pastaj ndalon, e shikon me vëmendje, fytyra e tij bëhet e dhembshur, i afrohet në mënyrë të padëgjuar.)

Virg. - Më falni që ju shqetësoj, zotëri. Thjesht desha te them sa shume me vjen keq per ty! Nesër vëllezërit e mi do të kthehen në shkollë. Askush nuk do t'ju ofendojë, nëse premtoni se do të silleni mirë.

Virg

Virg.

Virg.

GH - Kam frikë, jo, zonjë. Kam 300 vjet që kam mbetur pa ushqim. Por ishte shumë mirë që më ofrove një sanduiç. Djathë, ju thoni? Ju jeni një zonjë e re e bukur, shumë më e mirë se e gjithë familja juaj amerikane!

Virg. - Nuk duhet të thuash kështu! Ti je i tmerrshëm! Kush më ka vjedhur të gjitha bojërat për të ripërtërirë këtë njollë gjaku të trashë! Fillimisht more të kuqtë që unë të mos pikturoja muzg, pastaj vodhe të verdhat. Dhe dje more smerald jeshil! Si mund të jetë gjaku i gjelbër?

Virg - Çdo familje amerikane do të ishte e lumtur të kishte një fantazmë të vërtetë familjare. Dëshironi të pyesja babin tim? Ai mund t'ju blejë një biletë për në Amerikë.

Virg.

Virgjëresha-

Virgjëresha- Oh fantazma ime e mjerë e mjerë! A nuk e dini një vend të tillë ku mund të bini në gjumë?

GH -Po, po. Shumë larg është një kopsht i vogël, bari është i gjatë dhe i butë atje, lulet janë të bardha si yjet dhe një bilbil këndon atje gjithë natën.

Virg - Po flisni për kopshtin e vdekjes, apo jo?

Virgjëresha - Unë?

Virgjëresha-

Virgjëresha-

lani

binjakë

Zoti. Otis (

znj. Otis

znj. Umeny

lani

znj. Otis

Zoti. Otis - Të lutem, mos bëj kurrë truke të tilla!

Binjakë- Luaj truket vetëm për fantazmën! Vetëm në fantazmë! Oh, shiko!

Virg

binjakë - Shikoni! Pema e bajames së thatë ka lulëzuar! Ka lule në dritën e hënës! Ne mund t'i shohim ato! (Ata tregojnë një dritare pas së cilës duket një degë e mbuluar me lule)

Virg

(luhet muzika)

Virg. - Më falni që ju shqetësoj, zotëri. Thjesht desha te them sa shume me vjen keq per ty! Nesër vëllezërit e mi do të kthehen në shkollë. Askush nuk do t'ju ofendojë, nëse premtoni se do të silleni mirë.

GH . - Por si mund të sillem mirë? Unë jam një fantazmë! Duhet të eci natën, duhet të ankohem dhe duhet t'i shtrëngoj zinxhirët! Kjo është arsyeja e ekzistencës sime.

Virg . - Nuk shoh asnjë arsye në të. znj. Umney na tha se ju kishit vrarë gruan tuaj.

Gh . - Po, kisha. Por është biznesi im.

Virg. - Jo, nuk është. Është shumë keq të vrasësh njerëz.

Gh- Por ju nuk e njihnit atë. Ajo ishte e shëmtuar! Përveç kësaj, ajo nuk mund të gatuante fare. Po, e vrava, po pse vëllezërit e saj më bënë të vdes nga uria?

Virg. - A ke vdekur nga uria? I gjori Mister Ghost! Jeni ende të uritur? Unë kam disa sanduiçe me djathë. Dëshironi një?

GH - Kam frikë, jo, zonjë. Kam 300 vjet që kam mbetur pa ushqim. Por ishte shumë mirë që më ofrove një sanduiç. Djathë, ju thoni? Ju jeni një zonjë e re e bukur, shumë më mirë se e gjithë kjo familja juaj e tmerrshme amerikane!

Virg. - Nuk duhet të thuash kështu! Ti je i tmerrshëm! Kush më ka vjedhur bojërat për të ripërtërirë këtë njollë gjaku të trashë!? Fillimisht i more të gjitha të kuqtë dhe unë nuk munda të pikturoja perëndimin e diellit, pastaj vodhe të verdhat. Dhe dje more smerald jeshil! Si mund të jetë gjaku jeshil?

GH - Por çfarë të bëj! Tani është shumë e vështirë të gjesh gjak të vërtetë. Ju thoni "gjelbër" - mirë, pse jo? Ne, Canterville kemi gjakun blu. Por unë mendoj se ju amerikanët nuk e keni problem.

Virg - Pse, duhet të shkosh në Amerikë. Çdo familje amerikane do të ishte e lumtur të kishte një fantazmë të vërtetë familjare.

GH - Kam frikë, nuk më pëlqen Amerika juaj.

Virg. - Në rregull, zotëri, qëndroni vetëm atëherë. (është gati të largohet, fantazma nxiton pas saj)

GH - Mos u largo, zonjusha Virxhinia, të lutem! Unë jam shumë i vetmuar dhe i pakënaqur. Nuk di çfarë të bëj! Mbi të gjitha do të doja të bija në gjumë, por nuk mundem.

Virgjëresha- Thjesht duhet të shkoni në shtrat dhe të mbyllni sytë.

GH - Eshte e pamundur. Unë nuk kam fjetur për 300 vjet! Ndihem shumë i lodhur!

Virgjëresha- Oh fantazma ime e mjerë e mjerë! A dini një vend të tillë ku mund të bini në gjumë?

GH -Po, po. Shumë larg është një kopsht i vogël, bari është i gjatë dhe i butë atje, lulet janë të bardha si yjet dhe një zog këndon atje gjithë natën.

Virg

GH- Po fëmija im. Sa bukur do të ishte të pushoje atje. Dhe ky je ti që mund të më hapësh portat e këtij kopshti.

Virgjëresha - Unë?

GH - Po ti. A e keni lexuar ndonjëherë orakullin në dritare?

Virgjëresha- Po, e kam lexuar shumë herë. E mbaj mend:

Kur virgjëresha e re dhe e pastër do të bëjë një lutje

Nga gjithë zemra e saj deri te qiejt e hirshëm

Kur bajameja do të lulëzojë në dritën e hënës

Fantazma do të ndalojë fluturimin e tij të pafund të dhimbshëm

Dhe i larë me lot parashikimi do të përmbushet

Dhe paqja do të vinte përsëri në Canterville

Por nuk e kuptoj se çfarë do të thotë.

GH - Do të thotë që nëse qan për mua dhe lutesh për shpirtin tim, Engjëlli i Vdekjes do të ishte i mëshirshëm për mua. Nuk do të jetë e lehtë për ju, pasi demonët do t'ju trembnin, por nëse qëndroni të sjellshëm dhe të pastër dhe të dashur siç jeni, ata nuk do t'ju bëjnë asnjë dëm.

(Virginia nuk e ngre kokën, fantazma, duke e parë, shtrëngon duart, befas vajza ngrihet)

Virgjëresha- Unë nuk kam frikë. Unë do të lutem për ty dhe Engjëlli i Vdekjes do të bëhet i mëshirshëm.

(Fantazma bërtet me gëzim, afrohet, përkulet me hirin e vjetër, i puth dorën. E çon për dore nëpër sallë. Bubullima gjëmon, dritat dridhen, tingujt shqetësues të muzikës, dritat fiken)

GH- Shpejt! Shpejt! Ose do të jetë shumë vonë!

(Muzika vazhdon, zbehet, dritat ndizen, zonja Otis ulet në një karrige në skenë, duke fshirë sytë, z. Otis hap me nerva, zonja Amney derdh ujë në një gotë, sjell zonjën Otis, Uashingtoni nxiton brenda.)

lani - Mami, babi, nuk e kam gjetur askund!

binjakë - (vrapojnë të alarmuar, pa frymë, me elektrik dore në duar) - E kemi kërkuar në kopsht. Ajo është zhdukur!

Zoti. Otis ( duke ecur me nervozizëm në dhomë) - Virginia duhet të na kishte treguar se ku shkoi.

znj. Otis Ndaloje, James! Vajza jonë është zhdukur! Dikush e ka rrëmbyer!

znj. Umeny - Është fantazmë! Unë ju thashë se sa i rrezikshëm është ai!

lani . - Plehra! Ajo do të kthehet, e di! Ajo thjesht lexon ose pikturon në një cep.

(Ora bie, tingëllon muzikë befasuese, Virxhinia hyn me një kuti të vogël në duar)

znj. Otis - Vajza ime! O Zot! Ku ke qene? Të kemi kërkuar kudo!

Zoti. Otis - Të lutem, mos bëj më kurrë truke të tilla!

