किंडरगार्टन में जीर्णोद्धार या सजावट का काम बाहरी फंडिंग के अभाव में अपने आप ही किया जाता है। इस मामले में, प्रतिष्ठान के प्रबंधक के साथ शर्तों पर सहमत होना और उपयोग की जाने वाली सामग्रियों के संबंध में आवश्यकताओं का अनुपालन करना आवश्यक है। लेख में समूहों के आंतरिक स्थान की बारीकियों और संभावित डिज़ाइन विकल्पों का वर्णन किया गया है।

परिष्करण सामग्री के लिए आवश्यकताएँ

बच्चे का शरीर निर्माण और परिष्करण सामग्री में निहित हानिकारक घटकों के प्रति संवेदनशील होता है। इसलिए, किसी समूह के लिए पेंट और वार्निश चुनते समय, अधिनियम 2/4/1/3049.13 में निर्धारित स्वच्छता नियमों और विनियमों द्वारा निर्देशित होना महत्वपूर्ण है। इन्हें 2013 में अपनाया गया था, इसलिए आधुनिक सामग्रियों की संरचना को ध्यान में रखा गया। दस्तावेज़ की मुख्य आवश्यकताएँ हैं:

• डिटर्जेंट का प्रतिरोध;
• गैर विषैले;
• सुरक्षा;
• रंग;
• आग सुरक्षा;
• यांत्रिक स्थिरता.

बच्चे वयस्कों की तुलना में अधिक सक्रिय होते हैं, इसलिए समूह में दीवारों और फर्शों पर खरोंचें तेजी से लगती हैं और इसके लिए विभिन्न वस्तुओं का उपयोग किया जाता है। प्रत्येक सफाई के बाद दीवार को दोबारा रंगने से बचने के लिए, कोटिंग घरेलू डिटर्जेंट के प्रति प्रतिरोधी होनी चाहिए। सामग्री की यांत्रिक शक्ति भी महत्वपूर्ण है। सॉल्वैंट्स की उपस्थिति की अनुमति है, जो आवेदन के बाद वाष्पित हो जाते हैं। समूह के लिए एक अन्य विकल्प ऐक्रेलिक पेंट है। रचनाएँ जल-आधारित हैं और इसलिए हानिरहित हैं।

बच्चे का मानस प्लास्टिक और ग्रहणशील होता है, इसलिए इसका निर्माण पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव में होता है। किंडरगार्टन में समूह कक्ष को सजाते समय रंग योजना चुनते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए। एक अन्य आवश्यकता सामग्री की अग्नि सुरक्षा है, जो खुली आग के प्रतिरोध और गर्म होने पर हानिकारक उत्सर्जन की अनुपस्थिति में प्रकट होती है।

सलाह! यदि आप किसी समूह के लिए बनावट वाले प्लास्टर का उपयोग करने की योजना बना रहे हैं, तो आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि इसके किनारे नुकीले न हों। यह चोट से सुरक्षा का काम करेगा.

किंडरगार्टन में एक समूह का पंजीकरण

उचित पालन-पोषण से बच्चा घर पर सुरक्षित महसूस करता है। इसलिए, किंडरगार्टन समूह में घर के करीब स्थितियाँ बनाना महत्वपूर्ण है। न केवल सौंदर्य पर, बल्कि विकासात्मक घटक पर भी ध्यान दिया जाता है। किसी समूह के प्रति एक रूढ़िबद्ध दृष्टिकोण, जो बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को रोकता है, लागू नहीं होता है। डिज़ाइन के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण बच्चे की कल्पना के विकास में योगदान देता है। यह माता-पिता के संयुक्त प्रयासों से किया जाता है, क्योंकि कुछ में चित्र बनाने की क्षमता होती है, और अन्य कढ़ाई में अच्छे होते हैं। परिणाम बहुआयामी होगा.

किंडरगार्टन समूह में दीवारों पर चित्र

बच्चे अन्य कमरों की तुलना में समूह खेल के कमरे में अधिक समय बिताते हैं। दीवार पर चित्र बच्चे को सक्रिय कार्रवाई करने और आसपास की प्रकृति और दुनिया के बारे में ज्ञान विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। ऊपर दी गई तस्वीर मुद्रण में मुद्रित समूह के लिए चित्रों का एक उदाहरण दिखाती है। घास वाला फोटो वॉलपेपर मूड को शांत करता है, आक्रामकता को कम करता है। गेमप्ले को व्यवस्थित करने के लिए विभिन्न सामग्री की टाइल वाली छवियों का उपयोग किया जाता है। खेल एक छिपे हुए जानवर या कीट को ढूंढना है। बच्चे अपने पसंदीदा जानवरों के नाम रख सकते हैं।

फर्श समूह में खेलने की सतह है, इसलिए उस पर एक डिज़ाइन या पैटर्न भी लगाया जाता है। बाद वाले का उपयोग गेमप्ले में विविधता लाने के लिए किया जाता है। रास्ते दो या तीन रंगों की टाइलों से बनाए गए हैं, जिनके कुछ हिस्सों को शर्तों के पूरा होने पर स्थानांतरित किया जा सकता है। समूह कक्ष को एक परी जंगल में बदला जा सकता है, जहां फर्श पर रेखाएं लक्ष्य तक जाने वाले रास्ते बन जाती हैं।

बच्चों का पालन-पोषण उन कार्टूनों पर होता है जो लोकप्रिय हैं, न कि उन पर जिनके माता-पिता आदी हैं। इसलिए, माता-पिता से परिचित नायकों की छवियां बच्चों के लिए विदेशी हैं। बच्चों को "स्मेशरकी" या ट्रांसफार्मर में रुचि होगी, इसलिए इन टीवी शो और कार्टून के पात्रों को प्लेग्रुप की दीवारों पर चित्रित किया गया है। ड्राइंग को कार्यात्मक बनाने के लिए, प्रत्येक पात्र एक कार्य करता है। एक ऊंचाई मापने के लिए पैमाना पकड़ सकता है, दूसरा खिलौने का उपयोग करने की पेशकश कर सकता है।

समृद्ध रंग जंगल की शानदार तस्वीर के पूरक हैं। ऐसे तीखे रंगों से बचना ज़रूरी है जो चिंता पैदा करते हैं और बच्चे की आँखों को ख़राब दिखाई देते हैं। समूह की दीवार पर लगे किनारों या बक्सों को चित्र के उपयुक्त तत्व से बजाया जाता है। यदि अन्य दीवारों पर कोई चित्र नहीं हैं, तो उनका रंग केंद्रीय भाग पर प्रचलित छाया के रूप में चुना जाता है। विवरण से भरे चित्रण भी चिंता का कारण बनते हैं और एकाग्रता में बाधा डालते हैं। किसी समूह में चित्र बनाने का विचार पहली नज़र में ही समझ जाना चाहिए, और उच्चारण ध्यान आकर्षित करना चाहिए।

खेल समूह के लिए पर्दे

हल्के पर्दे किंडरगार्टन प्लेग्रुप में आराम पैदा करते हैं। कपड़ा चुनते समय, आपको निम्नलिखित आवश्यकताओं पर विचार करना चाहिए:

• गुणवत्ता;
• रंग;
• रखरखाव में आसानी;
• सुरक्षा;
• सजावटी गुण.

सामग्री की गुणवत्ता का चयन परिचालन स्थितियों से मेल खाने के लिए किया जाता है, जो एक खेल समूह में तीव्र होती हैं। रंग को कमरे के ग्राफिक डिज़ाइन में प्रचलित रंग के साथ जोड़ा जाना चाहिए। आप एक समूह में मोटे वस्त्रों का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन यह खेल के क्षेत्र को दृष्टिगत रूप से छोटा कर देता है और भावनात्मक रूप से निराशाजनक होता है। पारदर्शी कपड़ा प्रकाश को गुजरने देता है, जिससे कमरा कपड़े के रंग से भर जाता है। किंडरगार्टन समूह के पर्दों का आकार घरेलू पर्दों की तुलना में बड़ा होता है, इसलिए उन्हें हटाए बिना साधारण सफाई की जानी चाहिए। नमूना चुनते समय इस कारक को ध्यान में रखा जाता है।

पर्दे समूह के खेल क्षेत्र का हिस्सा हैं, इसलिए वे एक शिक्षण वस्तु हैं। चित्रों या पत्रों के लिए जेबें उन पर सिल दी जाती हैं। कपड़े की मजबूती की गणना यह सुनिश्चित करने के लिए की जानी चाहिए कि बच्चे कपड़े के किसी हिस्से से जेबें न फाड़ दें। पर्दों के लिए, बिना नुकीले कोनों वाली फिटिंग खरीदें, जिससे बच्चे को चोट लग सकती है या चोट लग सकती है। धातु के रेशों के बिना कैनवास किंडरगार्टन में खेल समूहों के लिए उपयुक्त है।

प्राकृतिक सामग्रियों से, किंडरगार्टन में एक समूह के लिए एक विकल्प है:

• चिन्ट्ज़;
• पर्दा;
• ऑर्गेंज़ा;
• रेशम।

कंगनी पर लटकाए गए समूह में बड़े पर्दों को रोलर पर्दों से बदला जा सकता है। बाद वाले विकल्प में एक उठाने की प्रणाली होती है जो खिड़की के फ्रेम से जुड़ी होती है। खिड़कियों के पास की जगह खाली हो गई है, और समूह कक्ष देखने में बड़ा दिखता है। क्लासिक शैली में किंडरगार्टन के लिए प्लेग्रुप को सजाते समय, कंगनी के साथ लैंब्रेक्विंस का उपयोग किया जाता है। यह विधि 2.5 मीटर से अधिक ऊंची छत और बड़े क्षेत्र वाले कमरों के लिए उपयुक्त है।

टिप्पणी!किंडरगार्टन प्ले ग्रुप के लिए सजावट का चयन बच्चों की उम्र के अनुसार किया जाता है।

नर्सरी के लिए, कैनवास को जानवरों और पक्षियों के चेहरों या छवियों से सजाया जाता है। चमकीले लहजे वाले पर्दे मध्य समूह के बच्चों को उनकी रचनात्मक क्षमताओं का एहसास कराने में मदद करेंगे। पुराने समूह स्कूल के लिए तैयारी कर रहे हैं, इसलिए रंग योजनाएं मध्य समूह की तुलना में अधिक संयमित हैं, और संख्याओं और अक्षरों के रूप में शैक्षिक मॉड्यूल वस्त्रों पर रखे गए हैं।

किंडरगार्टन में सजावट के कोने

"कोना" एक लाक्षणिक नाम है. इसका मतलब यह नहीं है कि वस्तुएं कमरे के कोनों में स्थित हैं। इस अवधारणा में समूह के बच्चों में मानसिक और शारीरिक गतिविधि के विकास के लिए लक्षित वस्तुएं शामिल हैं। मौखिक क्षमता, संचार कौशल और रचनात्मकता पर जोर दिया जाता है। समूह का खेल क्षेत्र इस तरह से तैयार किया जाता है कि जब शिक्षक आसपास न हो तो बच्चा स्वतंत्र रूप से करने के लिए कुछ ढूंढ सके। कार्यात्मक क्षेत्र में स्थित वस्तुओं की खोज से, बच्चे में स्पर्श, दृष्टि और श्रवण की भावना विकसित होती है। आयतन, आकार और मात्रा की अवधारणाएँ बनती हैं।

सीमित स्थान के कारण, सार्वभौमिक कोने समूहों में सुसज्जित हैं। बच्चे उनमें चित्र बनाते हैं, तराशते हैं या पढ़ते हैं। एक क्षेत्र में संचय के कारण, बच्चे एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप कर सकते हैं, इसलिए अपने स्वयं के उद्देश्य से एक समूह में कई खेल क्षेत्र बनाना प्रभावी है। इस मामले में, बच्चे अपने हितों के अनुसार एकजुट होंगे और एक सामान्य मुद्दा उठाएंगे। किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए ध्यान केंद्रित करने की क्षमता बच्चों की तुलना में वयस्कों में अधिक होती है। इसलिए, बाद वाले तेजी से थक जाते हैं और गतिविधि में बदलाव की आवश्यकता होती है, जो समूहों में विभेदित कोनों के पक्ष में भी बोलता है।

तीन साल से कम उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, कार्यात्मक क्षेत्रों को ज्यामितीय आकृतियों की वस्तुओं के साथ एक समूह में सुसज्जित किया जाता है। तत्व क्रम या आकार में जुड़े हुए हैं। बच्चे को उन्हें निगलने से रोकने के लिए छोटी वस्तुओं का उपयोग नहीं किया जाता है। खेल एक शिक्षक की देखरेख में होते हैं। वृद्ध समूहों के लिए, तात्कालिक अस्पताल, आश्रय स्थल और स्कूल स्थापित किए जाते हैं, जहाँ बच्चे संचार कौशल विकसित करते हैं और व्यवसायों के लिए तैयार होते हैं।

प्रकृति के कोनों में, बच्चे सीखते हैं कि पौधों और जानवरों की देखभाल कैसे करें। आप इनमें एक्वेरियम या टेरारियम स्थापित कर सकते हैं। कई फूलों के गमले रखे हुए हैं. पूर्वस्कूली शिक्षा बच्चों में पारिस्थितिक सोच और प्रकृति के प्रति सही दृष्टिकोण पैदा करती है।

