8 फरवरी को, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक अजारेंकोवा एलेना निकोलायेवना और केमोवा डाना, फ्यूचर डिज़ाइनर्स स्टूडियो के लिए एक छात्र द्वारा ग्रीष्मकालीन रचनात्मक कार्यों की एक संयुक्त प्रदर्शनी, बच्चों के बच्चों के थिएटर "9वीं लाइन पर" के मंसर्ड में खोली गई।
"पेंट, ब्रश, स्केच ..." ग्रीष्मकालीन रेखाचित्रों की एक छोटी प्रदर्शनी है - गर्मियों में पाठ्यक्रम के बाहर एक प्रयोग का परिणाम। पेंटिंग प्रशिक्षण और प्लेन-एयर अध्ययन स्टूडियो के कार्य कार्यक्रम में शामिल नहीं हैं, लेकिन ऐलेना निकोलेवन्ना और डाना ने कोशिश करने का फैसला किया। प्रदर्शित कार्यों में से कुछ संयुक्त रूप से बनाए गए थे, और कुछ लेखकों द्वारा स्वतंत्र रूप से और एक दूसरे से स्वतंत्र रूप से बनाए गए थे।
प्रदर्शनी के उद्घाटन में डीडीटी के प्रशासन "9वीं लाइन पर", डीडीटी स्टूडियो और संघों के छात्रों के साथ-साथ दाना के माता-पिता और छोटी बहन ने भाग लिया।
प्रदर्शनियों में आने वाले सभी लोगों ने युवा कलाकार की व्यावसायिकता और प्रतिभा को देखा और उनकी आगे की सफलता की कामना की!