Binjakë- Luaj truk vetëm për fantazmën! Vetëm në fantazmë!

Virg - Baba, ai ka vdekur. Unë kam qenë me të gjithë mbrëmjen. Kishte bërë shumë të këqija, por i vinte shumë keq. Engjëlli i vdekjes erdhi për të, tani ai prehet në paqe. Ai më ka lënë këtë kuti me thesare.

binjakë - Shikoni! Pema e bajames së thatë ka lulëzuar! Ka lule në dritën e hënës! Ne mund t'i shohim ato!

Virg - Zoti e ka falur! Dhe të gjithë e falni! I gjori zotëri Simon! Ai më tregoi se çfarë është jeta dhe çfarë do të thotë Vdekja. Dhe tani e di që Dashuria është më e fortë se të dyja!

(luhet muzika)

Pamja paraprake:

Mowgli

pas Rudyard Kipling

Në skenë: sfondi është zhurma e xhunglës. Baloo dhe Bagheera po gënjejnë, Mowgli po përpiqet të marrë zjarrin duke fërkuar shkopin e tij.

Mo. – Shikoni! shikoni! Baloo! Bagheera! Është çudi! Sa e bukur është kjo lule e kuqe! Oh, është vapë!

Boo- Ndalo, bretkocë e vogël, është një lule e rrezikshme. Mund të të lëndojë ty dhe ne të gjithëve.

Mo- Jo, nuk mundet! Unë jam mjeshtri i saj!

Boo Master! Shikoje ate! Eja këtu, këlysh-burrë, dhe thuaj Bagheera fjalët Mjeshtrit që të kam mësuar.

Mo- Xhungla ka shumë gjuhë. Çfarë të flas?

Boo- Thuaj Mater fjalët zogjtë.

Mo-Ne jemi të një gjaku, unë dhe ti! ( fishkëllimë)

Boo-Dhe për njerëzit e gjarpërinjve?

Mo- hisses Jemi të një gjaku, unë dhe ti!

Ba- Bravo vëlla i vogël. Por mbani mend, nuk ka asnjë fjalë për majmunët.

Mo- Nuk ka rëndësi! Unë do të bëhem udhëheqësi i tyre, do të kërcej gjithë ditën nëpër pemë, do të ha banane dhe do të hedh dheut në Baloo plak. (tregon të gjitha)

Bo- (e rrëzon me putra) Ti fole me majmunin - Njerëz!

Mo-Dhe ata kujdeseshin për mua kur më lëndove!

Bo-Sa turp!

Mo-Dhe më dhanë arra dhe gjëra të shijshme për të ngrënë. Ata thonë se jam vëllai i tyre i gjakut. Ata duan që unë të jem udhëheqësi i tyre!

Bo-Dëgjomë, këlysh budalla! Janë shumë-shumë keq. Ata nuk kanë ligj. Ata janë të pisët dhe të paturpshëm. Ato janë të ndaluara. Asnjëherë mos flisni me ta. (breshëri arrash)

Ba-Nuk i vëmë re. Asnjëherë mos luani dhe mos shkoni me ta. (breshër arra) - Bagheera ngrihet, rënkon kërcënues, edhe Baloo. Prapa skenave, kërcitja e majmunëve, kërcitja)

MO- OK, OK, premtoj se nuk do të luaj dhe nuk do të shkoj kurrë me ta.

Bo- Në rregull, atëherë. Dhe tani shkoni të flini. Nata ka ardhur në xhungël. (Muzika, drita zbehet, Mowgli ndërton për vete një kasolle me degë, shtrihet, drita shuhet, banderlogët shfaqen në proscenium, vjedhës)

M1- Hesht! Ata janë duke fjetur!

M2 Shikoni! Burri-këlysh po fle në një kasolle!

M3-Sa i zgjuar është!

M4-Uau! Ai mund të marrë një lule të kuqe! (duke nuhatur prush)

M3-Sa i zgjuar është!

M1- Ne duam që ai të jetë lideri ynë!

M2- Do të jetojmë në kasolle!

M4-Do të jemi të ngrohtë!

M3-Sa të zgjuar jemi!

(Majmuni kërcen, pastaj zvarriteni, kapni Mowgli-n nga krahët dhe këmbët dhe mbartni shpejt, pastaj shfaqet poshtë skenës, ai tashmë është duke ecur, ata e tërheqin zvarrë nga krahët)

M1-Vrapo, majmun-vëlla, vrapo!

Mo-Jam i lodhur. më lër të pushoj!

M2-Vetëm për një minutë. Do të sjellim banane dhe ujë/ (ikni)

Qifti po vjen.

Chil -Kush je ti o burrë-këlysh?

Mo- Ne jemi të një gjaku, ti dhe unë. Tregoji Baloo dhe Bagheera ku jam unë.

Chil-Në emër të kujt, vëllai i vogël?

Mo-Mowgli, Bretkosa.

Chil-Do të fluturoj dhe do t'i them menjëherë! (fluturon larg)

Majmunët kthehen, bëjnë një zhurmë, hanë vetë bananet, Mowgli nuk merr asgjë. E kapin dhe e tërheqin zvarrë. Qifti fluturon në Baloo dhe Bagheera.

Chil-Përshëndetje Vëllezër! Nxito! Këlyshi burrë është në rrezik!

Ba-E ke parë?

Chil-po, dhe ai më tha Fjalët Master për mua.

Bo-Një bretkocë kaq e zgjuar!

Chil-Banderlogët po e çojnë në qytetin e vdekur. Ata mund ta lëndojnë atë!

Bo-Oh, këlysh i gjorë! Budalla që jam! I shëndoshë, budalla kafe që jam! Si mund t'i marrim, ata kërcejnë lart. Ata nuk kanë frikë nga ne!

Ba- E di ku shkojmë! NE shkojmë te Kaa, Gjarpri i Shkëmbit. Ai mund të ngjitet. Ai merr majmunët e rinj gjatë natës. Ata kanë frikë prej tij, vetëm prej tij!

(muzikë, shko te Kaa. Ai po zhytet në diell)

Ba- Gjuetia e mbarë, Kaa!

Kaa-Gjueti të mbarë për të gjithë ne. BALOO, Bagheera, çfarë po bën këtu.

Ba- Po shkojmë të gjuajmë.

Kaa- Më lër të vij me ty. Unë jam shumë i uritur!

Ba- Nuk e di nëse ju pëlqen. Ne jemi duke gjuajtur për majmunët.

Kaa-Hiss, ata janë të këqij. Më quajnë krimb të verdhë pa këmbë.

Ba-Po, e bëjnë. Dhe sot ata kanë qarë se ke humbur dhëmbët dhe je shumë i vjetër për të gjuajtur.

Kasa-Unë? E vjetër për të gjuajtur? Më kanë humbur dhëmbët? Fëshpëritje! Më thoshin edhe peshk.

Ba- Po, një peshk. Dhe një krimb dheu.

Kaa-Ne duhet t'i mësojmë ata të flasin me zotërinë e tyre. As-sh! Ku janë ata?

Boo-Chil tha se ata shkuan në qytetin e vdekur.

Kaa-Të gjithë një. Le të vazhdojmë. (Ata largohen. Qytet i vdekur. Mowgli midis majmunëve.)

Ma- Dua të ha. Më lër të gjuaj!

M1- Jo, rri këtu. Ne do t'ju sjellim ushqim. (ata ikin, vijnë me vrap me fruta, fillojnë të shtyjnë, lëshojnë gjithçka në një përleshje. Mowgli përpiqet të largohet, ta arrijë, ta tërheqë zvarrë. Ata thonë, duke ndërprerë njëri-tjetrin)

M2- Jo, jo! Mos na lini! Është kaq marrëzi!

M3- Ne jemi të shkëlqyer!

M4- Jemi të mrekullueshëm!

M1- Qëndroni me ne!

M2-Bëhu lideri ynë!

M3- Ne jemi më të mirët!

M4- Kjo që themi është e vërtetë!

Shikoni M1! Ka një Panterë të Zezë.

M2- Ai është vetëm! Vriteni atë! (të gjithë banderlogët nxitojnë në Bagheera)

M3-(Guarding Mowgli) Qëndro këtu !Ne do të vrasim mikun tënd!

Boo-Unë jam këtu! Unë jam duke u ngjitur! nxitoj! Oh, banderlogu më famëkeq! (bashkohet me betejën)

Muzika, një pikë drite në pamjen e Kaas.

M1234-stop.- Është Kaa! Është Kaa! Vraponi! Vraponi!

Mo-Të jemi të një gjaku, ti dhe unë. Më ke dhënë jetë sonte, Kaa.

Kaa-Të gjitha faleminderit, vëlla i vogël.

Mo-Nëse ndonjëherë jeni në kurth, unë do ta paguaj borxhin.