बच्चों का मानस वयस्कों की तुलना में अधिक गतिशील होता है। एक परिपक्व व्यक्तित्व की तुलना में विद्यार्थी का मूड दस गुना अधिक बार बदलता है। इसलिए, समूहों में मूड कॉर्नर बनाए जाते हैं। यह मनोवैज्ञानिक राहत का स्थान है, जो आपको भावनात्मक स्थिरता बनाने की अनुमति देता है। समूह में ऐसे एकांत स्थान पर बच्चा अपनी मनोदशा को रेखाचित्र या ड्राइंग पर दर्शाने के लिए आकृतियों या स्टिकर का उपयोग करता है।

बालवाड़ी में शयनकक्ष

एक बच्चे के लिए शांत समय एक शांत भयावहता है। अपने बच्चे को दिन में सोने के फायदों के बारे में समझाना मुश्किल है। इसलिए, समूह में ऐसी स्थितियाँ बनाना महत्वपूर्ण है जो विश्राम और अच्छे आराम को बढ़ावा दें।

किंडरगार्टन के शयनकक्ष में दीवारों पर चित्र

किंडरगार्टन समूह के लिए शयनकक्ष आरामदायक होना चाहिए, लेकिन उदास नहीं, जो दीवारों पर रंगों और पैटर्न की पसंद से प्रभावित होता है। पेस्टल रंग, जो पानी आधारित पेंट में डाई की मात्रा के आधार पर चुने जाते हैं, सुखदायक होते हैं। किंडरगार्टन समूह में शयनकक्ष के लिए कई रंगों के उपयोग की अनुमति है यदि वे टोन में समान हों। तीव्र संक्रमण मोटर रिफ्लेक्सिस को सक्रिय करते हैं और शरीर को उत्तेजित करते हैं। यदि डिज़ाइन को इसकी आवश्यकता होती है, तो एक छोटे से क्षेत्र पर जोर देने के लिए चमकीले रंग का उपयोग किया जाता है।

किंडरगार्टन समूह के शयनकक्ष में बकाइन के हल्के रंग सामंजस्यपूर्ण लगते हैं। चिकनी रेखाओं वाले विनीत पैटर्न बच्चों का ध्यान खुद पर केंद्रित नहीं करते हैं, जिससे सोने में लगने वाला समय कम हो जाता है। आप दीवारों पर कार्टून कैरेक्टर लगा सकते हैं। वे चेहरे की विशेषताओं को उजागर किए बिना, एक ही स्वर में एक स्टेंसिल के नीचे खींचे जाते हैं। ऐसी छवियां विचारोत्तेजक होती हैं, लेकिन मस्तिष्क के उन क्षेत्रों को सक्रिय नहीं करती हैं जो जागने के लिए जिम्मेदार होते हैं।

चित्र किंडरगार्टन समूह के शयनकक्ष की छत पर भी लगाए गए हैं। इस मामले में, बच्चे के लिए डिज़ाइन की तस्वीर अपने दिमाग में रखना आसान होता है।

निजी किंडरगार्टन के समूहों में, बच्चे के पालने के पास एक व्यक्तिगत चित्र लगाया जाता है। बच्चे को जल्दी ही अपनी सोने की जगह मिल जाएगी और उसका अपना आरामदायक कोना होगा।

बादलों पर तैरते पात्रों वाली आकाश थीम का स्वागत है, जैसा कि ऊपर फोटो में दिखाया गया है। चित्रों में, जिन वस्तुओं को गिना जा सकता है उन्हें समूहों में रखा गया है। इनकी संख्या बच्चे की क्षमताओं पर निर्भर करती है।

एक समूह के शयनकक्ष में केवल एक ही चित्रांकन हो सकता है। इस मामले में, दीवारों और छत की सतहों को एक ही रंग में रंगा जाता है, जिससे एकरसता पैदा होती है और बच्चे का ध्यान शांत होता है।

शयनकक्ष के लिए पर्दे

समूह का शयनकक्ष खेल का कमरा नहीं है, इसलिए इसमें कम रोशनी की आवश्यकता होती है। इसे पर्दों से हासिल किया जा सकता है। धूप वाले हिस्से के लिए मोटे कपड़े खरीदे जाते हैं। यह प्रकाश की तेज़ किरणों से बचाता है और कमरे को ठंडा करता है, क्योंकि सतहें अवरक्त विकिरण से गर्म नहीं होती हैं। ट्यूल और पर्दे एक बड़े क्षेत्र में संयुक्त हैं। रोमन डे-नाइट ब्लाइंड्स दो प्रकार के कपड़ों से बनाए जाते हैं। एक की क्षमता दूसरे से अधिक है। किंडरगार्टन समूह के शयनकक्ष की सफ़ाई या नवीनीकरण करते समय क्या आवश्यक है।

समूह के पर्दों के लिए उपयुक्त रंग जैतून या हरा होगा। आड़ू और नीले रंग का शांत प्रभाव पड़ता है। टिका और होल्डर पर्दों के रंग से मेल खाते हैं। किंडरगार्टन समूह के शयनकक्ष की खिड़कियाँ, उत्तर दिशा की ओर, हल्के पर्दों से सुरक्षित हैं, जिससे रोशनी आती है, क्योंकि स्थिति निराशाजनक प्रतीत होगी।

रंगीन वर्टिकल ब्लाइंड किंडरगार्टन बेडरूम में एक सुखद माहौल बनाएंगे। हल्के और गहरे रंगों के वैकल्पिक लैमेलस के साथ एक विकल्प उपलब्ध है। उनका रखरखाव करना आसान होता है, क्योंकि धूल हटा दी जाती है और तत्वों को नष्ट किए बिना स्थानीय स्तर पर दाग हटा दिए जाते हैं। क्षैतिज पर्दे ट्यूल के साथ संयुक्त होते हैं और ब्लैकआउट पर्दे के रूप में कार्य करते हैं।

बालवाड़ी के लिए बिस्तर

बच्चे का अधिकांश दिन किंडरगार्टन समूह में व्यतीत होता है। इस समय आसन और शारीरिक क्षमताओं का विकास होता है। इसलिए, किसी समूह को स्वयं डिज़ाइन करते समय, सही फ़र्निचर चुनना महत्वपूर्ण है, विशेष रूप से शयनकक्ष के लिए बिस्तर। यदि ऐसा नहीं किया जाता है, तो परिणाम स्कोलियोसिस और रीढ़ की अधिक जटिल वक्रताएं होंगी।

बिस्तरों का डिज़ाइन स्तरों, किनारों की उपस्थिति और बैकरेस्ट की ऊंचाई में भिन्न होता है। ऐसे समूहों में जहां शयनकक्ष छोटे हैं, लेकिन कई बच्चे हैं, चारपाई बिस्तरों का उपयोग किया जाता है। कुछ स्तरों को एक के ऊपर एक स्थापित किया जाता है, या दराज के रूप में बनाया जाता है, जैसा कि ऊपर की तस्वीर में देखा जा सकता है। दूसरा विकल्प सुरक्षित है, क्योंकि यदि कोई बच्चा गिरता है, तो वह पिछले स्तर पर लुढ़क जाएगा और फर्श पर नहीं गिरेगा।

समूह शयनकक्षों में ऊंचे किनारों वाले संयुक्त बिस्तरों का उपयोग किया जाता है। इस मामले में, कोई पड़ोसी आपके आरामदायक आराम में हस्तक्षेप नहीं करता है, क्योंकि एक विभाजन बच्चों को अलग करता है।

हाई बैक व्यक्तिगत स्थान का भी परिसीमन करते हैं। इनका उपयोग बिस्तरों को एक पंक्ति में रखते समय, आसन्न बिस्तरों के बीच की दूरी के साथ किया जाता है। फर्नीचर चिपबोर्ड या एमडीएफ से बना है। ठोस लकड़ी अधिक पर्यावरण के अनुकूल है, लेकिन इसका उपयोग कम बार किया जाता है, क्योंकि सेट की लागत पार्टिकलबोर्ड सामग्री की तुलना में तीन गुना अधिक महंगी है।

समूह बिस्तरों के लिए लेमिनेशन हल्के रंगों में चुना गया है। बच्चे को किनारे पर चढ़ने और घायल होने से बचाने के लिए दूसरा स्तर ऊंचे हिस्से से सुसज्जित है। किंडरगार्टन में समूह की आयु वर्ग के औसत संकेतकों के अनुसार चौड़ाई और लंबाई का चयन किया जाता है। पालने का बिस्तर स्लैट्स या प्लाईवुड से बना होता है। पहले मामले में, सतह नींद के दौरान शरीर की गतिविधियों को अवशोषित करती है, जिससे रीढ़ पर भार कम हो जाता है।

समूह के शयनकक्ष में बिस्तरों की व्यवस्था एक भूमिका निभाती है। यदि आवश्यक हो तो प्रत्येक बच्चे को शौचालय जाने के लिए अपनी सीट तक निःशुल्क पहुंच मिलनी चाहिए। सोने के स्थान को समूह के शयनकक्ष की बाहरी दीवार के करीब नहीं रखा जाता है, क्योंकि इसके तापमान के कारण बच्चे को सर्दी लग सकती है। हीटिंग उपकरणों के आसपास बिस्तर नहीं लगाए जाने चाहिए, क्योंकि उनसे शुष्क हवा आती है। यह बच्चे के श्वसन तंत्र को प्रभावित करता है, जिससे श्वसन संबंधी बीमारियाँ होती हैं। खिड़की या दरवाजे से आने वाली हवा सर्दी का कारण बनती है, इसलिए बिस्तरों की व्यवस्था करते समय इस तथ्य को ध्यान में रखना जरूरी है।

टिप्पणी!मानकों के अनुसार, प्रति बच्चा परिवर्तनीय बिस्तर लिनन के तीन सेट और दो गद्दे कवर हैं।

किंडरगार्टन में चेंजिंग रूम

लॉकर रूम पहला कमरा है जहां बच्चा समूह से पहले प्रवेश करता है। इसमें शिक्षक बच्चों से मिलते हैं और अभिभावकों से संपर्क बनाए रखते हैं। लॉकर रूम समूह का कॉलिंग कार्ड है, क्योंकि यह उन लोगों को तैयार करता है जो आगे उनके इंतजार में हैं।

इसमें लॉकर हैं जहां बच्चे निजी सामान छोड़ते हैं। इसलिए कमरा आरामदायक और सुरक्षित होना चाहिए। समूह के सामने लॉकर रूम की दीवारों पर सूचना स्टैंड लगाए गए हैं। उनसे माता-पिता किंडरगार्टन की जरूरतों या समस्याओं के बारे में सीखते हैं। उन पर बच्चे की प्रगति के चार्ट पोस्ट किए जाते हैं, जिससे माता-पिता के लिए निगरानी आसान हो जाती है।

कुछ समूहों में, लॉकर रूम को स्वागत क्षेत्र के साथ जोड़ दिया जाता है। ऐसे कमरों में छात्रों के कार्यों का प्रदर्शन किया जाता है ताकि माता-पिता अपने बच्चों के हाथों के फलों का आनंद ले सकें। दीवारों को हाइपोएलर्जेनिक पेंट से रंगा गया है या धोने योग्य वॉलपेपर से ढका गया है। समूह के लॉकर रूम में फर्श पर लिनोलियम बिछाया गया है। यह एक सस्ती कोटिंग है जो तीन साल या उससे अधिक समय तक अपनी विशेषताओं को बरकरार रखती है।

लॉकर रूम के लिए पर्दे

यदि समूह का लॉकर रूम खिड़कियों से सुसज्जित है, तो पर्दे के लिए सामग्री अन्य कमरों की तरह ही है। खिड़कियों को कसकर बंद करने की कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि बच्चे को स्पष्ट रूप से देखना चाहिए कि वह क्या और कैसे पहनता है। इसलिए, खिड़की की चौखट तक की लंबाई वाले ट्यूल का उपयोग किया जाता है।

हल्के पर्दों को धोना आसान होता है और समूह ड्रेसिंग रूम में ऐसा अक्सर करना पड़ता है। सड़क से आते-जाते बच्चे कैनवास को गंदे हाथों से छूते हैं। लंबे पर्दों में बच्चों द्वारा लाई गई धूल और वायरस जमा होते हैं, इसलिए इनसे बचना बेहतर है।

किंडरगार्टन में चेंजिंग रूम के लिए लॉकर

सोवियत काल में, किंडरगार्टन समूहों में फर्नीचर के मानक राज्य द्वारा निर्धारित किए जाते थे। इसलिए, लॉकर रूम का डिज़ाइन नीरस था। किसी समूह को अपने हाथों से सजाते समय, रंग की पसंद पर कोई प्रतिबंध नहीं है। बैठक में माता-पिता यह तय करते हैं कि समूह में बच्चों के लिए क्या अधिक सुविधाजनक होगा।

यदि समूह के लिए लॉकरों के अग्रभाग पेस्टल रंगों में बनाए गए हैं, तो बच्चे को सकारात्मक मूड में स्थापित करने के लिए आभूषण या पैटर्न के रूप में उन पर एक उज्ज्वल उच्चारण लगाया जाता है। ऐसे में शिशु के लिए अपनी चीजें ढूंढना आसान हो जाएगा।

एक समूह के लिए लॉकरों को एकल-स्तरीय बनाया जाता है ताकि बाहरी वस्त्र अंदर फिट हो सकें। जैकेट हैंगर के ऊपर टोपी, स्कार्फ और दस्ताने के लिए एक शेल्फ है। गंदे जूते कोठरी के नीचे या नीचे एक अलग शेल्फ पर रखे जाते हैं।