21वीं सदी उच्च तकनीक, बेतार संचार और विशाल गति की सदी है। लेकिन यह उग्रवाद, आतंकवादी कृत्यों, दुनिया में हिंसा और आक्रामकता की वृद्धि, प्राकृतिक आपदाओं की संख्या में वृद्धि और विभिन्न चरम स्थितियों का युग भी है। दूसरी ओर, बच्चे जनसंख्या की सबसे कमजोर श्रेणी हैं, क्योंकि वे आपातकालीन स्थितियों से निपटने के लिए सबसे कम तैयार होते हैं (बाद में ES के रूप में संदर्भित)।
आज, स्कूली शिक्षा प्रणाली "जीवन सुरक्षा की बुनियादी बातों" (OBZh) विषय के ढांचे के भीतर आपात स्थितियों के लिए बच्चों को तैयार करने और आपातकालीन स्थितियों में व्यवहार के नियमों को सिखाने के लिए प्रदान करती है। हालांकि, इस विषय का शिक्षण केवल 6-7 ग्रेड में शुरू होता है, और छोटे बच्चों को आवश्यक व्यवहार कौशल के बिना छोड़ दिया जाता है। यह कोई रहस्य नहीं है कि एक छोटा बच्चा, जिसे आपात स्थिति का सामना करना पड़ता है, समझ में नहीं आता कि क्या हो रहा है, लेकिन वह एक सहायक बन सकता है। जिस क्षण से बच्चे ने नंबर सीखे हैं, वह पहले से ही बचाव सेवा को कॉल कर सकता है और इस तरह किसी की जान बचा सकता है। बचाव सेवाओं के काम में, ऐसे मामलों को जाना जाता है जब लोगों की जान बचाना संभव था, एक छोटे बच्चे की कॉल के लिए धन्यवाद जो "01" पर कॉल करने में सक्षम था। बच्चों को प्राथमिक चिकित्सा सिखाना कभी भी जल्दी नहीं होता है। बेशक, अप्रत्यक्ष हृदय मालिश करने की तकनीक के बारे में पहले-ग्रेडर को बताने के लायक नहीं है, लेकिन बचपन से ही बच्चे को प्राथमिक चिकित्सा की मूल बातें सिखाई जानी चाहिए। बच्चा जितना बड़ा होगा, उसे प्राथमिक चिकित्सा का उतना ही अधिक गहन ज्ञान प्राप्त करना चाहिए। प्रत्येक व्यक्ति को कम से कम न्यूनतम राशि में आपातकालीन सहायता प्रदान करने में सक्षम होना चाहिए, क्योंकि गंभीर स्थिति में यह किसी की जान बचा सकता है।
प्राथमिक चिकित्सा - दुर्घटनाओं और अचानक बीमारियों के मामले में आवश्यक उपायों का तत्काल कार्यान्वयन, घायल या बीमार लोगों के लिए आपातकालीन उपाय डॉक्टर के आने से पहले या रोगी के अस्पताल में भर्ती होने से पहले किए जाते हैं।
प्राथमिक चिकित्सा नियम सभी के लिए सरल और आवश्यक ज्ञान हैं जो पीड़ितों को घटनास्थल पर ही तत्काल सहायता प्रदान करने में मदद करेंगे। ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब प्राथमिक चिकित्सा का ज्ञान पीड़ित को स्वयं लागू करना पड़ता है। आंकड़ों के अनुसार, यदि घटना के बाद पहले मिनटों में समय पर और योग्य प्राथमिक चिकित्सा प्रदान की जाती तो 90% तक मृत बच सकते थे।
प्राथमिक चिकित्सा में ज्ञान और कौशल सभी के लिए आवश्यक है, क्योंकि दुर्घटना, या गंभीर बीमारी, या जहर, डूबना आदि सभी के लिए आवश्यक हैं। किसी भी समय हो सकता है।
मुख्य बात जो तेज और प्रभावी प्रशिक्षण की समस्या को हल करने से रोकती है, वह है प्राथमिक चिकित्सा सिखाने में औपचारिकता, न कि व्यावहारिक अभ्यास। एक संभावित बचावकर्ता (और सभी को एक होना चाहिए) के लिए प्राकृतिक संदेह और भय से बाधित नहीं होने के लिए, उसके हाथों में ठोस कौशल, और अपने कार्यों के महत्व और शुद्धता में विश्वास को अपनी चेतना में रखना आवश्यक है। लेकिन पारंपरिक स्कूली शिक्षा (ज्ञान के बारे में जानकारी देना) के संदर्भ में सहायता के अपरिहार्य प्रावधान के लिए कौशल और मानसिकता के विकास पर अपर्याप्त ध्यान दिया जाता