Kaa e thënë mirë. Një zemër e guximshme dhe një gjuhë e zgjuar. Dhe tani shko dhe fle. Nuk është mirë për ju të shihni se çfarë po ndodh këtu.

(Ba, Boo, Mo- largohu, muzika e fakirit, drita zbehet)

Kaa- Hëna perëndon. A mund të më shihni mua, banderlogë?

M1234- Të shohim, Kaa!

Kaa- Fillon tani kërcimi. Uluni dhe shikoni! (Vallëzimi Kaa)

Kaa- Banderlogs, a mund të lëvizësh këmbën pa urdhërin tim?

M1234- Jo, Kaa!

Kaa- Mirë, më afrohu! …Më afër! …Më afër!

(Bagheera dhe Baloo përpiqen të kthehen, Mowgli i mban ata prapa:

Mo-Jo! Ti rri me mua!

Ba- Mbaje dorën! Ose duhet të shkoj!

Boo- Më duhet të shkoj!

Mo-Jo, miq! Ne do të qëndrojmë së bashku! përgjithmonë!

(Perdja po mbyllet ngadalë - banderlogët po i afrohen Kaa-s)

Pamja paraprake:

Skena I

prof . Epo, Pickering, performanca nuk ishte e keqe. Le të shkojmë të gjejmë një taksi.

El -Dy tufa manushaqesh në baltë. Dhe ikën pa paguar.

Zgjidh. -Shiko ku po shkon i dashur!

El - "Më vjen shumë keq. Kapiten, blej një lule nga një vajzë e varfër!"

Zgjidh.- Më falni.. Nuk kam asnjë ndryshim.

El - Oh, unë mund të ndërroj një gjysmë kurore. Prit një minutë. Oh, po, këtu janë tre ha "pence. Faleminderit, zotëri.

polic - Hej, ti! Kini kujdes, më mirë jepini atij_një lule për të.

El - Pse më prek! Unë "jam një vajzë e respektuar! Unë" kam të drejtë të shes lule.

Polici – Mos u nis!

El - Unë jam duke bërë një jetë të ndershme. Zotëri, "më ndihmoni! Unë jam një vajzë e mirë!
Prof.- Po i dashur, je.

El - Doja vetëm t'i shisja lule zotërisë.

Prof.- Epo, zonjë. Nuk ra shi. Mund të merrni një autobus dhe të shkoni atje ku jetoni. Në Hampton Court, dua të them.

El .- Si e di që unë jetoj atje? Ti ke spiunuar?!

Prof.- kurrë. Shkenca e fjalës. Është profesioni im dhe një hobi gjithashtu.

El.- Bëj shaka! Dhe ky polic?

prof .- Irlandez. Më falni, oficer, jeni nga Irlanda?

Polici - Po, zotëri, Belfast.
Prof.- E shihni.

Polici-Grua, ik!

El -Kam të drejtë të jem këtu, nëse dua.

Dëgjojini në sheshin Soho,

Duke rënë "h" kudo. Gjithsesi ata flasin anglisht

si.

Ju, zotëri, a keni shkuar në shkollë?

Burri: Wadaya më tiketoi për një budalla?

Askush nuk e mësoi "merr" në vend të "tike"

Pse anglezët nuk mund t'i mësojnë fëmijët e tyre si të flasin?

Francezët mësojnë frëngjisht, grekët mësojnë greqisht

Por përdorni anglishten e duhur

Ju konsideroheni si një fanatik.

Pse nuk munden anglezët,

Pse anglezët nuk mund të mësojnë të flasin?

Prof.- Epo, Pikering, vura bast se në gjashtë muaj mund ta kaloj atë si mbretëreshë të... të Shebës në top.

Zgjidh. -E thoni?
El.- Ja, çfarë thatë?

Prof.- Po ti, një fletë lakre e shtypur, ti, turp për fisnikun, mund të të kaloj edhe në top, një mbretëreshë e Shebës.

Zgjidh. -Vështirë se mund ta besoj. Epo, do ta diskutojmë në darkë. E dini, unë sapo kam ardhur nga India. Ka shumë dialekte atje ...

El .- Bli disa lule nga një vajzë e varfër.

Prof.- Më fal, zonjë, nuk ka ndryshim.
Zgjidh. Më falni, zonjë, nuk ka ndryshim.

Gjithçka që dua është një dhomë diku,

Larg nga ajri i ftohtë i natës.

Me një karrige të madhe,

Aow, nuk do të ishte e dashur?

Shumë çokollatë "më vonon të ha,

Shumë qymyr prodhojnë shumë.

Fytyrë e ngrohtë, e ngrohtë "dhe, këmbë të ngrohta,

Aow, nuk do të ishte e dashur?

(Aow, so loverly sittin" abso-bloomin" - shumë akoma.

Nuk do të lëvizja kurrë deri në pranverë

Më zvarriti pragun e dritares.

Dikush "prehet" në gjurin tim,

Ngrohtë një "i butë sa" mund të jetë.

"Kush kujdeset mirë për mua,

Aow, nuk do të ishte e dashur?

E dashuruar, e dashuruar, e dashuruar, e dashuruar)

Skena II

Zonja P . - Unë jam znj. Pearce, shërbyesja e shtëpisë. A mund t'ju ndihmoj?

El .- Oh, mirëmëngjes, zonjushë. Do të doja të shihja Profesorin, ju lutem. A mund të më tregoni se për çfarë bëhet fjalë? Është një biznes i natyrës personale.

Zonja P - Oh, një moment, të lutem. Zoti. Higgins!

Prof.- Çfarë është znj. Pearce?

Zonja P - Kjo është një grua e re që dëshiron të të shohë, zotëri.

Prof.- Një grua e re? Çfarë dëshiron ajo?

Zonja P - Oh, e shihni, zotëri, ajo thotë se është një punë e natyrës personale. Ajo është një vajzë mjaft e zakonshme, zotëri.

e zakonshme, me të vërtetë. Duhet ta kisha larguar, vetëm mendova se ndoshta doje që ajo të fliste

makinën tuaj.

Prof. A ka ajo një theks interesant?

Zonja P - Thjesht e kobshme, z.Higgins.

Prof.- Mirë, le të hyjë.

Zonja P - Shumë mirë, zotëri. Është për ju që të thoni.

Prof.- Është vetëm pak fat, Pickering. Unë do t'ju tregoj se si i bëj regjistrimet e mia.

Zgjidh. - Oh me te vërtetë? Do ta shijoj!

Zonja P - Kjo është vajza e re.
El.- Mirëmëngjes, burrat e mi të mirë.

Prof.- Oh, jo, jo! Ajo nuk është e dobishme. Nuk të dua, zonjë!
El .- Mos u trego kaq mendjemprehtë. A thua se po vij me taksi?

Zonja P - Marrëzi, vajzë. A mendoni se një zotëri si z. Higgins u interesua për çfarë hyre?

El .- Nuk ka thënë se po jep mësime? Dëgjova "Unë them. Nëse paratë e mia nuk janë të mira për të, unë mund të shkoj

gjetkë.

Prof.- Paratë? Mirë për çfarë?

El - Për ty! Tani ju e dini. Unë "kam ardhur për të marrë mësime, jam. Dhe për t'i paguar ato.

Prof.- Epo, çfarë doni të them?

El -Po të ishe zotëri, mund të më kërkoje të ulem.

Prof.- Eh, Pikering duhet t'i kërkojmë kësaj bagazhi të ulet apo thjesht ta hedhim nga dritarja?

Zgjidh. - Çfarë do, moj vajzë?

El .- Unë... dua të jem zonjë... në një dyqan lulesh. Por ata nuk do të më marrin nëse nuk mund të flas më mirë.
Ai tha se mund të më mësonte, por ai...

Zgjidh.- Si e ke emrin, fëmijë?

El.- Eliza Doolittle.

Zgjidh. -A nuk do të ulesh, zonjusha Doolittle?

Prof.- Epo, sa propozoni të paguani?
El.- Mund të ofroj një shiling.

Prof.- E dini, Pickering, një shiling... shilinga e saj është e njëjtë me 60 paund të një milioneri. "Është oferta më e madhe që keni pasur ndonjëherë, Higgins. 60 paund!

El .- 60 paund? Ku do të merrja 60 paund? Unë kurrë nuk ju ofrova 60 paund!

Prof.- Oh, mos qaj, vajzë budallaqe, askush nuk do të prekë paratë e tua.

El.- Çfarë është kjo?

Zgjidh. - Për të fshirë sytë. Kjo është shamia juaj, përdorni atë, jo mëngën tuaj.

Higgins, është vërtet interesante. Unë do të them se ju jeni mësuesi më i madh në botë nëse mund të bëni një

mbretëresha e kësaj zonje në gjashtë muaj. Unë do të paguaj për mësimet e saj.