बच्चों के लिए कपड़े बदलना आसान बनाने के लिए ग्रुप लॉकर रूम में नीची बेंच लगाई गई हैं। वे नरम या कठोर हो सकते हैं। यदि पहला विकल्प चुना जाता है, तो असबाब सामग्री का चयन किया जाता है जो टिकाऊ हो और पांच साल तक चल सके। जो माता-पिता अपने बच्चे को लेने आते हैं उनके लिए सीटें उपलब्ध कराई जाती हैं। बेंचों की रंग योजना अलमारियाँ के लिए चुनी गई टोन से मेल खाती है या दोहराती है।

बालवाड़ी में संगीत कक्ष

संगीत और नृत्य बच्चे के पालन-पोषण के गुण हैं। वे बच्चे को राष्ट्रीय संस्कृति से परिचित कराते हैं और भावनात्मक बुद्धिमत्ता विकसित करते हैं। पाठ का प्रभाव शिक्षक के रवैये और समूह के संगीत कक्ष के माहौल पर निर्भर करता है। हॉल में छात्र और अभिभावक आते हैं, इसलिए अग्नि सुरक्षा और स्वच्छता मानकों के अनुपालन पर ध्यान दिया जाता है।

संगीत कक्ष में दीवारों पर पेंटिंग

बैंड के संगीत कक्ष में दीवारों की सजावट विनीत और विषयगत है। पहला पहलू दीवारों के लिए हल्के टोन की पसंद में प्रकट होता है, जिसके तहत कोई छुट्टी या कार्यक्रम के लिए विषयगत सजावट कर सकता है।

किंडरगार्टन संगीत कक्ष के शांत क्षेत्र में, बच्चे गाना और काम सुनना सीखते हैं। किंडरगार्टन हॉल के इस भाग में दीवारों पर गाते हुए बच्चों या जानवरों की तस्वीरें चित्रित की गई हैं। चित्रण से बच्चे का ध्यान नहीं भटकना चाहिए, क्योंकि शिक्षक के साथ निरंतर संपर्क महत्वपूर्ण है।

सभा भवन का दूसरा क्षेत्र सक्रिय है। इनका उपयोग मोटर कौशल विकसित करने और बच्चे को नृत्य सिखाने के लिए किया जाता है। आयोजनों के दौरान इस क्षेत्र की दीवारों को सजाया जाता है। बाकी समय वे नीरस रहते हैं।

तीसरा जोन हर कमरे में मौजूद नहीं है. इसे काम करना कहते हैं. इसका उद्देश्य संगीत अध्ययन को दृश्य कला के साथ जोड़ना है। बच्चे की कल्पनाशीलता को उत्तेजित करने के लिए इस क्षेत्र की दीवारों को चमकीले रंगों से रंगा गया है। परी-कथा नायकों या कार्टून चरित्रों को दर्शाया गया है।

संगीत कक्ष के लिए पर्दे

किंडरगार्टन संगीत कक्ष में कार्यात्मक क्षेत्र पर्दों द्वारा विभाजित हैं। वह क्षेत्र जहां प्रदर्शन होते हैं या जहां एक संगीत गायक मंडली गाती है, उसे लैंब्रेक्विंस के साथ बहने वाले पर्दे द्वारा तैयार किया जाता है। कपड़े का रंग हल्का चुना गया है। अंतरिक्ष को दृष्टिगत रूप से संतुलित करने के लिए मोटे कपड़े को हल्के कपड़े के साथ जोड़ा जाता है।

पर्दे एक कंगनी पर लटकाए जाते हैं, जो बाहर की तरफ कपड़े से छिपा होता है। यह तब सुविधाजनक होता है जब आपको दृश्य को बंद करने की आवश्यकता होती है। पर्दे का रंग किंडरगार्टन के संगीत कक्ष में दीवारों पर लटकाए गए वस्त्रों के स्वर से मेल खाता है।

खिड़कियाँ हल्के कपड़े से ढकी हुई हैं जो प्रकाश को अंदर आने देती हैं। उत्तरार्द्ध बच्चों के प्रदर्शन के विवरण पर जोर देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। कपड़ा ऊपर उल्लिखित प्राकृतिक सामग्रियों से बनाया गया है।

किंडरगार्टन में स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए हॉल की सजावट

किंडरगार्टन स्नातक एक बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण दिन है। यह उच्च स्तर पर संक्रमण का प्रतीक है और बच्चे को स्कूली जीवन के लिए तैयार करता है। समय बचाने के लिए, माता-पिता उत्सव में शामिल कंपनियों से तैयार सजावट का ऑर्डर देते हैं। एक परियोजना बनाई जाती है जिस पर समिति द्वारा सहमति व्यक्त की जाती है। इसके बाद समूह कार्य पूरा करना शुरू करता है।

किंडरगार्टन परिसर को सजाने के लिए चमकीले गुब्बारे और थीम वाली फुलाने योग्य वस्तुओं का उपयोग किया जाता है। वे हवा या हीलियम से भरे होते हैं। उत्तरार्द्ध निर्मित सजावट को हवा में रखता है। गेंदों को संयोजनों में या रंग के अनुसार रखा जा सकता है। जैसा कि ऊपर देखा गया है, गेंदों से बुने हुए स्तंभों का उपयोग मंच को फ्रेम करने के लिए किया जा सकता है।

किंडरगार्टन संगीत कक्ष को सजाने के लिए रंगीन कागज और रिबन का उपयोग किया जाता है। इनसे घंटियाँ बनाई जाती हैं, जो आगामी परिवर्तनों का संकेत देती हैं। हॉल के पर्दों पर रिबन और कागज से बने फूल लगाए गए हैं। गेंदों के साथ सामंजस्य चित्र को पूरा करता है।

बिदाई वाले शब्दों के अक्षर मोटे कार्डबोर्ड से काटे जाते हैं। उन्हें गेंदों पर पेंट या मार्कर से चित्रित किया जा सकता है। समूह के बच्चे संगीत हॉल के डिजाइन में शामिल हैं। उन्हें एक शिक्षक या किंडरगार्टन में उनकी पसंदीदा गतिविधि को चित्रित करने का कार्य दिया जाता है। सजावट के विकल्प नीचे दिए गए वीडियो में दिखाए गए हैं।

किंडरगार्टन में एक साइट का डिज़ाइन

वसंत ऋतु में, किंडरगार्टन समूह बाहर समय बिताता है, जहाँ बच्चे को सूर्य की किरणों से विटामिन डी प्राप्त होता है। बाहर, बच्चे सक्रिय रिले दौड़ खेलते हैं, जो मांसपेशियों के विकास के लिए आवश्यक है। किंडरगार्टन में साइट के सही डिज़ाइन से शारीरिक कौशल का निर्माण होता है।

किंडरगार्टन में प्रत्येक समूह के पास एक मंडप, एक सैंडबॉक्स और एक झूले के साथ एक खेल का मैदान है। यदि आस-पास फूलों की क्यारी है तो उसमें चमकीले फूल लगाए जाते हैं, जो वसंत ऋतु में अपनी विविधता दिखाते हैं। समूह में बच्चों को यह दिखाकर प्रशिक्षण में शामिल किया जा सकता है कि रोपण कैसे किया जाता है और उन्हें पौधों को पानी देना सिखाया जाता है, जैसा कि पारिस्थितिक कोनों में किया जाता है।

समूह शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर पक्षियों के लिए दाना बना सकते हैं। इसे साइट के पास एक पेड़ पर लगाया गया है, जिसके बाद बच्चे अपने आस-पास की दुनिया का अवलोकन कर सकते हैं।

बड़े बच्चों के लिए, आप डामर पर हॉप्सकॉच या शतरंज की बिसात बना सकते हैं। बाद वाले का उपयोग चेकर्स खेलने के लिए किया जाता है, जैसा कि ऊपर फोटो में दिखाया गया है।

साइट पर पुराने टायरों से बने शिल्प रखे गए हैं। ये बाड़ या फूलों की क्यारियाँ हो सकती हैं। यदि उन्हें समान दूरी पर रखा जाए, जमीन में गाड़ दिया जाए, तो समूह के बच्चे उनका उपयोग कूदने के लिए कर सकते हैं। तात्कालिक जहाज और कारें आपकी रचनात्मकता को सक्रिय करती हैं।

टायरों से एक परी-कथा नायक या ड्रैगन बनाना, जिस पर आप सवारी कर सकें, एक अच्छा विचार है। कार्यान्वयन का एक उदाहरण ऊपर फोटो में दिखाया गया है।

बालवाड़ी में बरामदा

समूह की साइट पर एक बरामदा एक आवश्यक इमारत है। वह बच्चों को अचानक होने वाली बारिश या चिलचिलाती धूप से छुपायेगी। समूह के बरामदे को सजाने की विधि माता-पिता की कल्पना तक सीमित है।

बरामदे के अंदर की दीवारों को स्टेंसिल का उपयोग करके चित्रित किया गया है। बच्चों के लिए एक छोटा सा क्षेत्र आवंटित किया जाता है, जहाँ वे एक शिक्षक के मार्गदर्शन में अपनी रचनात्मक क्षमताओं का एहसास करते हैं।

समूह के बरामदे को घेरने वाली बाड़ अलग-अलग रंगों से बनी है। रंग जितने चमकीले और विविध होंगे, बच्चे के लिए उतना ही अच्छा होगा।

बरामदे की दीवार पर बना चित्र नाटक समूह में चित्रित कहानी की अगली कड़ी हो सकता है। ऐसे में बच्चों के लिए सड़क पर बने मंडप का दौरा करना ज्यादा दिलचस्प होगा।

समूहों के लिए आधुनिक छतरियों को पॉलीकार्बोनेट से मढ़ा गया है। यह प्रकाश को अंदर आने देता है, रंग देता है और बच्चों के लिए एक विशेष मूड बनाता है। सामग्री हानिरहित है और गर्म होने पर स्राव का उत्सर्जन नहीं करती है, जो एक युवा शरीर के लिए महत्वपूर्ण है।

बरामदे में लगाई गई मेज और कुर्सियाँ बाहर समूह के लिए ललित कला पाठ आयोजित करना संभव बनाएंगी। इस मामले में, बच्चे अपनी कल्पना को अपने आस-पास की चीज़ों से पूरक करेंगे।

निजी किंडरगार्टन में, समूह मंडप के लिए गलीचे और पर्दे के रूप में वस्त्रों का उपयोग किया जाता है, जो बरामदे की जगह को आरामदायक बनाते हैं।

परिधि के चारों ओर स्थापित बेंचों के साथ छतरियों के नीचे समूह खेल आयोजित करना आसान है। यदि आवश्यक हो तो मॉड्यूलर डिज़ाइन को दूसरे क्षेत्र में ले जाया जा सकता है।

किंडरगार्टन में समूह मंडपों को थीम पर आधारित किया जा सकता है। कुछ में, बच्चे सड़क के नियम सीखते हैं, दूसरों में, जानवरों के साथ व्यवहार के नियम।

बच्चे किंडरगार्टन में कला पाठ के दौरान स्वयं चंदवा के लिए लटकती सजावट बना सकते हैं। इस मामले में, वे ज़िम्मेदारी के आदी हो जाते हैं और जो करते हैं उसका फ़ायदा देखते हैं।

पुराने मंडपों को घर में बनी साज-सज्जा स्थापित करके और दीवारों पर शैक्षिक चित्र लटकाकर ताज़ा किया जा सकता है। किंडरगार्टन में बरामदे पर जगह डिजाइन करते समय, यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता खुद को बच्चों की जगह पर रखें।

MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 130", वोरोनिश के शिक्षक।

यह कार्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों के लिए है, यह एक समूह और एक स्वागत क्षेत्र का डिज़ाइन है।

स्वागत क्षेत्र में समूह कक्ष में विषयगत वातावरण का आयोजन करते समय, हमने उन सभी चीजों को ध्यान में रखने की कोशिश की जो प्रत्येक बच्चे की बुनियादी व्यक्तित्व विशेषताओं के विकास में योगदान देगी।

किंडरगार्टन कर्मचारियों और बच्चों के लिए दूसरा घर है. और आप हमेशा अपने घर को सजाना चाहते हैं, इसे आरामदायक, मौलिक, गर्म और दूसरों से अलग बनाना चाहते हैं।

हमारे समूह में, शिक्षकों और अभिभावकों ने विभिन्न प्रकार के विकासात्मक वातावरण बनाए हैं। जो उन्हें बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए उपयोगी बनाता है। समूह विकास पर्यावरण मॉडल को प्रभावी ढंग से लागू करता है।

अब कई वर्षों से, मैं और मेरा साथी हमारे समूह में आराम पैदा कर रहे हैं। हम हर कोने के बारे में सोचते हैं और उसे सजाते हैं ताकि बच्चों को सहज और सहज महसूस हो। मैं सचमुच चाहता हूं कि बच्चे मजे से किंडरगार्टन जाएं।

बहुत कुछ मेरे माता-पिता की मदद से हासिल किया गया, कुछ मेरे अपने हाथों से बनाया गया। अपने माता-पिता को धन्यवाद, हमने गर्मजोशी और आराम का माहौल बनाया। बच्चों के साथ, हम व्यवस्था, स्वच्छता, आराम और अच्छे मूड को बनाए रखने की कोशिश करते हैं।

समूह बहुत उज्ज्वल है, और लोग प्रसन्न हैं।

समूह को "सूर्य" कहा जाता है।

स्वागत क्षेत्र से समूह का प्रवेश द्वार इस प्रकार डिज़ाइन किया गया है। उन्होंने स्वयं-चिपकने वाले कागज से बने दरवाजे पर सूरज और पत्र चिपका दिए, पूरे समूह की एक तस्वीर लगाई और सबसे ऊपर समूह की उम्र लिखी।