है। इस प्रकार, जीवन सुरक्षा के पाठ में प्राथमिक चिकित्सा का शिक्षण एक बड़ी भूमिका निभाता है। बढ़ते खतरे की आधुनिक परिस्थितियों में, किशोरों को प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना सिखाना आवश्यक है। किसी भी औसत व्यक्ति द्वारा प्राथमिक चिकित्सा के प्रभावी प्रावधान के लिए यह महत्वपूर्ण है कि उसका प्रशिक्षण स्कूल में पहले से ही शुरू हो जाए। आपात स्थिति में बच्चों को सही व्यवहार सिखाकर अपनी रक्षा करने के लिए बच्चों को प्राथमिक चिकित्सा सिखाई जा सकती है और दी जानी चाहिए, और यदि वह बीमार हो जाता है, तब भी जब अन्य वयस्क आसपास नहीं होते हैं, तो उन्हें किसी अन्य व्यक्ति की मदद करने में सक्षम बनाते हैं।
इस उद्देश्य के लिए, बच्चों की रचनात्मकता के घर में "9वीं लाइन पर" वासिलोस्त्रोव्स्की जिले में, अतिरिक्त शिक्षा "स्कूल ऑफ सेफ्टी साइंसेज" के शैक्षिक कार्यक्रम के आधार पर, बच्चों को प्राथमिक चिकित्सा सिखाने के लिए सैद्धांतिक और व्यावहारिक कक्षाओं की एक प्रणाली विकसित किया गया। ऐसी कक्षाओं को डिजाइन करते समय, निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए गए थे: सबसे पहले, आपात स्थिति में बच्चों को सही व्यवहार सिखाने के लिए, सबसे पहले, खुद को बचाने के लिए, और दूसरी बात, नैतिक शिक्षा के एक तत्व के रूप में, ऐसी कक्षाएं सिखाती हैं बच्चे उस आपदा को नज़रअंदाज़ न करें जो हुई है, यह दिखाते हुए कि दूसरे व्यक्ति की मदद करना कितना आसान है। क्या आपने कभी सोचा है कि एक गिरा हुआ व्यक्ति पहले कुछ सेकंड के लिए बेहद धीमा क्यों होता है, जैसे कि धीमा भी हो? गिरने के बाद पहले सेकंड में, शरीर अपनी स्थिति का सबसे आदिम "निदान" करता है, अर्थात्: क्या कहीं कुछ बहुत ज्यादा चोट करता है? व्यक्ति को अचानक उठाने से संभावित चोट लग सकती है। आस-पास बैठना बेहतर है, जल्दी से पीड़ित को देखें (यह देखने के लिए कि क्या कोई अतिरिक्त खूनी पोखर हैं), और कुछ सेकंड के बाद (जब मस्तिष्क "निदान को बंद कर देता है" और "वास्तविकता में बदल जाता है") सबसे अधिक पूछें आदिम प्रश्न: यह कहाँ चोट पहुँचाता है? और कितना मजबूत? यदि एक सामान्य गिरावट के लिए, एक तेज वृद्धि चोट की वृद्धि से भरा होता है, तो एक बेहोश के लिए, एक ऊर्ध्वाधर स्थिति को अचानक अपनाने से दूसरी बेहोशी होती है। यहाँ एक आदमी चल रहा था। कुछ हुआ और वह होश खो बैठा, गिर गया, और लगभग तुरंत ही होश में आ गया। वह लगभग तुरंत उठा लिया जाता है और ... .. शरीर की स्थिति में तेज बदलाव के कारण सिर से खून तेजी से निकलता है, और हमारा शिकार फिर से होश खो देता है। यदि कोई व्यक्ति मूर्छित हो जाए तो पहले उसे वहीं लेटने दें जहां वह गिरा था। और उसे होश में लाने के बाद, उसे बाहर बैठने दो - हाँ, यहाँ तक कि मेट्रो की सीढ़ियों पर भी जहाँ वह गिरा था। बेहोशी की स्थिति में, व्यक्ति के लिए यह बेहतर है कि वह खुद का मूल्यांकन करे कि उसके पैर उसे अभी पकड़ रहे हैं या नहीं।
क्या दुर्घटना की स्थिति में पीड़ित को कार से बाहर निकाला जाना चाहिए? पीड़ित को "अभी" कार से बाहर निकालने का केवल एक संकेत है। अगर आपको यकीन है कि कार में अब आग लग जाएगी / विस्फोट हो जाएगा, यानी अगर पीड़ित की जान को खतरा है। अन्य सभी मामलों में, हम पीड़ित को कार में नहीं छूते हैं। आप उसके बगल में खड़े हो सकते हैं और बस बात कर सकते हैं, इस तरह आप उस व्यक्ति की अधिक मदद करेंगे। सामान्य तौर पर, उन सभी स्थितियों में जहां जीवन के लिए कोई सीधा जोखिम नहीं होता है, हम पीड़ित को उसके स्थान से नहीं छूते हैं।