El .- Je shumë mirë. Faleminderit, kapiten.

Prof.- Është pothuajse e pamundur. Ajo është kaq e shijshme e ulët, kaq e frikshme e pisët!

El .- Nuk jam pis! Lava fytyren dhe duart para se te vija, po!

Prof.- znj. Pearce, largoje atë. Hiqini të gjitha mbylljet e saj dhe digjni ato.

El .- Nuk je zotëri që të flasësh kështu. Është veshja ime më e mirë!

Zonja P -Do ta mbështjell me një letër kafe, por ku ta vendos?

Prof.- Futeni në koshin e plehrave!

El.-Unë?

Prof. Mew?

Zonja P - Tregohuni të arsyeshëm, zotëri. Unë "do ta vendos atë në banjë së pari. Dhe ju" do të flini në një dhomë gjumi të duhur. Vijnë me

unë, Eliza.

Prof.- Pra, Pickering, në gjashtë muaj, jo, në tre muaj, unë do të bëj një mbretëreshë nga kjo pulë e pistë.

Shiko!

El.-

"Do të të vjen keq, por lotët e tu" do të jenë shumë vonë!

Ti "do të jesh i prishur dhe unë" do të kem para;

A do t'ju ndihmoj? Mos u bëni qesharak!

Thjesht prisni, "enry "iggins, vetëm ju prisni!

Thjesht prisni, "hyni" deri sa të "sëmureni",

Dhe ju bërtisni për të marrë një mjek dy herë shpejt.

Unë do të largohem një sekondë më vonë dhe do të shkoj direkt në the-ateri

Oh ho ho, "enry" iggins, vetëm ju prisni!

Ooooooh "enry" iggins! Thjesht prisni derisa të "notojmë" në det!

Ooooooh "enry" iggins!

Dhe ju merrni një ngërç pak nga unë!

Kur të bërtasësh "do të mbytesh, unë do të vishem

dhe shkoni në qytet! Oh ho ho, "enry" iggins!

Oh ho ho, "enry" iggins! Thjesht prisni!

Një ditë do të jem i famshëm!

Shkoni në St. James aq shpesh do ta thërras Jim!

Një mbrëmje mbreti do të thotë:

"Oh, Liza, gjë e vjetër,

Unë dua që e gjithë Anglia të këndojë lëvdatat tuaja. Javën e ardhshme më njëzet maj

Unë shpall Ditën e Liza Doolittle!

I gjithë populli do të kremtojë lavdinë tuaj

Dhe çfarëdo që dëshironi dhe dëshironi, unë do ta bëj me kënaqësi."

"Faleminderit shumë, mbret", i them unë, në një mënyrë të edukuar mirë;

Por gjithçka që dua është "enry" iggins "ead!"

"U krye," thotë Mbreti me një goditje.

"Ruaje, ik dhe fute bllokun!"

Pastaj ata "do t'ju marshojnë", hyjnë "nga muri;

Dhe mbreti do të më thotë: "Liza, dëgjo thirrjen".

Ndërsa ngrenë pushkët më lart, unë do të bërtas:

"Gati! Synoni! Zjarr!"

Oh ho ho, "enry" iggins,

Poshtë "do të shkosh", "iggins!"

Thjesht prisni!

Skena III

Prof.- Thuaj zanoret e tua, Eliza. A E I O U

El-AEIOU

Gabim Prof. AEIOU

El-Kjo është ajo që kam thënë.

Prof.- E di, është e vështirë, zonjusha Doolittle, por përpiqu ta kuptosh. Tani thuaj A.

El-A

Prof.- Nëse nuk e thoni saktë, nuk do të keni as drekë, as darkë dhe as... çokollata!

El-A

Prof.- Jo, A!

El-A

Prof.- Në rregull. Tani thuaj "shiu në Spanjë qëndron kryesisht në fushë"

El - Rina në shpinë qëndron kryesisht në vijë.

Prof.- 50 herë “shiu në Spanjë shkon kryesisht në fushë” para se të shkoni në shtrat. Tani, afrohuni.
E shihni flakën? Sa herë që thoni saktë tingullin "H", flaka do të lëkundet. Tani përsërisni:
"Në Hampshire uraganet vështirë se ndodhin ndonjëherë"

El - Në "empshir" urrikanët "adly ever" shfaqen.

Prof.- Oh jo. Nuk ke vesh fare. Filloni që nga fillimi. Thuaj "Ha-ha-ha"

Znj.P - I gjori profesor Higgins!

I gjori profesor Higgins! natën dhe ditën

Ai largohet skllevër! Oh, i gjori profesor Higgins!

Gjithë ditën Në këmbë; Lart e poshtë derisa të mpihet;

Nuk pushon, Nuk ha;

Nuk prek asnjë thërrime! I gjori profesor Higgins!

I gjori profesor Higgins! Më ai frytet Kundër të gjitha mosmarrëveshjeve;

Oh, i gjori profesor Higgins! Nëntë pasdite. Dhjetë pasdite.

Deri në mesnatë të natës së sotme. Një pasdite, dy pasdite, tre...! Hiq dorë, profesor Higgins!

Prof.- filxhan çaj.

El Cuppatee.

Prof.- Thuaj “kupa”.

El Cup.

Prof.-Kupa, filxhan, filxhan.

El-Cup, filxhan, filxhan.

Prof.- Tani thuaj “të

El Of

Prof.- filxhan çaj

El filxhan çaji. Jam shumë i lodhur.

Prof.- Pastaj shkoni në shtrat. 50 herë "shiu në Spanjë qëndron kryesisht në fushë"

Zgjidh.- Hiq dorë, profesor Higgins! Dëgjo kënaqësinë tonë

Ose ditën e pagës do të heqim dorë, profesor Higgins!

Aj jo unë, O jo Ou, rrahje në trurin tonë.

Aj jo unë, o jo Ou, mos thuaj "Rine", thuaj "Rain"... I gjori profesor Higgins!

Skena IV

Zonja P - Tre muaj punë të palodhur, ditë e natë. Fillimisht isha i sigurt se ajo nuk do t'ia dilte mbanë. Por ajo ia doli! Nga familja ime bëra çmos për t'i mësuar sjelljet e mira. Ishte vërtet e vështirë të bëhesh një zonjë e një ...epo, një vajze të zakonshme ajo ishte.Por tani!Tani ajo e di se per cfare eshte shamia e saj.Dhe ajo lahet cdo dite.Dhe ajo kercen e ecen dhe flet si zonje.Te themi sinqerisht,me pelqen.Ajo eshte nje vajze e mire, nje vajze punetore Sipas mendimit tim, ndoshta nuk duhet të flas për këtë, por sipas mendimit tim, Profesori ka rënë në dashuri me të. Nuk është aspak për t'u habitur, sepse ai e krijoi atë. Ai është si Pygmalion...

Prof.- Pra, Pickering, a je gati për topin?

Zgjidh.- Po, profesor, unë jam. Por ku është Eliza?

Prof Eliza! Nxito!

Zgjidh.- Ti je bukuroshe!

Prof.- Jo keq, Eliza. Dukesh mjaft mirë.

• Sa mirë që më lejoni të vij!

Zgjidh.- Bravo!

Uraganët e Hampshire vështirë se ndodhin.

Zgjidh.- Bravissimo. Vazhdo!

Shiu në Spanjë qëndron kryesisht në fushë.

Prof.- Ne po bëjmë përparim. Po ky shi?

Eliza: Shiu në Spanjë qëndron kryesisht në fushë!

Prof.- Pas George, ajo e ka atë! Pas George, ajo ka atë! Tani, edhe një herë ku bie shi?

Eliza- Në fushë!

Në fushë!

Prof.: Dhe ku është ajo fushë e lagur?
Eliza: Në Spanjë! Në Spanjë!

Të tre:

Shiu në Spanjë qëndron kryesisht në fushë! Shiu në Spanjë qëndron kryesisht në fushë!

Prof.- Nga Gjergji, ajo e bëri!

Zgjidh.- Po, Henri. Por jo vetëm ajo. Ti e bëre.

Zgjidh.-

Ti e bëre! Ti e bëre!

Ju thatë që do ta bënit

Dhe vërtet e bëre.

Këtë mbrëmje, zotëri, e bëtë!

Ti e bëre! Ti e bëre!

E dimë që e kemi thënë

Por ju e bëtë atë dhe merita

Sepse gjithçka ju përket juve!

Prof.- Jo vetëm për mua, miku im. E bëmë së bashku. Të gjithë ne. Dhe ju znj. Pierce. Dhe ju, zonja ime e ndershme!

Ne e beme ate! Ne e beme ate!

Ne thamë se do ta bëjmë

Dhe vërtet e bëmë.

Këtë mbrëmje, miq, e bëmë!

Ne e beme ate! Ne e beme ate!