दरवाज़े के ऊपर एक मुलायम खिलौना सूरज लटका हुआ था।

दीवार पर एक स्टैंड है जहां हम माता-पिता के लिए रोचक और उपयोगी जानकारी पोस्ट करते हैं।

मेनू सूचना ब्लॉक. माता-पिता को अपने बच्चों के पोषण के बारे में हमेशा जानकारी रहती है।

दीवारों में से एक पर एक फोटो वॉलपेपर है जो हमें पिछले समूह से विरासत में मिला है।

बच्चे की एक तस्वीर अलमारियों से चिपकी हुई थी, और शीर्ष पर सूरजमुखी के रूप में सजावट थी, फोटो ris7.jpg

इसके अलावा रिसेप्शन क्षेत्र में हमारे पास बच्चों को क्रमिक रूप से कपड़े पहनाने के लिए एक एल्गोरिदम है। हमने कपड़ों के चित्र काटे और उन्हें बोर्ड पर चिपका दिया। बहुत सुविधाजनक और, जैसा कि अभ्यास से पता चला है, बच्चों के लिए उपयोगी जानकारी।

स्वागत कक्ष के डिज़ाइन में हमेशा बच्चों के काम और रचनात्मकता के लिए जगह होती है। माता-पिता को धन्यवाद, हमने एक डू-इट-योरसेल्फ स्टैंड खरीदा जहां हम बच्चों के चित्र और एप्लिकेशन प्रदर्शित करते हैं।

प्लास्टिसिन से बने शिल्प के लिए स्टैंड।

पूरे समूह स्थान को केंद्रों, क्षेत्रों और कोनों में विभाजित किया गया है जो बच्चों के लिए सुलभ हैं।

अध्ययन क्षेत्रइसे इस तरह रखा जाए कि काम की मेज पर रोशनी बाईं ओर से पड़े।

प्रत्येक मेज और कुर्सी पर बच्चों की लंबाई के अनुसार निशान लगाए गए हैं।

टेबलों के सामने हमने एक चुंबकीय बोर्ड और एक फलालैनग्राफ रखा; यहां हमारे पास जीसीडी के लिए सब कुछ है।

यह न केवल समूह के लिए एक सजावट है, बल्कि बच्चों के आत्म-विकास का स्थान भी है। पौधों का मुख्य भाग इसी कोने में स्थित है।

प्रकृति के कोने में केंद्रीय स्थान पर प्रकृति कैलेंडर का कब्जा है।

बच्चों की पसंदीदा गतिविधियों में से एक है प्रयोग। इसके लिए हमने बनाया है "प्रयोग कॉर्नर". जहां विभिन्न सामग्रियों (लकड़ी, लोहा, प्लास्टिक) के साथ-साथ रेत, नमक, पत्थर, चुंबक, विभिन्न प्रकार के कागज से बनी वस्तुएं हैं। प्रयोग के लिए उपकरण हैं: आवर्धक कांच, पिपेट, फ्लैशलाइट, आदि।

गेम ज़ोन।उम्र और लिंग शिक्षा को ध्यान में रखते हुए बच्चों के लिए कई तरह के खेल मौजूद हैं।

इसमें व्यक्तिगत पाठों के लिए उपकरण, सुधारात्मक जिम्नास्टिक और गतिशील अभ्यासों के लिए सामग्री शामिल है।

नाटकीय गतिविधियों, ड्राइंग और मॉडलिंग के माध्यम से बच्चों की आत्म-अभिव्यक्ति की जरूरतों को पूरा करने में हमारी मदद करता है। कोना विभिन्न प्रकार की दृश्य सामग्री प्रदर्शित करता है।

इस प्रकार प्रस्तुत किया गया. बच्चे की तस्वीर को जेब के आकार के कटे हुए कार्डबोर्ड पर चिपकाया गया था, और बच्चे के अंतिम नाम और पहले नाम पर हस्ताक्षर किए गए थे। बच्चों के लिए यह देखना बहुत सुविधाजनक है कि आज भोजन कक्ष में कौन ड्यूटी पर है।

ग्रुप में भी है साहित्यिक कोना और नाट्य गतिविधियों कोना. इस कोने की गतिविधियों का उद्देश्य पुस्तकों में रुचि और पढ़ने की आवश्यकता विकसित करना है।

हम विभिन्न प्रकार के कठपुतली थिएटरों (फिंगर, टेबलटॉप, बिबाबो) का उपयोग करते हैं।

ज़ोन द्वारा किंडरगार्टन में एक समूह का पंजीकरण- यह एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है. बच्चे का विकास पर्यावरण से बहुत प्रभावित होता है। जब आप अपने बच्चे को प्रीस्कूल भेजते हैं, तो आपको परिसर की ज़ोनिंग पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है। उनकी व्यवस्था इस बारे में बहुत कुछ कह सकती है कि शिशु का विकास कैसे होगा।

परिसर के ज़ोनिंग के सिद्धांत

अपने बच्चे को किंडरगार्टन भेजने के बाद, सबसे पहले उसे असुविधा का अनुभव होगा। ऐसा इसलिए है क्योंकि वह एक निश्चित वातावरण का आदी है। शिक्षकों का मुख्य कार्य प्रीस्कूल संस्थान में तेजी से अनुकूलन के लिए सभी परिस्थितियों का निर्माण करना है।

यह परिसर के ज़ोनिंग और उनकी उचित व्यवस्था के माध्यम से किया जाता है। हम इंगित करेंगे कि प्रीस्कूलरों के विकास और शिक्षा के लिए अच्छी स्थितियाँ बनाने के लिए शिक्षक किन सिद्धांतों पर कार्य करते हैं:

• स्थिरता और गतिशीलता के सिद्धांत पर. समूह छोटे कमरे हैं। प्रत्येक मीटर का उपयोग तर्कसंगत ढंग से किया जाना चाहिए। डिज़ाइन करते समय, कैसेट सिस्टम का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है। इसका सार यह है कि बच्चों के मनोरंजन और विकास के लिए अलग-अलग ब्लॉक बनाए जाते हैं। उनके उपकरण और सामग्रियों को आसानी से रूपांतरित किया जा सकता है और नई स्थितियाँ बनाई जा सकती हैं। इस प्रकार, किंडरगार्टन समूह में जोनसमय-समय पर विलीन हो जायेंगे या अलग हो जायेंगे। इससे विद्यार्थियों को वे कार्य करने की अनुमति मिलेगी जिनमें उनकी रुचि है;
• आयु की उपयुक्तता के सिद्धांत के अनुसार - एक महत्वपूर्ण बिंदु। प्रत्येक आयु वर्ग की अपनी विशेषताएं होती हैं। उन्हें ध्यान में रखना होगा.

  सबसे छोटे बच्चे के लिए नए वातावरण में ढलना मुश्किल होगा, इसलिए परिसर का डिज़ाइन बार-बार नहीं बदलना चाहिए। ऐसे स्थानों को केवल विकासात्मक सामग्री और उपकरण ही उपलब्ध कराए जाने चाहिए। अनावश्यक विवरण हटा देना चाहिए ताकि वे बच्चों का ध्यान न भटकाएँ। इसके अलावा, पर्यावरण को संवेदी क्षमताओं को विकसित करने में मदद करनी चाहिए। 4 से 5 साल के बच्चों के लिए, आपको विभिन्न प्रकार के खेलों और मनोरंजन से सुसज्जित एक स्थान तैयार करने की आवश्यकता है। पुराने प्रीस्कूलरों के लिए, ऐसी परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है जिसमें वे खुद को अभिव्यक्त कर सकें और खुद को स्थापित कर सकें। डिज़ाइन इस युग के हितों की ओर उन्मुख होना चाहिए;

• लिंग सिद्धांत के अनुसार. लड़के और लड़कियाँ अपने आसपास की दुनिया को अलग-अलग तरह से समझते हैं। समूहों की व्यवस्था करते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए। इसके अलावा, विभिन्न लिंगों के बच्चों के बीच शारीरिक अंतर होते हैं, इसलिए बच्चों के शयनकक्ष, शॉवर और शौचालय क्षेत्रों को विभाजित करते समय अलगाव का लिंग सिद्धांत विशेष रूप से उपयुक्त होता है;
• सौंदर्यशास्त्र के सिद्धांत के आधार पर - शिक्षक द्वारा बनाए गए कोनों को बच्चों का ध्यान आकर्षित करना चाहिए और उनकी रुचि जगानी चाहिए। प्रीस्कूलरों को सुविधा, आराम और सौंदर्य संबंधी आनंद महसूस करना चाहिए।

वीडियो: किंडरगार्टन का विकासात्मक वातावरण

जोनों द्वारा समूहों का गठन



स्थान का विभाजन एक महत्वपूर्ण कार्य है। बच्चों को ऐसी चीज़ों से घेरना ज़रूरी है जो उन्हें विकसित करें, शिक्षित करें, मनोरंजन करें और उन्हें सभी आवश्यक आत्म-देखभाल कौशल सिखाएँ। हम प्रमुख मानक सूचीबद्ध करेंगे किंडरगार्टन समूह में जोन. उनकी व्यवस्था शिक्षकों का प्राथमिक कार्य है:

• संज्ञानात्मक-वाक् स्थान - कोने को उपदेशात्मक, दृश्य सामग्री से सुसज्जित किया जाना चाहिए जो हमारे आसपास की दुनिया की समझ विकसित कर सके और कुछ ज्ञान प्रदान कर सके। इस स्थान पर निर्माण सेट, मोज़ाइक, विभिन्न आकार के क्यूब्स (वे फलों, सब्जियों, परी-कथा पात्रों और अधिक को चित्रित कर सकते हैं), पहेलियाँ, कार्ड के विषयगत और उपदेशात्मक सेट, बोर्ड गेम की आपूर्ति की जाती है;



• सामाजिक और व्यक्तिगत विकास का एक कोना वह स्थान है जहाँ एक किंडरगार्टन छात्र आवश्यक कौशल प्राप्त कर सकता है। वहाँ खिलौने, कपड़े के साथ गुड़िया, फर्नीचर के टुकड़े होने चाहिए। इसकी मदद से बच्चे को यह अंदाजा हो जाता है कि उसे किस क्रम में और कैसे कपड़े पहनने हैं;



• कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए एक स्थान - एक ऐसा स्थान जहां एक प्रीस्कूलर खुद को अभिव्यक्त कर सकता है। अक्सर जब किंडरगार्टन समूह में एक ज़ोन डिज़ाइन करनास्क्रीन के रूप में वस्तुओं, कठपुतली थिएटर के लिए खिलौने, साथ ही भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए वेशभूषा का उपयोग किया जाता है।



इन स्थानों के अतिरिक्त, अन्य क्षेत्र भी हैं। उदाहरण के लिए, स्वच्छता स्थान. वे विधायी स्तर पर आवश्यकताओं के अधीन हैं। नृत्य, गायन और कलात्मक क्षेत्रों में भी विकास की सुविधाएँ हैं। लेकिन उनकी व्यवस्था के लिए शिक्षक नहीं, बल्कि अन्य उद्यान कर्मी जिम्मेदार हैं।

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार वरिष्ठ समूह में एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का निर्माण

एफिमोवा अल्ला इवानोव्ना, जीबीडीओयू नंबर 43, कोल्पिनो सेंट पीटर्सबर्ग के शिक्षक
विवरण:सामग्री पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए रोचक और उपयोगी होगी।
लक्ष्य:संघीय राज्य शैक्षिक मानक को ध्यान में रखते हुए एक विकासशील शैक्षिक वातावरण तैयार करना।