प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने और स्थिति का आकलन करने की क्षमता एक प्राथमिक लेकिन बहुत महत्वपूर्ण कौशल है! आपात स्थिति में एक बच्चा किसी की जान बचा सकता है और ऐसे में भ्रमित न होना और न ही डरना बहुत जरूरी है। घबराहट में बहुत से लोग बस कोई निर्णय नहीं लेते हैं, क्योंकि वे खुद डरते हैं और नहीं जानते कि क्या करना है। इसका सही रास्ता निकालना बहुत जरूरी है। बेशक, एक आपातकालीन स्थिति में, वयस्क भी भ्रमित हो सकते हैं, हालांकि, जब सहायता एल्गोरिथ्म को स्वचालितता में लाया जाता है, तो तथाकथित मांसपेशी मेमोरी काम करती है। बच्चों के बच्चों के बच्चों के बच्चों के थिएटर "ऑन द 9वीं लाइन" के शिक्षक अपनी कक्षाओं में प्राप्त करते हैं - रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान का स्वतंत्र रूप से उपयोग करने की क्षमता विकसित करने के लिए। बच्चे विभिन्न स्थितियों में प्राथमिक चिकित्सा एल्गोरिदम सीखते हैं, खुले और बंद फ्रैक्चर के बीच अंतर करना सीखते हैं, और फ्रैक्चर को स्थिर करते हैं। ये लोग कई मेडिकल स्कूल के छात्रों को ऑड्स देंगे - वे जानते हैं कि लगभग सभी प्रकार की पट्टियाँ कैसे लगाई जाती हैं। वे जानते हैं कि रक्तस्राव की विशेषता क्या है और उनके लिए प्राथमिक उपचार क्या है, वे जानते हैं कि कम से कम एक रक्तस्राव को दूसरे से कैसे अलग किया जाए। वे मानव चेतना की विभिन्न अवस्थाओं का अध्ययन करते हैं: बेहोशी, कोमा। मानो या न मानो, उनमें से अधिकांश को छाती को संकुचित करने का अनुभव था। हाउस ऑफ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी "ऑन द 9वीं लाइन" का अपना रोबोट सिम्युलेटर "गोशा" है, जो मानव शरीर का एक प्रेत है। आज तक, गोशा रोबोट सिम्युलेटर सबसे आधुनिक और विश्वसनीय सिम्युलेटर है जो आपको कौशल का अभ्यास करने की अनुमति देता है: अप्रत्यक्ष हृदय मालिश, कृत्रिम फेफड़े का वेंटिलेशन, पट्टियां लगाना, टूर्निकेट्स, स्प्लिंट्स और एम्बुलेंस टीमों के आने से पहले दुर्गम स्थानों से परिवहन। . अंतर्निहित कंप्यूटर पुनर्जीवन उपायों के सही कार्यान्वयन की निगरानी करता है, पुनर्जीवन के दौरान की गई सभी त्रुटियों की रिपोर्ट करता है, और यदि पुनर्जीवन परिसर सही ढंग से किया जाता है, तो यह एक पुनर्जीवित व्यक्ति की प्रतिक्रियाओं का अनुकरण करता है - कैरोटिड धमनी और कसना पर एक नाड़ी की उपस्थिति विद्यार्थियों की।
वास्तविकताओं को एक नए शब्द की आवश्यकता होती है - सभी को प्राथमिक चिकित्सा तकनीक सीखनी चाहिए, यह जानना चाहिए कि आपातकालीन स्थितियों में मनोवैज्ञानिक रूप से कैसे व्यवहार करना है और कैसे, कम से कम, किसी व्यक्ति को परेशानी में मदद करने के लिए। यहां तक ​​​​कि सिर्फ यह जानना कि पीड़ित को छूना कब संभव या असंभव है, और रक्तस्राव के बीच अंतर करना, किसी व्यक्ति की मदद करना पहले से ही संभव है।
सभी माता-पिता को सलाह - अपने बच्चे को उपलब्ध चीजों पर शिक्षित करें ताकि वह जान सके कि आपात स्थिति में कैसे व्यवहार करना है। लेकिन याद रखें, अगर किसी आपात स्थिति में आप अपने कार्यों की शुद्धता और सुरक्षा के बारे में सुनिश्चित नहीं हैं, तो बेहतर है कि ऐसा न करें!!!