Ne thamë se do ta bëjmë

Dhe vërtet e bëmë.

Prof.- Doni të më kapni dorën, zonjë?

Zgjidh.- Dhe e imja, nëse ju lutem.

Prof.- Tani te topi!

Të katërt - Tek topi!

Pamja paraprake:

Halla Poger: Epo, z. Podger, kur do të bësh diçka

Piktura?

Të

Xha Podger- Oh, i dashur! Mos u shqetësoni! Lëreni mua

ju, shqetësohuni për këtë. Unë do t'i bëj të gjitha.

U.P. Xhejn, ti shko dhe më ble disa gozhdë.

• Oh, Tom, vrapo pas Jane. Thuaji asaj, më duhet kjo madhësi
• Tani ti shko dhe më merr çekiçin tim, Will.

Ku eshte ai? Më duhet një çekiç. A mund të më sjellë dikush një çekiç? Ku është çekiçi i penduar?

U.P. - Në rregull djema, në rregull! Dhe do të më duhet një vizore, Bob. Dhe një laps, Ann, dhe një stol, Tom, dhe një nivel shpirtëror, Will. Dhe një ...Oh, Maria, ti nuk shko. Ju do të më mbani dritën.

Dhe Tom, ku është Tom? - Tom, ti vjen këtu dhe më jep fotografinë

U.P. - A e di ndokush se ku është shamia ime? Ajo është në pallto!

Dhe pallto ime? Gjashtë nga ju! Dhe nuk e gjeni dot pallton që e hodha jo pesë minuta më parë! Epo, të gjitha...!

Oh, mund të heqësh dorë! Unë e kam gjetur vetë. Mund t'i kërkoni edhe maces
gjeni ndonjë gjë siç prisni që ju njerëzit ta gjeni atë.

U.P. - Le të fillojmë, ku është çekiçi im? Karrige? Shkallët? Qiri?

• rri ketu! Mbaje karrigen! Dritë! Gozhdë!
• Atje, tani gozhda është zhdukur.
• Të qëndroj këtu gjithë mbrëmjen? Apo gjithë jetën time?
• Dhe ku është çekiçi im? Qiej të mëdhenj! Gjashtë nga ju dhe ju nuk e dini,
  çfarë bëra me çekiçin tim!
• Ku është shenja? Nuk mund ta shoh. Eja dhe shiko, ku është! Ti, Tom! ! Jane! Bob! Will! Ann! Maria! Oh, jo, Maria, ti nuk vjen!
• Ju jeni të gjithë budallenj! Me lejo te shikoj! "Do ta mas saktë. Është 31 dhe 3 inç.
  Ndajeni në dysh. Sa kushton? tom? Jane? do? Ann? bob? Oh, Mari, ti
  mos...
• Më jep një varg! Do ta bëj në një mënyrë tjetër.
• O mut! Ju jeni të gjithë ... dhe kjo ... foto është ...

A.P. -Nuk do t'i lejoja fëmijët të dëgjonin një gjuhë të tillë, Podger!

U.P. - Në rregull, Maria, vetëm shiko...

A.P. - Herën tjetër, Podger, më njofto me kohë kur do të bësh çekiç

një gozhdë. Unë do të shkoj të kaloj një javë me nënën time!

U.P. -- Ju femrat bëni kaq bujë me gjithçka. Pse, më pëlqen të bëj pak

punë e këtij lloji.

Ja ku jeni! Dhe disa njerëz do të thërrisnin një burrë për të bërë një gjë të tillë të vogël!

A.P. - Po për varjen e orës, Poger.! Ishte dhurata e tezes sime Marisë për martesën tonë!

Pamja paraprake:

Robin Hood

Jester: (këndon në recitativë, në mënyrën e një minstrelli mesjetar)Një herë ishte një djalë që vrau drerin e një mbreti,

Dhe mishin ia dha nënës së tij.

Kështu që ai duhej të varej në Panairin e Nottinghamit

Dhe me të pesë të tjera…

Roja: Dëgjo! Sherifi po vjen në kështjellën e tij në Nottingham!

Ushtari (drejton arrestimin): Ku është Sherifi?

Roja: Këtu. cfare deshironi? Kush është ky njeri?

Ushtari: Ai është sakson. E kapëm në pyll. Ai vrau një dre të mbretit!

Sherifi: Çfarë? A dëgjova saktë? Vrau drerin e Mbretit?!

Gjoni: Nuk kishim ushqim. Më duhej ta vrisja! Unë duhet të ushqej familjen time!

Sherifi: Sa shpesh duhet t'ju them, o njerëz? Pylli i përket mbretit! Kafshët i përkasin mbretit! Ju nuk duhet t'i vrisni ata! Vareni atë!

Gjoni: Ishim të uritur. Nuk kishim çfarë të hanim!

Sherifi: Hiqe atë! Do të varesh nesër!

(këndon) Shiko! Ata duan të hanë!

Të kenë copën e tyre të mishit!

Por e drejta e tyre e vetme është të punojnë gjithë ditën

Dhe për të më sjellë para pa vonesë.

Ose do t'i vras, do t'i var!

Sepse unë jam Sherifi i Nottingham-it!

Hapet perdja - në skenë ka një shesh të qytetit, tregtarë me shporta, njëri prej tyre shet mollë:

Robin: Ejani dhe hidhini një sy! Mollët më të mira për një gjë të vogël! Merr pesë - do të të jap një thikë! Merr dhjetë - do të marrësh një pulë!

Sherifi: Çfarë po bën? Pse i shet mollët kaq lirë?

Robin: Babai më la një kopsht të madh me mollë, nuk di çfarë të bëj me mollët, ndaj ua jap njerëzve.

Sherifi: Më shit kopshtin tënd. Ku eshte?

Robin: Jo larg nga këtu, zotëri. Unë do t'ju tregoj. Por së pari do të doja të shikoja qytetin.

Sherifi: Çfarë doni të shihni? Këtu është kalaja dhe burgu. Unë kam pesë nga njerëzit e Robin Hood-it atje. Ejani nesër në panair dhe do të na shihni duke i varur.

Robin: Epo, unë do të vij nesër. Dhe tani më ndiqni. (largohu nga skena, perdja mbyllet)

Sherifi: Deri këtu kemi shkuar, ku është kopshti juaj me mollë?

Robin: Kemi ardhur - ja ku është!

Sherifi: Por ky nuk është një kopsht - ky është pylli i Sherwood! Dhe atje jeton….

Robin: Robin Hood? Po, po! (heq kapelën dhe mantelin) Mirë se vini në shtëpinë time! Kemi shumë mollë këtu. Dhe këtu është një për ju! (nxjerr një mollë dhe e vendos në kokën e sherifit, perdja hapet, shigjetarët qëndrojnë në skenë, duke drejtuar harqet e tyre drejt sherifit)

Sa do të paguanit për mollën tuaj? (sherifi dridhet nga frika, nxjerr portofolin dhe ia jep Robinit)

Robin: Jo, nuk mjafton, na jep edhe unazën tënde. (sherifi dorëzon unazën e tij)

Tani mund të shkoni, por mos harroni se keni shumë miq në Sherwood. Mos e lini mollën tuaj!

(sherifi ikën)

Vëllezërit (bilbilin pas tij, pastaj kërcejnë dhe këndojnë)

Hej-ho, vëllezër,

Atdheu ynë është Sherwood,

Pa Mbret, pa Sherif

Jeta jonë është shumë e mirë! (një perde)

Jester: Mollët më të ëmbla rriten në Sherwood,

Sherifi nuk do të harrojë kurrë,

Ai dëshiron të kapë mikun tonë Robin Hood,

Por ai kurrë nuk do të marrë Robin! (Hapet perdja, Robin Hood dhe shoku i tij Monk Tak janë në skenë)

Tuck: Pra, çfarë ke vendosur të bësh, Robin?

Robin: Unë do të shkoj në panairin e Nottingham. Ti dhe vëllezërit më ndiqni. Le të shohim se çfarë mund të bëjmë për të shpëtuar Gjonin dhe njerëzit tanë nga Sherifi.

Tuck: Por si dëshiron të hysh në qytet? Sherifi të kërkon kudo!

Robin: Mos u shqetëso, unë do të shpik diçka.

Tuck: Mirupafshim, Robin, kujdes!

Robin: Takohemi në panair, murg i trashë!

(Robin ecën nëpër pyll dhe takon një lypës)

Robin: Mirëmëngjes, i varfër. Ku po shkon?

Lypës: Për Nottingham, zotëri. Unë nuk kam para për mua. Shiko, zotëri, vetëm xhepa bosh. A mund të shkoj më tej në rrugën time?

Robin: Jo, rri aty ku je. Më pëlqejnë rrobat e tua.