समूह विशेषताएँ:
छोटे समूह के बच्चे मेरे समूह में जाते हैं। फरवरी महीने के लिए इनकी उम्र 5 साल 6 महीने तक होती है। 6 साल 3 महीने तक समूह में 15 लड़कियाँ और 8 लड़के हैं, अधिकतर (80%) ये कर्मचारियों, श्रमिकों के बच्चे हैं - 20%। समूह सामान्य विकासात्मक है. विलंबित भाषण विकास वाले बच्चे हैं जिन्हें भाषण चिकित्सक (13%) की सहायता की आवश्यकता होती है, ऐसे बच्चे (57%) हैं जिनका भाषण विकास उनकी उम्र के अनुरूप होता है, और शेष बच्चों (30%) का भाषण स्पष्ट होता है।
विश्लेषण के परिणामस्वरूप प्राप्त तथ्य।
क) पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के रहने की सुरक्षा और मनोवैज्ञानिक सुविधा।
वरिष्ठ समूह में विकासात्मक वातावरण बनाते समय, मैंने सबसे पहले ऐसी स्थितियाँ बनाने पर ध्यान दिया जो समूह के प्रत्येक बच्चे की सुरक्षा और मनोवैज्ञानिक आराम सुनिश्चित करती हों। मैंने अपने समूह में माहौल को घरेलू, आरामदायक वातावरण के करीब रखने की कोशिश की। समूह में फर्नीचर को दीवारों के साथ रखा गया है, इससे बच्चों के खेलने और उनकी मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए केंद्र जितना संभव हो उतना खाली हो जाता है।
खेल क्षेत्रों में फर्नीचर को पुनर्व्यवस्थित किया गया है, जो आपको कष्टप्रद नीरस वातावरण से दूर जाने और इंटीरियर में कुछ नया और ताजा लाने की अनुमति देता है। केंद्रों में फर्नीचर विविध है, समूह के भोजन क्षेत्र में टेबल की व्यवस्था के विकल्प अक्सर बदलते रहते हैं। समूह में असबाबवाला फर्नीचर (सॉफ्ट कॉर्नर) है, जो आरामदायक माहौल बनाता है, साथ ही घर से लाए गए बच्चों के खिलौने भी हैं। बच्चों के साथ काम करते समय, मैं सत्तावादी नहीं, बल्कि शिक्षा के व्यक्तित्व-उन्मुख मॉडल का उपयोग करता हूं, और मैं बच्चे की जरूरतों का अध्ययन करने के लिए माता-पिता के साथ मिलकर काम करता हूं। किंडरगार्टन और परिवार के बीच सहयोग एक एकल शैक्षिक योजना का पालन करता है और बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में अधिकतम परिणाम प्राप्त करता है।
बी) पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों का कार्यान्वयन।
किंडरगार्टन कोल्पिंस्की जिले के GBDOU नंबर 43 के सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार संचालित होता है, इसलिए विकासात्मक वातावरण के सभी केंद्र इस कार्यक्रम के अनुसार बनाए जाते हैं, विकासात्मक वातावरण के लिए सिफारिशों के साथ: आयोजन की बुनियादी आवश्यकताएं और बुनियादी सिद्धांत पर्यावरण को ध्यान में रखा जाता है।
समूह में विकास का माहौल बनाते समय, मैंने निम्नलिखित मापदंडों को ध्यान में रखा:
सामग्री-समृद्ध, विकासशील;
परिवर्तनीय;
बहुक्रियाशील;
चर;
पहुंच योग्य;
सुरक्षित;
स्वास्थ्य-बचत;
सौंदर्य की दृष्टि से आकर्षक.
इसके अलावा, मैंने समूह के सभी स्थानों को कुछ क्षेत्रों या केंद्रों में विभाजित किया, जिन्हें यदि वांछित और आवश्यक हो, तो आसानी से बदला जा सकता है। वे बड़ी संख्या में शैक्षिक सामग्री (किताबें, खिलौने, रचनात्मक सामग्री, शैक्षिक उपकरण, आदि) से सुसज्जित हैं। बच्चों के लिए सभी वस्तुएँ उपलब्ध हैं। कोनों के उपकरण शैक्षिक प्रक्रिया की विषयगत योजना के अनुसार बदलते हैं:
कलात्मक और रचनात्मक कोना, सुरक्षा कोना, संगीतमय और नाटकीय कोना, प्रकृति कोना, प्रयोगात्मक, डिजाइन, शैक्षिक और भाषण।
ग) बच्चों की उम्र संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।
मेरे आयु वर्ग के बच्चे शारीरिक और मनोवैज्ञानिक रूप से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों से मेल खाते हैं।
मुख्य समूह: 22 बच्चे - दूसरा स्वास्थ्य समूह, 1 बच्चा - पहला स्वास्थ्य समूह। यहां कोई भी विकलांग या मानसिक मंदता वाला व्यक्ति नहीं है।
शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक-संचार विकास"
रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र
इस दिशा का मुख्य लक्ष्य वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का सकारात्मक समाजीकरण करना, उन्हें सामाजिक-सांस्कृतिक मानदंडों, परिवार, समाज और राज्य की परंपराओं से परिचित कराना है। इस संबंध में, कार्य आम तौर पर स्वीकृत नैतिक मूल्यों और मानदंडों को आत्मसात करने के लिए स्थितियां बनाना है। बच्चे के सामाजिक अनुभव प्राप्त करने में परिवार एक अभिन्न अंग है; यहीं पर बच्चा अपना पहला सामाजिक अनुभव प्राप्त करता है। एक बच्चे के व्यक्तिगत गुणों के निर्माण में मुख्य चरण पूर्वस्कूली उम्र में और मुख्य रूप से खेल के माध्यम से रखे जाते हैं। अपने समूह में मैंने बच्चों में खेल के गुणों के विकास के लिए वातावरण और परिस्थितियाँ बनाने का प्रयास किया। विभिन्न प्रकार के खेलों का उपयोग किया जाता है: उपदेशात्मक, सक्रिय, नाटकीय, भूमिका-खेल।
भूमिका निभाने वाले खेल: एटेलियर, पोस्ट ऑफिस, ब्यूटी सैलून, सुपरमार्केट, क्लिनिक, परिवार।











कर्तव्य केंद्र.
बच्चे के व्यक्तिगत गुणों के विकास में काम का बहुत महत्व है। कार्य असाइनमेंट और कर्तव्य वरिष्ठ समूह में शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग बन जाते हैं। समूह में भोजन ड्यूटी के लिए एक कोना होता है जहाँ बच्चे स्वयं देख सकते हैं कि ड्यूटी पर कौन है और ड्यूटी के लिए विशेष एप्रन और टोपियाँ होती हैं।










सुरक्षा केंद्र।
समूह में विकासात्मक वातावरण बनाते समय, मैंने बच्चों के सुरक्षित व्यवहार कौशल के विकास के लिए आरामदायक परिस्थितियाँ बनाने पर बहुत ध्यान दिया। कोने में आग के दौरान सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों पर विभिन्न प्रकार की सामग्री है: कहानी चित्रण, हैंडआउट और प्रदर्शन सामग्री, गेम, फ़ोल्डर्स, जीवन सुरक्षा पर एक कार्ड इंडेक्स, बोर्ड और मुद्रित गेम।





शैक्षिक क्षेत्र "भौतिक विकास"
शारीरिक विकास केंद्र
बाल विकास का एक मूलभूत क्षेत्र "शारीरिक विकास" है। समूह में इस क्षेत्र के कार्यों के कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियाँ बनाते हुए, मैंने बच्चे के जीवन की रक्षा करने और उसके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित किया। कार्ड इंडेक्स हैं: सुबह के व्यायाम का एक सेट, फ्लैट पैरों की रोकथाम, आउटडोर गेम, खेल के बारे में पहेलियां, खेल के लिए दृश्य सहायता। वहाँ हस्तनिर्मित खेल उपकरण हैं।










शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान, गतिशील ब्रेक की व्यवस्था की जाती है; सैर के दौरान, बच्चे खेल और आउटडोर गेम्स में शामिल होते हैं। बड़े बच्चों के साथ काम करते समय, मैं विभिन्न प्रकार के जिम्नास्टिक का उपयोग करता हूं: उंगली, श्वास, आंख, स्फूर्तिदायक।
शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"
थिएटर सेंटर
थिएटर कई प्रकार के होते हैं: फिंगर, टेबल, फलालैनग्राफ, डिस्क पर लकड़ी, बि-बा-बो, फर्श, छाया। समूह में एक "ड्रेसिंग" कॉर्नर भी है, जहाँ बच्चे विभिन्न प्रकार की पोशाकें पहनना पसंद करते हैं। थिएटर के कोनों को अक्सर नई हाथ से बनी विशेषताओं से भर दिया जाता है।







संगीत का कोना.
संगीत केंद्र में बच्चों के विभिन्न प्रकार के संगीत वाद्ययंत्र, संगीतकारों के चित्रों के साथ चित्र, संगीत वाद्ययंत्रों के साथ चित्र और संगीत सुनने के विकास के लिए उपदेशात्मक खेल हैं।





रचनात्मक गतिविधि केंद्र
रचनात्मक गतिविधि केंद्र में विभिन्न प्रकार की प्रदर्शन सामग्री है। ड्राइंग के लिए विभिन्न सामग्रियां: पेंट, विभिन्न आकारों के ब्रश, पेंसिल, क्रेयॉन, स्टेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, रंग भरने वाली किताबें, विभिन्न बनावट के कागज, लोक और व्यावहारिक कलाओं पर कविताओं का कार्ड इंडेक्स, मुद्रित बोर्ड गेम।










शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास"
केंद्र "अनुभूति"
तर्क, सोच और ध्यान के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के खेल और सहायक उपकरण मौजूद हैं। दृश्यों और हैंडआउट्स की गिनती। "संख्याएँ और आंकड़े" जैसे खेल। "गिनना सीखें", "रंग", "आकार", "आकार"। उपदेशात्मक खेल: "ज्यामितीय लोट्टो", "ज्यामितीय डोमिनोज़", "अद्भुत बैग", "ज्यामितीय मोज़ेक", पूरे भाग, "आंकड़ा मोड़ो" , " कौन सी संख्या गायब है", "संख्या श्रृंखला", "गणितीय घर", "एक संख्या बनाएं", "गणितीय मछली पकड़ना", "समय के बारे में बच्चे", "हर चीज़ को मापना", "एक समस्या बनाएं"। शैक्षिक खेल : दिनेश ब्लॉक और उनके लिए आरेख, कुइज़नर की छड़ें और आरेख, गिनती की छड़ें और उनके लिए चित्र। पैटर्न को मोड़ें, स्क्वायर को मोड़ें", "मोंटेसरी फ्रेम्स", "फ्रैक्शंस", "ट्रांसपेरेंट स्क्वायर", "लॉजिक बेल्ट", प्लेन मॉडलिंग गेम्स: टेंग्राम। बच्चों के संवेदी विकास के लिए खिलौने: पिरामिड, आवेषण, पहेलियाँ, चित्रों के साथ क्यूब्स, डोमिनोज़, युग्मित चित्र।















प्रकृति केंद्र
प्रकृति केंद्र में है: एक मौसम कैलेंडर, इनडोर पौधों की देखभाल के लिए उपकरण, फलों और सब्जियों के मॉडल।










प्रयोग केंद्र
प्रयोग केंद्र में हैं: पानी और थोक सामग्री के लिए विभिन्न कंटेनर, तराजू, एक माइक्रोस्कोप, एक घंटे का चश्मा, विभिन्न आकार, वजन और आकार की वस्तुएं। अधिक उम्र में प्रयोग करने के लिए एक कार्ड फ़ाइल है, प्रयोग करने के लिए प्राकृतिक सामग्री है; विभिन्न जलवायु क्षेत्रों के पौधों और जानवरों, जीवित और निर्जीव प्रकृति आदि से परिचित होना।





शैक्षिक क्षेत्र "भाषण विकास"
भाषण विकास केंद्र
भाषण विकास के केंद्र में भाषण की ध्वनि संस्कृति, भाषण की व्याकरणिक संरचना, शब्दकोश का निर्माण और स्मरणीय तालिकाओं के विकास के लिए खेल हैं। मौखिक भाषण के विकास के लिए मैनुअल और हैंडआउट्स बनाए गए हैं।
भाषण की ध्वनि संस्कृति पर खेल
ओनोमेटोपोइया के लिए खेल: "साउंड क्यूब", "हू स्क्रीम्स" क्यूब, "मॉम्स एंड बेबीज़", "कॉल लाउड", "इको"।
भाषण श्वास के विकास के लिए खेल और सहायता: "एक गुब्बारा उड़ाओ", "स्नोफ्लेक", "साबुन के बुलबुले", "प्याज", "घुमावदार", "सुल्तान", "नाव"।
ध्वन्यात्मक श्रवण और ध्वनि उच्चारण के विकास के लिए खेल और सहायता
"डिंग-डोंग", "किसके खिलौने", "साउंड ट्रेन", "साउंड लोट्टो", "स्पीच थेरेपी लोट्टो", "अद्भुत बैग", "कैमोमाइल", "घर में कौन रहता है", "एक तस्वीर उठाओ" , "शोर बक्से" ", "ध्वनि कोलाज"।
आर्टिक्यूलेशन गेम और अभ्यास का कार्ड इंडेक्स।
भाषण की शब्दावली और व्याकरणिक संरचना के विकास के लिए खेल "चित्रों में क्रियाएँ", "पूर्वसर्गों का उपयोग करना सीखना", "पूर्वसर्ग", "जानवरों के लिए बस", "क्रिसमस वृक्ष", "इसे एक शब्द में कहें", "चौथा अजीब", "चित्र के लिए शब्द उठाएँ", "मैंने इसे कहाँ देखा", "स्पर्शीय बोर्ड", "स्पर्शीय बैग"।
सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए खेल
"एक परी कथा बताओ", "चित्रों में कहानियाँ", "पहले क्या, फिर क्या", "परी कथाओं के लिए चित्र", "एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए एल्गोरिदम", "कथानक से वस्तुएँ", "किंडरगार्टन के बारे में बताएं", " टेलीफ़ोन”, “आपका अपना कहानीकार।”

खेल और अनुसंधान गतिविधियाँ बच्चों की प्रमुख प्रकार की गतिविधियाँ हैं। वस्तुओं की उपस्थिति और गुणों के अध्ययन के माध्यम से, आसपास की वास्तविकता के भौतिक पक्ष के बारे में विचार बनते हैं। खेल सामाजिक दक्षताओं का निर्माण करते हैं और संचार कौशल विकसित करते हैं। रचनात्मक क्षमताएं वस्तु और खेल गतिविधियों में प्रकट होती हैं। एक सर्वांगीण व्यक्तित्व के निर्माण के लिए बच्चे के चारों ओर एक समृद्ध और विषय-स्थानिक वातावरण बनाना आवश्यक है।

किंडरगार्टन में कोनों के निर्माण और संचालन के लक्ष्य: कोनों की भूमिका और महत्व, सभी आयु समूहों के लिए मुख्य कार्य

संघीय राज्य शैक्षिक मानक (एफएसईएस) प्रत्येक विकासात्मक क्षेत्र (संज्ञानात्मक, शारीरिक, सामाजिक-संचारी, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य) के लिए एक लक्ष्य के रूप में बच्चों की गतिविधियों (मानसिक या व्यावहारिक) में पहल के प्रोत्साहन, पसंद में स्वतंत्रता की उत्तेजना को परिभाषित करता है। गतिविधि के तरीके और उनका कार्यान्वयन। बच्चे सक्रिय रूप से दुनिया का पता लगाते हैं और तेजी से संवेदी छवियां जमा करते हैं। तात्कालिक वातावरण में वस्तुओं और उनके बीच संबंधों का अध्ययन विभिन्न इंद्रियों (दृष्टि, श्रवण, स्वाद और स्पर्श संवेदनाओं) द्वारा धारणा के माध्यम से होता है।

बच्चे अपने निकटतम वातावरण में वस्तुओं का विभिन्न तरीकों से अध्ययन करते हैं, उनके गुणों और संपत्तियों की खोज करते हैं।

जीवन के पहले वर्षों से, एक बच्चा अनायास ही भौतिक वस्तुओं की खोज करता है: स्वाद, नाजुकता, कोमलता, तापमान, मधुरता की जाँच करता है। पूर्वस्कूली शिक्षा की अवधि के दौरान, चंचल तरीके से कक्षाएं संचालित करने से विभिन्न उपकरणों और वस्तुओं और उनके बीच संबंधों का अध्ययन करना संभव हो जाता है। प्रभावी मानसिक, शारीरिक और नैतिक विकास के लिए, बच्चे को आरामदायक परिस्थितियों में रहना चाहिए। शिक्षक द्वारा विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन रिसेप्शन और समूह परिसर के डिजाइन से शुरू होता है ताकि विद्यार्थियों को सहज महसूस हो, क्योंकि यहां वे बहुत समय बिताते हैं; यह बिना कारण नहीं है कि वे कहते हैं कि किंडरगार्टन बच्चों का दूसरा घर है.