Lypësi: Rrobat e mia? Por ata janë kaq të vjetër dhe të shkretë! Kush ka nevojë për to?

Robin: Po. Hiqni ato.

Lypësi: Oh, zotëri, nëse më merrni rrobat, çfarë të vesh?

Robin: Do të të jap para të mira për ta. katër monedha ari.

Lypësi: Katër flori për këto? po tallesh? Duhet të jesh mbret për të paguar katër monedha ari për këto mbeturina. Por ti nuk je mbret. Oh, e di kush je! Këtu, rrobat e mia, këpucët e mia, gjithçka!

Robin: Prit! Nuk kam nevojë për gjithçka! Pooh! Këpucët e tua kanë aq erë! Por ja ku jeni. Katër monedha ari dhe rrobat tuaja të reja.

Lypësi: Për mua? Rroba të reja dhe katër monedha ari? Ndihem si një njeri i ri!

Robin: Ju jeni një burrë i ri. Dhe unë jam një lypës i varfër. Më fal, duhet të shkoj. Duhet të shkoj shpejt në Nottingham. Mirupafshim dhe faleminderit!

Lypës: Faleminderit, njeri i mirë. Faleminderit...

(duke kërcyer dhe kënduar)

Unë isha një lypës i varfër,

Por një ditë në pyll

Takova një burrë, më dha flori

Emri i tij ishte Robin Hood!

A e dini emrin e tij?

Nëse e bën, mos thuaj!

Ai është kaq i guximshëm, ai është kaq i sjellshëm,

Ky njeri me kapuç të gjatë jeshil

Të gjithë të varfërit e lavdërojnë emrin e tij

Sepse ai është Robin Hood!

A e dini emrin e tij?

Nëse e bën, mos thuaj!

(Njerëzit mblidhen në shesh, ushtarët dalin, tingëllon muzika, sherifi hyn)

Sherifi: Hesht! Ju e dini ligjin! Këta njerëz janë kriminelë! I vranë drerët e mbretit! Ata duhet të vdesin! Kush nga ju do të vijë t'i vrasë? I jap dyzet monedha ari atij që i var. Por mbani mend, ai duhet të jetë sakson, sepse sipas ligjit vetëm saksonët mund të vrasin saksonët.

Robin: Unë do t'i var për ato para.

Sherifi: A jeni sakson?

Robin: Po, unë jam. Më jepni paratë dhe unë do t'i vari me kënaqësi!

Sherifi: Ja paratë tuaja. Nxitoni, varni ato! (bateri)

Robin: Ndalo. Së pari duhet të dëgjoj rrëfimin e tyre. Është gjithashtu një ligj, apo jo, Sherif? (u afrohet vëllezërve të pyllit, duke qëndruar në turmë me kapuç të mbyllur, pëshpërit me ta)

Sherifi: Hajde. Kryeni punën tuaj shpejt, lypës. Unë dua të ha darkën time.

Robin: Darka? Edhe pak mollë për darkë, Sherif? (Nxjerr një bori, jep një sinjal, njerëzit në turmë heqin kapuçët, hidhen mbi rojet, liro vëllezërit, të gjithë ikin)

Sherifi: Kapini, pse rrini këtu? Qytetiështë plot me burra të Robin Hood-it!

Jester:

Ha-ha-ha! Cfare dite!

Robin i ndihmoi ata të shpëtonin!

Ha-ha-ha Të gjithë saksonët qeshin!

Robin Hood është dashuria jonë!

Robin: Mirë se vini në Sherwood, vëllezër! Ne kemi nevojë për gjuajtës të mirë për të luftuar Sherifin.

Tuck: Mos u shqetëso. Ne do të ndihmojmë nënën tuaj. Ne do t'i dërgojmë asaj ushqim dhe para.

Vëllezërit: Faleminderit miq. Ne kemi ëndërruar gjithmonë të qëndrojmë me ju dhe të luftojmë për të gjithë të varfërit!

Robin: Më lejoni t'ju prezantoj me gjërat e mia. Këtu janë gjuajtësit e mi më të mirë!

(Hapet perdja, vëllezërit këndojnë dhe kërcejnë)

Hej-ho, vëllezër,

Ne të gjithë jetojmë në Sherwood!

Pa Mbret, pa Sherif

Jeta jonë është shumë e mirë!

Robin: Pra, këta janë burrat e mi të guximshëm!

Marian: Dhe gratë!

Robin: Dhe një grua - gruaja më e bukur e pyllit Sherwood - Maid Marian.

Marian: Faleminderit Robin. Mos u bëni kaq pompoz! Gjysma e “vëllezërve” tuaj janë gra!

Robin: Çfarë do të thotë Marian?

Marian: Dua të them atë që them: gjysma e vëllezërve tuaj janë ... motra! Vajza, ai nuk beson. Le ta bindë atë! Heroi ynë! Robini ynë i lavdishëm! Ai mendon se vetëm burrat mund të luftojnë siç duhet!

(vajzat kërcejnë)

Marian: Robin, si ndihesh?

Robin: Jam i tronditur, i emocionuar, i trullosur! Gjuajtësit e mi më të mirë janë femrat!

Marian: Edhe ne duam të luftojmë për liri dhe drejtësi! Nuk na pëlqen vetëm të ulemi në shtëpi duke ndërruar pelenat dhe duke gatuar!

Tuck: Gatim! Marian, dua të ha përsëri!

Marian: Atëherë shko dhe gatuaj vetë vaktin tënd!

Tuck: Por ju duhet të gatuani për mua! Ju jeni një grua!

Marian: Duhet? Jo në këtë lojë! A keni parë ndonjëherë një ligj që thotë se gratë DUHET të gatuajnë? Pra, shkoni dhe gjeni atë, atëherë unë do të gatuaj për ju. Dhe ndërkohë mund ta hani këtë. (i jep një mollë)

Robin: Ndaloni, ju të dy! mos debatoni. Vetëm të gjithë së bashku mund të fitojmë Mbretin dhe Sherifin. Le të këndojmë më mirë këngën tonë!

Ne jetojmë në këtë pyll të gjelbër, pyllin e Sherwood

Ne luftojmë të pasurit, ndihmojmë të varfërit me Robin Hood-in tonë!

Jetser: Dhe nëse jeni në rrezik ose keni nevojë për ndonjë ndihmë,

Thjesht thuaj këtë emër, thuaj vetëm këtë emër

Thjesht përsëri këtë emër!

Të gjithë së bashku: Robin Hood! Robin Hood! Dhe jeta do të ndryshojë për mirë!

(harqet)

Jester: Më lejoni të prezantoj kompaninë:

Robin Hood - heroi trim i Sherwood

Prior Tuck- murgu ynë i preferuar i shëndoshë

Maid Marion - gruaja më e bukur e Sherwood

Vëllezër dhe motra- qitës të Robin Hudit që luftojnë me të për liri

Dhe një ditë me siguri do të fitojmë, sepse jemi të gjithë

SHOKËT!

(këndo Miqtë do të jenë miq)

Strategjia për modernizimin e arsimit shkollor rus përmban një dispozitë që rezultati kryesor i veprimtarisë institucion arsimor nuk duhet të ketë një sistem njohurish dhe aftësish të nxënësve në vetvete. Qasja e bazuar në kompetenca supozon se fëmijët, përveç përvetësimit të njohurive dhe aftësive të caktuara, ishin në gjendje t'i zbatonin ato në një kontekst të caktuar.

Në shkollën tonë, mësimi i anglishtes nuk kufizohet vetëm në klasë. Teatri ynë i shkollës në anglisht "Inspiration" (Inspiration) është 8 vjeç dhe çdo sezon teatror është një zbulim i ri. Zbulimi i talenteve të aktrimit, njohja me pjesë të reja dhe muzikale. Shfaqje të tilla si "Oliver", "Libri i xhunglës", "Macet", "Peter Pan", "Narnia", "Pippi Longstocking", "The Sound of Music" tashmë janë paraqitur para audiencës.

Çfarë kompetencash formon teatri ynë? Para së gjithash, kjo komunikues kompetencat që përfshijnë njohja dhe përdorimi i gjuhës angleze, ndërsa fëmijët përmirësojnë njohuritë e tyre, pasurojnë fjalorin e tyre, zhvillojnë kujtesën dhe fitojnë rrjedhshmëri.

Zgjedhja e repertorit është shumë e rëndësishme. Duhet të jetë me interes për artistët e rinj. Fëmijët marrin pjesë në shfaqje moshave të ndryshme nga klasa e dytë deri në të nëntën. Djemtë po zotërojnë aftësi për të punuar në një grupmoshë të përzier e cila është interesante dhe e dobishme si për të moshuarit ashtu edhe për të rinjtë.

Marrja e vendimit për të luajtur në një shfaqje është një hap i përgjegjshëm që jo të gjithë mund ta përballojnë. Teatri ndihmon për të luftuar me komplekset, drojën e tepërt, ndihmon për të çliruar dhe gjetur veten. Në të njëjtën kohë, ajo formohet kompetenca e vetë-përmirësimit personal, shkon vetë-zhvillimi shpirtëror dhe intelektual.

Prindërit janë pjesëmarrës të rregullt në udhëtimet e teatrit në festivale dhe konkurse, gjë që bashkon familjen. Është e rëndësishme që prindërit të fillojnë t'i perceptojnë fëmijët e tyre në një mënyrë të re, ka respekt nga familja, krenari për fëmijën e tyre.

Në teatrin tonë nuk përdorim skenarë të gatshëm, por i krijojmë vetë, bazuar në burime parësore. Djema duke kërkuar informacion në internet, analizoje. Përmirësoi ato kompetenca informative.

Për të krijuar peizazhe dhe kostume për personazhet, ju duhet të zhvilloni në veten tuaj kompetenca kulturore e përgjithshme. Kryesisht realizojmë shfaqje të bazuara në vepra të autorëve anglishtfolës dhe njohja me shembujt më të mirë të kulturës së vendeve të gjuhës që studiohet i pasuron fëmijët.

Në fazën e krijimit të skenarit, kur diskutohen personazhet aktorët mund të ndodhë rivlerësimi i vlerave dhe formimi i një botëkuptimi artistë të vegjël. Në të njëjtën kohë, ajo formohet kompetenca vlera-semantike. Inskenimi i një shfaqjeje është një punë e vështirë, e mundimshme mbi imazhin në të gjitha manifestimet e tij. Por rezultati i tejkalon pritjet, magjia e rimishërimit të djemve në skenë nuk njeh kufij. Para syve tanë, Hirushja shndërrohet në një princeshë, dhe rosa e shëmtuar në një mjellmë verbuese.

Teatri është vendi ku fëmija mundet provoni veten në role të ndryshme që kontribuon në vetëvendosjen dhe vetërealizimin e mëtejshëm të saj. Kështu, ato zhvillohen kompetenca sociale.

Fëmijët mësojnë aktrimin, të folurit skenik, plasticitetin, zhvillojnë një vesh për muzikën, forcojnë zërin e tyre dhe, natyrisht, përmirësojnë njohuritë e tyre për gjuhën angleze.

Të shumtë janë ata që duan të luajnë në muzikalë dhe shfaqje dhe për të mos refuzuar askënd, ne bëjmë prova me dy ekipe artistësh. Ka konkurrencë të shëndetshme, të gjithë duan të përmirësohen dhe të luajnë më mirë.

Muzika, atmosfera festive, vendet fituese të çmimeve në konkurse dhe festivale, njohja e audiencës tërheqin gjithnjë e më shumë fëmijë në radhët e artistëve.

Luani, shtriga dhe garderoba

nga Kronikat e Narnia

(Skena të bazuara në librin e C. S. Lewis)

Treguesi i historisë: Peter, Susan, Edmund dhe Lucy u dërguan në shtëpinë e një Profesori të vjetër. Ata kishin një ide të mrekullueshme për të eksploruar shtëpinë dhe kështu filluan aventurat.

Lucy: Mirembrema!

Faun Tumnus: Mirëmbrëma, mirëmbrëma! Më falni, nuk dua të jem kureshtar, por a duhet të kem të drejtë kur mendoj se ju jeni një bijë e Evës?

Lucy: Emri im është Lucy.

Faun Tumnus: Por ti je (me fal) vajze?

Lucy: Sigurisht që jam vajzë.

Faun Tumnus: Sa budalla për mua! Por unë kurrë nuk kam parë një vajzë të Evës… E kënaqur, e kënaqur… Më lejoni të prezantohem. Emri im është Tumnus.

Lucy: Jam shumë i kënaqur që ju takoj z. Tumnus.

Faun Tumnus: Dhe mund të të pyes, oh Lucy Bija e Evës, si ke ardhur në Narnia?

Lucy: Kam hyrë nga garderoba në dhomën rezervë. Aty është verë... Narnia? Cfare eshte kjo?

Faun Tumnus: Kjo është toka e Narnia! Është dimër në Narnia dhe do të ftohemi nëse qëndrojmë këtu duke folur në dëborë. Shkojme. Pini çaj me mua! Unë do t'ju tregoj për Narnia.

Lucy: Jo…

Faun Tumnus:Është vetëm rreth këndit, do të ketë një zjarr të ndezur, dolli dhe tortë.

Tumnus këndon një ninullë:

Aty ku qielli dhe uji takohen
Aty ku valët rriten, të gjitha bëhen të lehta dhe të ëmbla,
Jo, bukuroshe, Lusi e vogël
Për të gjetur atë që kërkoni.

Më pas ai shpërthen në lot.

Lucy: Zoti. Tumnus! Mos! Per Cfarë bëhet fjalë? I nderuar Z. Tumnus, çfarë nuk shkon?

Faun Tumnus: Oh-oh-oh. Unë po qaj se jam një Faun aq i keq, jam me pagesën e Shtrigës së Bardhë!

Lucy: Shtriga e Bardhë? Kush eshte ajo?

Faun Tumnus: Pse, është ajo që e bën gjithmonë dimër. Dhe nëse takoj një fëmijë të varfër në pyll, një fëmijë që nuk më ka bërë kurrë ndonjë dëm, dhe pretendoj se është miqësor me mua, duhet t'ia jap Shtrigës së Bardhë.

Lucy: Me vjen shume keq z. Tumnus, por të lutem më lër të shkoj në shtëpi.

Faun Tumnus: Sigurisht Lucy. A mund të më falësh ndonjëherë për atë që doja të bëja?

Lucy: Lamtumirë z. Tumnus.

Edmundi futet në Narnia.

Treguesi i historisë: Lusi u emocionua shumë kur i doli nga garderoba, por të tjerët nuk e besuan historinë e saj, veçanërisht Edmundit. Por ai u interesua dhe vendosi të zbulojë të vërtetën.

Mbretëresha: Ndalo! Çfarë, lutu, je?

Edmond: Unë jam... unë jam... emri im është Edmund.

Shërbëtori: Kështu i drejtoheni Mbretëreshës?

Edmond: Ju kërkoj falje, Madhëria juaj, nuk e dija.

Mbretëresha: Nuk e njihni Mbretëreshën e Narnia?

Mbretëresha këndon këngën e saj:

O vend i rrezikshëm
Ecni prapa drejt jush
Blic sytë mosbesimtarë, të ftohtë deri në kockë.
Lulëzimi më i dukshëm, i guximshëm, tani i kapur,
Së pari për të marrë këtë këmbë në dëborë të virgjër.

Dhe unë jam një magnet për të gjitha llojet e mrekullive të thella.
Unë jam një wunderkind. Oh...
Dhe unë e jetoj dashurinë e re së pari aq larg sa ta besoj këtë.
Unë jam një princeshë në rrugën për në fronin tim, e destinuar për të shërbyer, e destinuar të bredh.

Mbretëresha: Por e përsëris - çfarë jeni ju? A je njeri?

Edmond: Po unë jam. Arrita këtu nga një derë gardërobë. Por askush nuk e di për këtë, përveç vëllait dhe dy motrave.

Mbretëresha: (nën frymën e saj) Ha! Një gardërobë… Një derë nga bota e burrave! Kam dëgjuar për gjëra të tilla… Fëmija im i gjorë, sa i ftohtë dukesh! Çfarë do të dëshironit të hani më mirë?

Edmond: Lakmia turke, Madhëria juaj.

Mbretëresha: A je i sigurt atje jane vetëm katër prej jush?

Edmond: Po, madhëria juaj.

Mbretëresha: Biri i Ademit, do të doja shumë të shihja vëllanë tënde dhe dy motrat! A do t'i sillni ato tek unë?

Edmond: Do përpiqem.

Treguesi i historisë: Aventurat filluan për të tretën herë për shkak të lojës së fshehjes, kur të gjithë fëmijët u futën në gardërobë.

peter: Oh, shikoni atje dhe atje. Ka pemë përreth. Dhe kjo gjë e lagësht është bora.

Susan:Çfarë është kjo? (lexon një shënim)"Faun Tumnus është i arrestuar dhe në pritje të gjyqit të tij me akuzën për Tradhti të Lartë kundër Madhërisë së saj, Mbretëreshës së Narnia."

peter: Kush eshte ajo? Lucy?

Lucy: Ajo nuk është aspak një mbretëreshë e vërtetë! Ajo është një shtrigë e tmerrshme, shtriga e bardhë!

Susan: Pyes veten nëse ka ndonjë kuptim për të vazhduar. Dua të them, këtu nuk duket veçanërisht e sigurt. Dhe çdo minutë po bëhet më e ftohtë.