किंडरगार्टन में, बच्चे को घर की तरह ही आरामदायक और शांत महसूस करना चाहिए।

किंडरगार्टन में विभिन्न दिशाओं के कोनों का निर्माण एक व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व को शिक्षित करने के सिद्धांत को लागू करता है। यहां बच्चे वस्तुओं के भौतिक गुणों के बारे में प्रारंभिक विचार प्राप्त करते हैं, कला से परिचित होते हैं और शिल्प बनाते हैं, संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं और गाते हैं, भाषण अभ्यास में संलग्न होते हैं, किताबें देखते हैं और शिक्षक को पढ़ते हुए सुनते हैं, और नैतिक मूल्यों के अर्थ को समझते हैं। विषयगत कोनों की विविधता के लिए धन्यवाद, गतिविधियों में बार-बार बदलाव का सिद्धांत पूरा होता है: प्रीस्कूलर जल्दी थक जाते हैं, एक विषय में रुचि खो देते हैं और आसानी से दूसरे विषय पर स्विच कर जाते हैं। सीखने के लिए एक व्यक्तिगत-व्यक्तिगत दृष्टिकोण बच्चों को यह विकल्प प्रदान करके किया जाता है कि वे किसी विशेष क्षण में किस गतिविधि केंद्र में संलग्न होंगे (उत्पादक रचनात्मकता, खेल आदि में स्वतंत्र गतिविधि की संभावना)। इस प्रकार, किंडरगार्टन में कोनों को व्यवस्थित करने का उद्देश्य विद्यार्थियों की क्षमताओं के सफल विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना है।

कोनों में बच्चों की गतिविधियों का आयोजन व्यक्तिगत दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए बच्चों के व्यापक विकास के सिद्धांत को लागू करता है

किंडरगार्टन में विषयगत कोनों के कार्य

1. शैक्षिक उद्देश्य:

• आसपास की दुनिया की वस्तुओं (संज्ञानात्मक अभिविन्यास के कोने, प्रकृति के केंद्र, गेमिंग और खेल गतिविधियों) के बारे में विचारों का गठन और विस्तार;
• कला और उसके प्रकारों (कला कोना, थिएटर और संगीत केंद्र) से परिचित होना;
• प्रारंभिक वैज्ञानिक विचारों का निर्माण - गणितीय, भौतिक, रासायनिक (प्रायोगिक गतिविधि कोने, गणितीय केंद्र);
• पढ़ना और लिखना सीखने की तैयारी (पुस्तक, भाषण, भाषण चिकित्सा कोने, लेखन केंद्र);
• सामाजिक संरचना, सामाजिक रिश्तों (भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए कोने, व्यवसायों की वेशभूषा के साथ एक ड्रेसिंग कॉर्नर) से परिचित होना।

छात्र ब्रह्मांड की संरचना, खगोलीय पिंडों और उनके गुणों का अध्ययन करते हैं

2. विकासात्मक कार्य:

• ठीक मोटर कौशल का विकास और सुधार (प्ले कॉर्नर, प्रयोग केंद्र, रचनात्मक कार्यशालाएँ, पानी और रेत केंद्र);
• आंदोलनों के समन्वय में सुधार (शारीरिक शिक्षा और कार्य क्षेत्र, रचनात्मक केंद्र);
• वस्तुनिष्ठ क्रियाएं करने की क्षमता का गठन और समेकन - विभिन्न वस्तुओं, उपकरणों और उपकरणों (ग्रीन कॉर्नर, प्रायोगिक प्रयोगशाला, खेल और उत्पादक रचनात्मकता क्षेत्र, संगीत द्वीप) के साथ संचालन;
• सोचने की क्षमताओं का विकास: पूर्वानुमान, योजना, परिकल्पना, विश्लेषण, सामान्यीकरण, व्यवस्थितकरण (अनुसंधान और रचनात्मक कोने);
• मौखिक भाषण कौशल का विकास (किसी भी गतिविधि के केंद्र में, जहां बच्चों के कार्यों के साथ टिप्पणी करना, आवाज उठाना, विशेष रूप से सक्रिय - पुस्तक, भाषण, भाषण चिकित्सा, नाटकीय कोनों में);
• मानसिक क्षमताओं का विकास: दीर्घकालिक स्मृति, विभिन्न प्रकार की धारणा (किसी भी दिशा के एक कोने में की गई);
• भौतिक गुणों का विकास: चपलता, सहनशक्ति (शारीरिक शिक्षा कोने, आउटडोर गेम्स सेंटर);
• स्व-सेवा कौशल का गठन और विकास (कार्य और कर्तव्य क्षेत्र, खेल और रचनात्मक क्षेत्र, वन्यजीव केंद्र)।

बच्चों के गतिविधि केंद्रों में विद्यार्थियों की सोच, मानसिक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास होता है, व्यावहारिक कौशल में सुधार होता है

3. शैक्षिक कार्य:

• समूह में सकारात्मक भावनात्मक माहौल बनाना और बच्चों की टीम में सामंजस्य स्थापित करना;
• नैतिक गुणों की शिक्षा (पारिवारिक कोना, मैत्री केंद्र, अच्छा कोना, रूढ़िवादी कोना);
• मातृभूमि के प्रति प्रेम का पोषण (राष्ट्रीय कोना, मूल भाषा का कोना, शहर/गांव का कोना);
• सामाजिक जिम्मेदारी (सुरक्षा क्षेत्र, यातायात नियम) सहित जिम्मेदारी की शिक्षा;
• साफ-सफाई स्थापित करना, व्यवहार के नियम सिखाना (शिष्टाचार कोना, कार्य कोना, गृह अर्थशास्त्र केंद्र);
• सौंदर्य स्वाद और सद्भाव की भावना का गठन (कलात्मक और सौंदर्य अभिविन्यास के कोने)।

कोनों में गतिविधियाँ प्रीस्कूलर में नैतिक मूल्यों के निर्माण में योगदान करती हैं

कोनों का डिज़ाइन विद्यार्थियों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाता है। 1.5-3 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ कक्षाओं में, ठीक मोटर कौशल के विकास और आंदोलनों के समन्वय पर विशेष ध्यान दिया जाता है, इसलिए रेत और पानी केंद्र, अनुसंधान, खेल और शारीरिक शिक्षा कोने प्रासंगिक होंगे। बड़ी पूर्वस्कूली उम्र तक, बच्चे भूमिका निभाने वाले खेल खेलने, अनुमानी बातचीत में भाग लेने और रचनात्मक क्षमता दिखाने की क्षमता हासिल कर लेते हैं - विषय-स्थानिक वातावरण सामाजिक दक्षताओं ("पॉलीक्लिनिक", "में) विकसित करने के लिए खेल सेट और वेशभूषा से समृद्ध होता है।" स्टोर", "अखबार स्टैंड", "ऑन द रोड", आदि), नाटकीय खेलों और प्रदर्शनों के लिए विशेषताएँ।

कोनों का भौतिक आधार बच्चों की रुचियों और उम्र के अनुसार भरा जाता है

5 वर्ष की आयु तक, बच्चे लड़कियों और लड़कों के बीच अंतर को समझना शुरू कर देते हैं, उनके खेल अलग-अलग दिशाओं में चले जाते हैं: लड़कियाँ गुड़िया, "माँ और बेटियाँ", "ब्यूटी सैलून" के साथ खेलती हैं, लड़कों को कारों, सैनिकों के साथ खेलना पसंद होता है। सुपरहीरो आदि होने का दिखावा करें। इसलिए, वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के विद्यार्थियों के लिए, खेल क्षेत्र दो कोनों के रूप में काम कर सकता है - लड़कियों के लिए और लड़कों के लिए।

पुराने प्रीस्कूलरों के लिए, कोनों को लड़कों और लड़कियों की रुचि के अनुसार विभाजित किया जा सकता है

तैयारी समूह में, छात्र प्रोजेक्ट बनाने पर काम करते हैं: वे अनुसंधान, प्रयोगात्मक और रचनात्मक क्षेत्रों में बहुत समय बिताते हैं। व्यावहारिक अनुसंधान करने के लिए स्वतंत्र गतिविधि के क्षेत्रों को कार्य फ़ाइलों और दृश्य एल्गोरिदम से भर दिया जाता है। ज्ञान कोने को समूह परियोजना (अंतरिक्ष, पर्यावरण, तकनीकी) की थीम के अनुसार डिजाइन और सुसज्जित किया जा सकता है।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चे सक्रिय रूप से संख्याओं की संरचना की समझ विकसित कर रहे हैं और सरल गणनाओं का अभ्यास कर रहे हैं

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार एक कोने के डिजाइन के लिए आवश्यकताएँ

कोनों के लिए उनकी थीम के अनुसार आवश्यकताएं बनाई गई हैं, हालांकि, किंडरगार्टन में सभी बच्चों के गतिविधि केंद्रों के लिए सामान्य प्रावधानों पर प्रकाश डाला गया है:

• बच्चों के हितों को पूरा करना;
• विद्यार्थियों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए सामग्री आधार भरना;
• सौंदर्यशास्त्र, आकर्षण और आराम - एक अच्छा मूड बनाने के लिए;
• प्रत्येक बच्चे के लिए कोने की सामग्री की सुविधा और पहुंच;
• समूह कक्ष में इष्टतम स्थान (प्रकाश स्रोत, अन्य विषयगत कोनों के सापेक्ष);
• एक कोने को डिजाइन करते समय क्षेत्रीय घटक को ध्यान में रखते हुए (राष्ट्रीय जीवन, कला, शिल्प और शिल्प, भाषा, साहित्य के परिचित और अध्ययन के लिए)।

कोने आकर्षक और बच्चों के लिए सुलभ होने चाहिए और एक-दूसरे और प्रकाश स्रोत के सापेक्ष इष्टतम स्थान पर होने चाहिए

किंडरगार्टन में एक कोने के लिए पासपोर्ट

प्रत्येक कोने के लिए, एक समूह पासपोर्ट भरा जाता है और सीधे गतिविधि केंद्र में या शिक्षक के दस्तावेज़ फ़ोल्डर में एक सुरक्षात्मक जेब में संग्रहीत किया जाता है।

पासपोर्ट डेटा और कोने की निम्नलिखित विशेषताओं का वर्णन करता है:

• कोने का नाम;
• समूह संख्या, बच्चों की उम्र;
• कोने के लक्ष्य और उद्देश्य;
• फर्नीचर के टुकड़े, उनकी मात्रा;
• सामग्री और उपकरण, उनकी मात्रा;
• दृश्य सामग्री (दीवार पोस्टर, मानचित्र, चित्र);
• खेल, अभ्यास, प्रयोग का कार्ड इंडेक्स (कोने में संभव)।

कोने के पासपोर्ट में सामग्री उपकरण और गतिविधियों के उदाहरणों के बारे में जानकारी होती है

किंडरगार्टन में कोने: अभिविन्यास, सामग्री, कार्यप्रणाली

केंद्र	कोने का नाम	उपकरण, भौतिक संसाधन	संचालन
संज्ञानात्मक और अनुसंधान	शैक्षिक अनुसंधान/प्रयोगात्मक गतिविधियों का कोना	प्राकृतिक सामग्री; कपड़े, धातु, लकड़ी, प्लास्टिक के नमूने; पदार्थ; कांच और प्लास्टिक के बर्तन और कंटेनर; चिकित्सा सामग्री; व्यावहारिक अनुसंधान के लिए उपकरण और उपकरण; सुरक्षात्मक गाउन, टोपी, दस्ताने; अनुभवों और प्रयोगों का कार्ड सूचकांक; दीवार आरेख; अनुसंधान परिणामों को रिकॉर्ड करने के लिए प्रपत्र।	किसी शिक्षक के साथ स्वतंत्र या संयुक्त प्रयोग में विभिन्न वस्तुओं के गुणों पर शोध करना।
	संवेदी कोना	पानी और रेत के साथ बड़े प्लास्टिक कंटेनर (यदि संभव हो, गतिज रेत सहित); इन सामग्रियों के साथ गतिविधियों के लिए खेल सेट; पानी और रेत के साथ प्रयोग के लिए प्राकृतिक सामग्री और अन्य वस्तुएँ (प्लास्टिक के टुकड़े, लकड़ी के गोले, अखरोट के छिलके, आदि)।	पूर्वस्कूली बच्चों के लिए प्रायोगिक खेल.
	कॉर्नर "अंतरिक्ष"	कार्यात्मक मॉडल (चंद्र रोवर, अंतरिक्ष रॉकेट); लेआउट ("सौर मंडल", "ब्लैक होल", "मिल्की वे"); सचित्र विश्वकोश; "अंतरिक्ष" विषय पर फोटो कोलाज और पोस्टर; प्रयोगों और मॉडलिंग के लिए सामग्री।	सिमुलेशन प्रयोगों का संचालन करना (आंशिक और पूर्ण सूर्य ग्रहण, सूर्य और उनकी धुरी के चारों ओर ग्रहों का घूमना, ग्रहों के उपग्रह)।
	भविष्य का कोना	कार्यात्मक मॉडल (रोबोट, स्वचालित प्रौद्योगिकी); नवीनतम वैज्ञानिक विकास की फोटोग्राफिक सामग्री; मॉडलिंग और डिज़ाइन के लिए सामग्री।	रोबोटिक्स का परिचय, मास्टर कक्षाएं।
जुआ	रोल-प्लेइंग गेम के कोने: "हेयरड्रेसर", "अस्पताल", "दुकान", "डाकघर", "ब्यूटी सैलून", "रेलरोड", "रसोई", "माँ और बेटियाँ", "अंतरिक्ष", "गेराज"	खेल के लिए वस्तुओं और वेशभूषा का सेट; गेम खेलने के लिए विकल्पों की सूची.	4-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।
	लड़कियों/लड़कों के लिए प्ले कॉर्नर	लड़कियों और लड़कों के हितों को ध्यान में रखते हुए, भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए खिलौने, पोशाकें।
	गुड़िया; विभिन्न सामग्रियों (आलीशान, प्लास्टिक, लकड़ी) से बने खिलौने; बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि; निर्माण किट; उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक।	1.5-3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए: खिलौनों के साथ वस्तु-आधारित गतिविधियाँ, शिक्षक के साथ उपदेशात्मक खेल। 4-5 साल के बच्चों के लिए: शिक्षक द्वारा प्रस्तावित नियमों के अनुसार रोल-प्लेइंग और बोर्ड गेम। 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए: स्वतंत्र खेल।
भाषण	पढ़ने का कोना, पुस्तक/पुस्तकालय कोना, परी कथा कोना	बच्चों की उम्र और उनकी रुचि के अनुसार पुस्तकों और पत्रिकाओं का चयन; एक कोने को चित्रों से सजाना; खिलौने-पुस्तक पात्र (परियों की कहानियों के नायक, चेबुरश्का, मोइदोदिर, कार्लसन, आदि)।	साहित्यिक पाठ सुनना, पढ़ी गई पुस्तकों के आधार पर शैक्षिक वार्तालाप करना, मुद्रित प्रकाशनों का स्वतंत्र अध्ययन, कविताएँ सीखना।
	भाषण चिकित्सा कोने	आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के लिए चित्र; ध्वनियों को स्वचालित करने के लिए बोर्ड गेम; विभिन्न शाब्दिक विषयों पर विषय छवियों वाले कार्ड; उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक।	ध्वनियों के उच्चारण की शुद्धता और ध्वन्यात्मक श्रवण के विकास में सुधार के लिए शिक्षक के साथ संयुक्त कक्षाएं।
मोटर	शारीरिक शिक्षा/खेलकूद का कोना	खेल उपकरण (गेंदें, हुप्स, कूद रस्सी, स्किटल्स, आदि); ग्रीष्मकालीन और शीतकालीन खेल, टीम और व्यक्तिगत, ओलंपिक पर उदाहरणात्मक सामग्री; विषयगत शारीरिक शिक्षा मिनटों का कार्ड सूचकांक; आउटडोर गेम्स की सूची.	शिक्षक द्वारा निपुणता के लिए लघु प्रतियोगिताओं का आयोजन; फिंगर जिम्नास्टिक, व्यायाम, डांस ब्रेक आयोजित करना; स्वतंत्र आउटडोर खेल और व्यायाम।
कलात्मक, रचनात्मक	कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण कोना	चित्रों का पुनरुत्पादन, वास्तुशिल्प और मूर्तिकला वस्तुओं की कम प्रतियां; व्यावहारिक गतिविधियों के लिए उपकरण और सामग्री: सफेद कागज और कार्डबोर्ड, रंगीन और नालीदार कागज का एक सेट, प्लास्टिसिन, पेंट (वॉटरकलर, गौचे), पेंसिल, ब्रश, कैंची, गोंद, सजावटी शिल्प के लिए सहायक उपकरण और प्राकृतिक सामग्री; उत्पादक रचनात्मकता, शिल्प विकल्पों के लिए कार्यों का संग्रह; मॉडलिंग और ओरिगेमी के लिए टेक्नोकार्ड।	दृश्य सामग्री का अध्ययन करना और अनुमानपूर्ण बातचीत करना; विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके शिल्प बनाना: ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक, प्लास्टिसिनोग्राफी, ओरिगेमी।
	कॉर्नर "लोक शिल्प"	लोक शैली में खिलौने, व्यंजन और आंतरिक वस्तुएं (गज़ेल, खोखलोमा, ज़ोस्तोवो, डायमकोवो और कारगोपोल खिलौने, स्कोपिन सिरेमिक, आदि); लोक कला और शिल्प पर सचित्र पुस्तकें; बच्चों की उत्पादक रचनात्मकता के लिए सामग्री; लोक खिलौनों को तराशने के लिए एल्गोरिदम, पैटर्न बनाने के लिए पैटर्न।	लोक शिल्प की प्रदर्शनियों का अध्ययन करना, लोक शैली में शिल्प बनाना।
	रंगमंच का कोना, श्रृंगार का कोना	परियों की कहानियों के लिए सजावट; कठपुतली और फिंगर थिएटर के सेट; बच्चों के लिए मुखौटे और चरित्र पोशाकें, विग; चहेरा रंगाई; नाटकीयता वाले खेलों का कार्ड सूचकांक।	परी-कथा पात्रों के संवादों पर अभिनय करना, एक अवकाश कार्यक्रम के लिए प्रदर्शन तैयार करना।
	संगीत का कोना	प्लेयर और ऑडियो रिकॉर्डिंग का संग्रह (बच्चों, छुट्टियों के गाने, वाद्य संगत के साथ प्रकृति की ध्वनियों और आवाज़ों की रिकॉर्डिंग); संगीतकारों के चित्र; वाद्ययंत्र: झुनझुने, झुनझुने, जाइलोफोन, चम्मच, घंटियाँ, पाइप, सीटी, ड्रम, बालालिका, टैम्बोरिन; संगीत/नृत्य खेलों का कार्ड सूचकांक।	शिक्षक के साथ संयुक्त और स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधियाँ (ऑर्केस्ट्रा खेल, संगीत कार्यक्रम); ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना और अनुभवी भावनाओं पर चर्चा करना।
नैतिक शिक्षा	अच्छे कर्मों का कोना	अपने पड़ोसी की मदद करने और जानवरों के साथ अच्छा व्यवहार करने के बारे में दीवार समाचार पत्र और पोस्टर; इस विषय पर पुस्तकें; छात्रों के अच्छे कार्यों के उदाहरणों वाली लैपबुक और फोटो एलबम।	छात्रों के व्यक्तिगत अनुभवों, पढ़ी गई कहानियों और संयुक्त रूप से दीवार समाचार पत्रों को डिजाइन करने पर चर्चा करने के लिए बातचीत आयोजित करना।
	रूढ़िवादी कोना, ईस्टर कोना, क्रिसमस कोना	दृश्य रूढ़िवादी कैलेंडर; बच्चों के लिए बाइबिल का सचित्र संस्करण; स्वर्गदूतों, चर्चों को दर्शाने वाली मूर्तियाँ और चित्र; सजावटी ईस्टर अंडे; मॉडल "नैटिविटी नेटिविटी सीन", "मैगी के उपहार", "यरूशलेम में प्रभु का प्रवेश"।	बच्चों के लिए अनुवादित बाइबिल की कहानियों को पढ़ना और उन पर चर्चा करना; एक समूह में छुट्टियों की अवकाश गतिविधियों की तैयारी (क्रिसमस, ईस्टर, हनी स्पा, ट्रिनिटी, इंटरसेशन)।
	कोना "परिवार"	पारिवारिक विषयों पर चित्र; पारिवारिक वृक्ष डिज़ाइन के उदाहरण; मुद्रित प्रकाशनों का चयन; खेल सेट और आंकड़े.	पारिवारिक मूल्यों को विकसित करने के उद्देश्य से बातचीत; परिवार के इतिहास को संकलित करने के लिए अनुसंधान और रचनात्मक गतिविधियाँ।
देशभक्ति की शिक्षा	गृहनगर कोना	शहर के दर्शनीय स्थलों और दिलचस्प स्थानों की फोटोग्राफिक सामग्री; हथियारों का कोट और शहर का गान; मुख्य सड़क का लेआउट; "मेरा यार्ड", "मेरी सड़क", "हमारे शहर में छुट्टियाँ" विषय पर बच्चों के चित्र।	शहर के जीवन में महत्वपूर्ण घटनाओं की चर्चा, शहर दिवस के उत्सव में भाग लेने की तैयारी।
	राष्ट्रीय कोना	राष्ट्रीय वेशभूषा, बर्तन और शिल्प में गुड़िया की प्रदर्शनी; राष्ट्रीय भाषा में पुस्तकें.	राष्ट्रीय परियों की कहानियों को सुनना और उन पर चर्चा करना, अपनी मूल भाषा में कविताएँ और गीत सीखना।
श्रम शिक्षा	लेबर कॉर्नर, हाउसकीपिंग कॉर्नर, अटेंडेंट कॉर्नर, वॉशबेसिन कॉर्नर	स्व-सेवा और आदेशों को पूरा करने की प्रक्रिया को पूरा करने के लिए पोस्टर-एल्गोरिदम; प्रेरक चित्र और कार्य का महत्व; एप्रन, स्कार्फ, आस्तीन, दस्ताने (सफाई के लिए, भोजन कक्ष और प्रकृति कोने में ड्यूटी)।	काम के महत्व, स्वच्छता नियमों के बारे में शिक्षक के साथ बातचीत; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में सामान्य सफाई, पेड़ और फूल लगाने में सामूहिक भागीदारी की तैयारी।
सामाजिक दक्षताओं का विकास	प्रोफेशन कॉर्नर, डॉक्टर कॉर्नर, रेलवे वर्कर कॉर्नर	व्यवसायों के बारे में पुस्तकें; काम पर लोगों की तस्वीरें (अवसर, छात्रों के माता-पिता); गेम थीम वाले सेट "डॉक्टर", "पुलिसकर्मी", "फायरमैन", "बिल्डर", "कुक", आदि; "पेशे" विषय पर उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक।	अनुमानी बातचीत, "मेरे माता-पिता क्या करते हैं?" विषय पर बच्चों का भाषण।
	परिवहन कोना, यातायात नियम कोना	सड़क पर आचरण के नियमों के बारे में किताबें (रेलवे सहित); यातायात नियम पोस्टर; सड़क मार्ग का लेआउट; बोर्ड और शैक्षिक खेल।	सड़क पर सुरक्षा नियमों पर चर्चा और पुनरावृत्ति, शैक्षिक कार्टून देखना, सड़क के प्रवाह और पैदल चलने वालों के कार्यों का अनुकरण करने वाले खेलों में भाग लेना।
सकारात्मक प्रेरणा का निर्माण	भूली हुई बातों का कोना, खोई हुई बातों का कोना	खोई हुई चीज़ों (खिलौने, दस्ताने, मोज़े आदि) के साथ मज़ेदार डिज़ाइन किए गए कंटेनर।	यह वह जगह है जहां लोग अवांछित वस्तुएं पाते हैं और देखते हैं कि क्या उन्होंने स्वयं कुछ खो दिया है।
	जन्मदिन का कोना	जन्मदिन वाले व्यक्ति की तस्वीर के लिए एक खिड़की के साथ उत्सवपूर्वक सजाया गया बधाई स्टैंड।	जन्मदिन वाले व्यक्ति को बधाई देना, गाना गाना ("उन्हें अनाड़ी ढंग से दौड़ने दो", "आपको जन्मदिन मुबारक हो"), एक खेल खेलना ("लोफ-लोफ", उदाहरण के लिए), उपहार पेश करना, शुभकामनाएं देना।
	फूड कॉर्नर	पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कैंटीन के काम के बारे में दीवार अखबार; किंडरगार्टन रसोइयों की तस्वीरें; सप्ताह के लिए मेनू.	स्वस्थ खान-पान और खान-पान की आदतों, भोजन सेवन के नियमों के बारे में बातचीत आयोजित करना।
	शिक्षक का कोना	काम पर, छात्रों के साथ शिक्षक की तस्वीरें; शिक्षण उपलब्धियों के लिए प्रमाण पत्र.	शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों और शिक्षकों के काम के महत्व की चर्चा।
	उपलब्धि का कोना	छात्रों के डिप्लोमा और प्रमाण पत्र, परियोजना प्रस्तुतियों से फोटोग्राफिक सामग्री, रचनात्मक और खेल प्रतियोगिताओं के साथ एक स्टैंड।	प्रतियोगिता विजेताओं को बधाई.
अतिरिक्त शिक्षा के कोने	प्रथम-ग्रेडर का कोना	कार्यस्थल (डेस्क और कुर्सियाँ); स्कूल की आपूर्ति: ब्रीफ़केस, हाथों से पेंसिल केस, पेंसिल, शासक, आदि, तैयारी किट, नोटबुक, पहली कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकें; किसी शब्द की ध्वनि संरचना निर्धारित करने, मुद्रित अक्षर लिखने, 10 के भीतर जोड़ने और घटाने के कार्यों के साथ प्रिंटआउट; "ज्ञान दिवस", "प्रथम श्रेणी", खेल स्कूल के लिए एक सेट विषय पर चित्र।	स्वतंत्र अनुसंधान गतिविधियाँ, पढ़ना और लिखना सीखने की तैयारी के लिए अभ्यास आयोजित करना, स्कूल के बारे में बातचीत आयोजित करना: पहला शिक्षक, पाठ और छुट्टियाँ, स्कूल की दिन की दिनचर्या, स्कूल की वर्दी।
	अंग्रेज़ी की जगह	अंग्रेजी वर्णमाला के अक्षरों, सचित्र शब्दों वाले पोस्टर; प्लेयर और ऑडियो रिकॉर्डिंग का चयन (गीत, कविताएँ, अंग्रेजी में ध्वन्यात्मक अभ्यास); खेल फ़ाइल.	अंग्रेजी में अक्षरों, शब्दों का अध्ययन और संवाद बनाने, गाने और कविताएँ सीखने के लिए शिक्षक के साथ संयुक्त गतिविधियाँ।
	शतरंज का कोना	विभिन्न शैलियों (लकड़ी, चुंबकीय, कार्डबोर्ड, आदि) में शतरंज सेट का संग्रह; चलती आकृतियों और उनके नामों के नियमों वाले कार्ड; बच्चों के लिए शतरंज की समस्याओं का कार्ड सूचकांक।	बुनियादी शतरंज कौशल सिखाना; शतरंज खेलने वाले (क्लब में भाग लेने वाले) बच्चों के लिए समस्या समाधान और स्वतंत्र खेल।
संचार	शिष्टाचार कोना, शिष्टाचार कोना, "हैलो, मैं यहाँ हूँ!" (स्वागत कोने)	संवादों का अभिनय करने के लिए खेल सेट, विनम्र शब्दों के अनुस्मारक पोस्टर, उपदेशात्मक खेलों का एक कार्ड सूचकांक।	खेल-खेल में विनम्र संचार और शिष्टाचार के नियम सिखाना।