Edmond: Dhe ne nuk kemi çfarë të hamë! Po vetëm për të shkuar në shtëpi?

Lucy: Por ne nuk mund të shkojmë vetëm në shtëpi, jo pas kësaj, nuk e shihni? Është e gjitha për llogarinë time që i gjori Faun ka hyrë në këtë telash!

Fëmijët këndojnë këngën e tyre:

Ne jemi miqtë tuaj, ne jemi miqtë tuaj
Ne jemi miqtë tuaj deri në fund!
Bëj zgjedhjen tënde, i huaj aventurier!

I bie ziles dhe kalo rrezikun,
Ose pyes veten, derisa të çmend,
Çfarë do të kishte pasuar nëse do të kishit.

Susan: Hesht! Ka diçka që lëviz midis pemëve atje në të majtë!

Kastor: Prisni! Mos kini frikë! Unë jam kastor, jam shoku i Tumnusit.

peter: Dhe tani na tregoni se çfarë ka ndodhur me Tumnus.

Kastor: Ah, kjo është e keqe, kjo është një biznes shumë, shumë i keq. Nuk ka dyshim se ai u largua nga policia. E mora nga një zog që e pa të bërë.

Susan: Ju lutem, a mund të bëhet diçka për ta shpëtuar atë?

Kastor: Gjithçka do të bëhet, por mund të jetë më e vështirë nga sa mendoni. Më ndiqni dhe unë do t'ju tregoj rrugën për në shtëpinë e shtrigës. Dhe Aslan është në lëvizje.

Susan: Kush është Aslani?

Kastor: Aslan? Pse, nuk e dini? Ai është Mbreti. Ai është në Narnia për momentin. Ai do të vendoset mirë me shtrigën e bardhë, është ai që do të shpëtojë z. Tumnus.

peter:Çfarë në tokë do të bëjmë, z. Kastor?

Kastor: A? Duhet të largohemi menjëherë. Nuk kemi asnjë minutë kohë!

Shërbëtori 1:Çfarë në tokë po bën këtu?

Serveri 2: Largohu! Ajo është mbretëresha jonë. Ajo do t'ju japë një mësim.

Treguesi i historisë: Lufta ishte pak minuta pas mbërritjes së tyre.

- (spektakël frëngjisht, nga latinishtja spectaculum "spectacle") vepër e artit teatror; Mund të vihet në skenë si në skenën teatrale, ashtu edhe në radio (shfaqje në radio) dhe në televizion (shfaqje televizive). Përmbajtja 1 Teatrale ... ... Wikipedia

Luaj- cm… Fjalor sinonimik

LUAJ- (spektakël francez, nga latinishtja spectaculum). Në përgjithësi, një spektakël, kryesisht teatror, ​​një shfaqje e paraqitur, një shfaqje. Fjalori i fjalëve të huaja të përfshira në gjuhën ruse. Chudinov A.N., 1910. PERFORMANCA një spektakël në përgjithësi, në veçanti ... ... Fjalori i fjalëve të huaja të gjuhës ruse

LUAJ- PERFORMANCË, performancë, bashkëshort. (nga lat. spectaculum spectacle). Shfaqje teatrale. Performanca amatore (e realizuar nga amatorë). Performanca për fëmijë (për fëmijë). Shfaqja u zhvillua për njëzet shfaqje. "A keni një biletë për shfaqjen e nesërme?" ... ... Fjalori shpjegues i Ushakovit

Luaj- një spektakël në përgjithësi (ironik) për një skandal. e mërkurë Chatsky ka pushuar së kontrolluari veten dhe as nuk e vëren se ai vetë po bën një performancë në top. Gonçarov. Një milion mundime. e mërkurë Unë jo vetëm e dëgjova, por pothuajse e dëshmova këtë shfaqje mësimore... Fjalori i madh frazeologjik shpjegues i Michelson (drejtshkrimi origjinal)

Luaj- Unë, w. spektakël m., germ. Spectakul, Spektakel lat. spektakël. 1. Shfaqje teatrale. Fillimisht në shfaqjet e kompanive teatrore të huaja, nga ser. Vitet 60 të shekullit të 18-të për spektaklet ruse. Rusia. korrespondenca: turp, ... ... Fjalori Historik i Gallicizmit të Gjuhës Ruse

Luaj- PERFORMANCË, spektakël, vënie në skenë, performancë, lojë, e vjetëruar. veprim, i vjetëruar. hipokrizi… Fjalor-tezaur i sinonimeve të fjalës ruse

LUAJ- PERFORMANCA, unë, burri. 1. Shfaqje teatrale. Vendos me. Amator s. (e realizuar nga amatorë). 2. trans. Një spektakël qesharak, argëtues (kolokial). Luajtur me. ne kuzhine. Fjalori shpjegues i Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Fjalori shpjegues i Ozhegov

LUAJ- mashkull, francez spektakël, esp. teatrale. Spektri i diellit, drita, një rreze dielli, e zbërthyer nga qelqi me faqe në drita me ngjyra, në një ylber. Fjalori shpjegues i Dahl-it. NË DHE. Dal. 1863 1866 ... Fjalori shpjegues i Dahl-it

Luaj- një demonstrim publik i një shfaqjeje teatrale në një shfaqje live ... Burimi: LIGJI MODEL PËR TEATRI DHE AKTIVITETIN TEATROR ... Terminologjia zyrtare

Luaj- shikoni perceptimin e performancës luani shfaqje veprimi është një veprim i performancës, subjektit i pëlqente performanca subjekti, emocionet shikojnë perceptimin e performancës vënë në performancën ekzistenca / krijimi e bëjnë performancën ekzistencën ... Pajtueshmëria verbale e emrave joobjektivë

libra

• Luaj. Koreograf. Valltar, E. Koroleva. Libri gjurmon rrugën krijuese njëzetvjeçare të teatrit të baletit moldav. Lexuesi do të njihet me shfaqjet e baletit, do të takohet me një sërë imazhesh skenike të krijuara nga ... Blej për 330 rubla
• Një performancë për një jetë, Eitan Finkelstein. Formalisht, libri i ri i Eitan Finkelstein, autor i romaneve Barinjtë e Faraonit dhe Labirinti, është një përmbledhje me tregime të shkurtra, por në fakt është historia e jetës së një regjisori teatri ruso-amerikan.…

Teatri në anglisht është një mundësi për të mësuar në mënyrë efektive dhe të shpejtë gjuhën, të ashtuquajturën "fjalë e gjallë", në të cilën shkruhen drama dhe vepra arti, të cilat përdoren si bazë për produksione. Krahasimet, hiperbolat, metaforat dhe shumë mjete të tjera letrare dhe gjuhësore lejojnë jo vetëm të mësojmë, por të kuptojmë, të kuptojmë mendërisht thellësinë, strukturën dhe natyrën e gjuhës së Shekspirit. Studioja teatrore në anglisht është një nga metodat më efektive, më të suksesshme dhe produktive të shkollave gjuhësore. Rezultatet veçanërisht mbresëlënëse tregohen nga teatrot angleze për fëmijë për shkak të fleksibilitetit të veçantë, pranueshmërisë së kujtesës së fëmijëve, logjikës dhe aftësisë për të mësuar gjuhë.

Teatri në anglisht në Moskë është një zhytje në mjedisin e teatrit modern dhe tradicional londinez, në botën e dramës dhe imazheve të gjalla. Për fëmijët, gjëja kryesore në të mësuar është përshtypja, dhe bota e teatrit jep emocionet më të ndritshme. Në një studio teatrore angleze, një fëmijë nuk shikon vetëm një shfaqje. Ai është anëtar. Krijues dhe bërës. Duke kuptuar, ndjerë kuptimin e prezantimit, fëmijët mësojnë të mendojnë në anglisht, teknikisht, intuitivisht duke përzgjedhur saktë, duke aplikuar fjalë dhe shprehje, duke shmangur gabimet e qenësishme në "jofolësit" e gjuhës.

Pas një kohe të shkurtër, ata që vizitojnë teatrin në anglisht demonstrojnë:

• Niveli më i lartë i zhvillimit të tij, i cili ndër të tjera manifestohet në rritjen e performancës shkollore në gjuhën angleze;
• Aftësia për të ndërtuar në mënyrë të pavarur fraza, për të ndryshuar, zbatuar saktë fjalët dhe shprehjet.

Si janë klasat

Studio teatrore në anglisht regjistron studentë nga mosha 10 vjeçare. Koordinimi është i mundur nëse mosha nuk i ka mbushur 10 vjet.Pas kalimit të testit të aftësisë së gjuhës angleze, fëmijët së bashku me mësuesin realizojnë një produksion në gjuhën angleze, në të shumtën e rasteve duke komunikuar në të.