अपने हाथों से एक कोने को सजाते हुए

बच्चों का एक्टिविटी कॉर्नर विद्यार्थियों के लिए आरामदायक और सुखद होना चाहिए। रंगीन डिज़ाइन, बच्चों से परिचित कथानकों और पात्रों का उपयोग, और अलमारियों में स्टिकर और चित्र जोड़ने से सकारात्मक भावनाएं पैदा होती हैं।

माता-पिता और छात्रों की भागीदारी (वैकल्पिक) के साथ बच्चों के कोनों के शिक्षक के स्वतंत्र डिजाइन के तत्व:

• विषयगत दीवार समाचार पत्र और पोस्टर बनाना;
• सरल सजावट बनाना: ओरिगेमी आकृतियाँ, कुसुदामा, कागज के फूल, बर्फ के टुकड़े, तितलियाँ और लालटेन;
• किसी साहित्यिक कृति या कार्टून की शैली में एक कोना बनाना;
• प्राकृतिक सामग्रियों से सजावट: सूखे फूलों के गुलदस्ते, टहनियों की टोकरियाँ और बक्से, बलूत की मूर्तियाँ;
• लेआउट का निष्पादन: "हमारी सड़क", "रेलवे", "ज्वालामुखी", "सौर मंडल", "द्वीप संरचना", "जंगल", "क्रिसमस", आदि;
• छात्रों के कार्यों से लघु-प्रदर्शनियों की तैयारी;
• उंगली और छाया थिएटर, मुखौटों के लिए कठपुतलियों का उत्पादन;
• गेमिंग और नाटकीय गतिविधियों के लिए दृश्यावली बनाना;
• उपदेशात्मक खेलों के लिए कार्यों का विकास: कार्ड और चिप्स काटना, रूलिंग फॉर्म, आदि।

बच्चों से परिचित पात्रों की हस्तनिर्मित छवियों का उपयोग करके कोनों को सजाने का एक विकल्प - परी-कथा सूक्ति

किंडरगार्टन में एक कोने के लिए उपकरण

• कार्य क्षेत्र के रूप में टेबल और कुर्सियाँ;
  

  अनुसंधान, खेल और रचनात्मक कोनों में व्यावहारिक गतिविधियों के लिए जगह होनी चाहिए: उत्पादक रचनात्मकता, प्रयोग, उपदेशात्मक खेल

• किताबें और अध्ययन सामग्री भंडारण के लिए अलमारियाँ और रैक;
  

  छात्रों के लिए अलमारियाँ और अलमारियों में सामग्री उपलब्ध है

• खिलौनों, खेल उपकरण, रचनात्मक उपकरण, प्राकृतिक और अपशिष्ट सामग्री, सहायक उपकरण के लिए कंटेनर, टोकरियाँ और बक्से;
  

  उपकरण प्लास्टिक के कंटेनरों में संग्रहीत किए जाते हैं; बच्चे खेल या गतिविधियाँ पूरी करने के बाद वस्तुओं को हटा देते हैं।

• खेल, प्रयोग, अभ्यास, परिदृश्यों के संग्रह के लिए फ़ोल्डर;
  

  कोनों में गतिविधि केंद्र के पासपोर्ट, गेम और प्रस्तुतियों के लिए स्क्रिप्ट, प्रयोगों और प्रयोगों के विवरण वाले फ़ोल्डर हैं।

• विद्यार्थियों के शिल्प और प्रदर्शनियों के लिए लटकती अलमारियाँ;
  
• सॉफ्ट प्ले मॉड्यूल;
  

  सॉफ्ट प्ले मॉड्यूल का उपयोग विभिन्न प्रकार के खेलों में किया जा सकता है और कल्पना और निर्माण कौशल विकसित किया जा सकता है

• विश्राम और गोपनीयता के कोनों के लिए फर्नीचर के सेट: सन लाउंजर, गद्दे, टेंट, मार्कीज़।
  

  एकांत के एक कोने में, बच्चा आराम करता है और ताकत हासिल करता है; वह रिबन वाली छतरी के नीचे कुछ देर के लिए खुद को दूसरों से अलग कर सकता है, उदाहरण के लिए

बुनियादी कोने डिजाइन उपकरण

• सूचना स्टैंड: गतिविधि केंद्र में आगामी कक्षाओं के लिए विषय, घोषणाएं, तस्वीरें यहां पोस्ट की गई हैं;
  

  सूचना बोर्ड कोने में आचरण के नियम, भविष्य की कक्षाओं के लिए विषय और छात्रों की तस्वीरें प्रदर्शित करता है।

• संकेत और प्रतीक: ये कोनों के नाम, खेल की स्थिति के पदनाम, विशेष प्रतीकों के नमूने (ओलंपिक, वैज्ञानिक) हैं;
  

  यह सौंदर्य की दृष्टि से सही है जब समूह कक्ष में कोनों के प्रतीक एक ही शैली में डिज़ाइन किए गए हों

• शिलालेख और स्थलचिह्न: आवश्यक सामग्रियों को स्वतंत्र रूप से खोजने में सहायता, कार्यों का क्रम;
  

  छोटे प्रीस्कूलरों द्वारा प्रयोग के लिए सामग्री वाले बक्सों को प्रतीकात्मक चित्रों का उपयोग करके दर्शाया गया है

• दीवार समाचार पत्र और लेख: इस दिशा में गतिविधियों की प्रासंगिकता का प्रदर्शन, बच्चों की गतिविधियों को महत्व देना;
  

  

  कोनों के अनुमानित रेखाचित्र और लेआउट: फोटो गैलरी

  मूल कोने के डिज़ाइन का स्केच: वर्तमान जानकारी के लिए सेल, दैनिक दिनचर्या, बच्चों की गतिविधियों का प्रदर्शन खेल के कोने के डिज़ाइन का स्केच: जानकारी के लिए सेल, बच्चों के चित्र और शिल्प के लिए स्थान रचनात्मक कोने के डिज़ाइन का स्केच: सेल जानकारी के लिए, बच्चों के काम को रखने के लिए जगह, बच्चों के काम को सुरक्षित करने के लिए लटकती अलमारियों, कोशिकाओं और तनाव धागों के साथ एक कोने का स्केच, "रसोई", "धोने" जैसे खेल खेलने के लिए एक कोने का लेआउट। खेल गतिविधियों के आयोजन के लिए एक कोने का लेआउट, शैक्षिक अनुसंधान और पुस्तक कोनों के लिए भी उपयुक्त, एक वापस लेने योग्य टेबल के साथ उपदेशात्मक खेलों के लिए एक कोने का लेआउट
  पुस्तक के कोने का लेआउट, सॉफ्ट मॉड्यूल के साथ खेल क्षेत्र का लेआउट, गोपनीयता के एक कोने को सजाने के लिए एक तम्बू का लेआउट

  किंडरगार्टन के एक कोने में काम करना

  किंडरगार्टन के एक कोने में, शिक्षक हमारे आसपास की दुनिया का अध्ययन करने, प्राथमिक गणितीय अवधारणाओं (एफईएमपी), भाषण और एकीकृत पाठों के निर्माण पर एक ईसीडी पाठ आयोजित कर सकते हैं। यह याद रखना चाहिए कि प्रीस्कूलर के साथ एक पाठ की संरचना गतिविधियों के लगातार परिवर्तन के सिद्धांत को लागू करती है, इस प्रकार, एक शोध फोकस के साथ एक पाठ के दौरान, छात्र एक प्रयोगात्मक प्रयोगशाला में कार्यों को पूरा करेंगे, शारीरिक शिक्षा में विषयगत अभ्यास करेंगे कोने में, एक लघु-पुस्तकालय में एक कविता सुनें और उस पर चर्चा करें तथा पानी और रेत के बीच में खेलें।

  शिक्षक द्वारा कोनों का उपयोग समूह के भीतर विषयगत अवकाश और उत्सव संबंधी कार्यक्रमों के आयोजन के लिए मंच के रूप में किया जाता है। अगनिया बार्टो के काम के लिए समर्पित अवकाश का समय पुस्तक और खेल के कोनों में आयोजित किया जाता है, संगीत क्षेत्र में एक साहित्यिक और गीत शाम, अनुसंधान केंद्र में कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के लिए एक प्रश्नोत्तरी, देशभक्ति में विजय दिवस के जश्न के बारे में एक अवकाश बातचीत शिक्षा कोना, आदि।

  इसके अलावा, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि विभिन्न निर्धारित क्षणों में कोनों में की जाती है: किंडरगार्टन में बच्चों के सुबह के स्वागत के दौरान, कक्षाओं के बीच ब्रेक के दौरान, टहलने के बाद, दोपहर में एक शांत घंटे के बाद।

  कोनों में मुख्य गतिविधियाँ:

  • खेल: उपदेशात्मक, सक्रिय, विषय-आधारित, भूमिका-निभाना;
  • व्यावहारिक अनुसंधान: प्रयोग, प्रयोग, मॉडलिंग;
  • उत्पादक रचनात्मकता: ड्राइंग, जिसमें गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग, विभिन्न सामग्रियों से मॉडलिंग और डिज़ाइन शामिल है;
  • संगीत रचनात्मकता: वाद्ययंत्र बजाना, सामूहिक गायन;
  • नाट्य गतिविधियाँ: परियों की कहानियों और साहित्यिक कार्यों के अंशों का प्रदर्शन;
  • संचार गतिविधियाँ: नाटकीय खेल, बातचीत में भागीदारी;
  • स्व-सेवा और कार्य गतिविधि: कार्य, कर्तव्य कर्तव्यों को पूरा करना।

  एक सुव्यवस्थित विषय-स्थानिक वातावरण विद्यार्थियों के लिए किंडरगार्टन में भाग लेने के लिए सकारात्मक प्रेरणा पैदा करता है: वे समूह कक्ष में सहज महसूस करते हैं, वे अपनी क्षमताओं और रुचियों के अनुसार गतिविधि क्षेत्रों का चयन करते हैं। कोनों में कक्षाएं आपको शैक्षिक कार्यों को सफलतापूर्वक लागू करने की अनुमति देती हैं: वे सोच और व्यावहारिक क्षमताओं के विकास में योगदान करते हैं, कल्पना और स्वतंत्रता को सक्रिय करते हैं। विषयगत केंद्रों में खेलने और अध्ययन करने से, बच्चे सूचना, संचार और संवेदी अनुभव संचित करते हैं।