दिसंबर 2017 से जनवरी 2018 तक, डीडीटी "9वीं लाइन पर" ने अखिल रूसी स्वयंसेवी फायर सोसाइटी एलएलसी की शहर शाखा और वासिलोस्त्रोव्स्की जिले के फायर एंड रेस्क्यू स्क्वाड के साथ मिलकर बच्चों की रचनात्मकता की शहर प्रतियोगिता का क्षेत्रीय मंच आयोजित किया। बच्चों की आंखों के माध्यम से सुरक्षा" - एक अग्निशमन विषय।

एक सक्षम जूरी चयनित निम्नलिखित श्रेणियों में काम करती है:

• चित्र;
• पोस्टर;
• कला और शिल्प;
• कंप्यूटर प्रस्तुति, कार्टून, वीडियो फिल्म।

प्रतियोगिता में स्कूल नंबर 10, 12, 755, जिमनैजियम नंबर 32, 586, 642, जीबीडीओयू 17, 29, जीबीयू डीओ डीडीटी "ऑन द 9वीं लाइन" ने हिस्सा लिया।

जूरी रचना:

• बसांगोवा ए.एन. - Vasileostrovsky जिले के अग्नि पर्यवेक्षण के लिए राज्य निरीक्षक
• लुक्यानचिकोव ई.वी. - Vasileostrovsky जिले के PSO के अग्निशमन विभाग के प्रमुख
• एर्शोवा आई.आई. - डीपीआई डीडीटी विभाग के प्रमुख "9वीं लाइन पर"
• पोडसेवतकिना यू.एन. डीडीटी विभाग "9वीं लाइन पर"
• रयबाकोवा ई.ए. - डीडीटी के उप निदेशक "9वीं लाइन पर"

"प्रोफेशन फ्रॉम ए टू जेड" प्रोजेक्ट के हिस्से के रूप में, यूंटेल स्टूडियो के युवा पत्रकारों ने वैज्ञानिकों, पुरातत्वविदों, इतिहासकारों, संस्कृतिविदों, और इसी तरह के पवित्र स्थलों का दौरा किया - सामग्री के इतिहास संस्थान के पुस्तकालय रूसी विज्ञान अकादमी की संस्कृति।
वीडियो के लिए साक्षात्कार फिल्माने के अलावा, वेलेरिया चिस्तया और व्लाद स्टेपानोव ने एक वास्तविक पुरातात्विक कार्य पूरा किया और इस पुस्तकालय में सबसे पुरानी पुस्तक खोजने की खोज में भाग लिया।

26 से 31 जनवरी तक, सेंट पीटर्सबर्ग के कोरियोग्राफिक समूहों के लिए पारंपरिक बदलाव "इन द रिदम ऑफ डांस" ज़ेर्कलनी कंट्री सेंटर में हुआ। हाउस ऑफ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी "ऑन द 9वीं लाइन" "यरलाश" का नृत्य समूह इस बदलाव का सदस्य बन गया। इस साल, 15 कोरियोग्राफिक समूह शिफ्ट में एकत्र हुए, जो लगभग 400 लोग हैं। परिवर्तन न केवल बाहरी मनोरंजन है, बल्कि पहनावा के सभी सदस्यों के लिए कौशल का एक अच्छा स्कूल भी है। युवा कलाकार एक-दूसरे के सामने परफॉर्म करते हैं और एक-दूसरे से सीखते हैं। हमारे लोग सभी आयोजनों में सक्रिय भागीदार बने: "हैलो, मिरर!" , "अलविदा, मिरर", गाला कॉन्सर्ट और हमारे हाउस ऑफ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी को पर्याप्त रूप से प्रस्तुत किया। रिहर्सल से अपने खाली समय में, लोग दिलचस्प खेल, एक जिम और एक स्विमिंग पूल, "मेरी शुरुआत" और "लोक उत्सव" की प्रतीक्षा कर रहे थे।

कैरियर मार्गदर्शन परियोजना "पेशेवर ए टू जेड" के ढांचे के भीतर, "गोल्डन थ्रेड क्लोदिंग डिज़ाइन" एसोसिएशन के स्टूडियो सदस्यों ने "परंपरा और फैशन" प्रदर्शनी का दौरा किया। सोवियत देश के लोगों की राष्ट्रीय पोशाक "नृवंशविज्ञान संग्रहालय में।

बच्चों ने सोवियत लोगों की राष्ट्रीय वेशभूषा देखी, कब और किसके द्वारा वेशभूषा का आविष्कार किया गया, जो 20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में यूएसएसआर की जातीय-सांस्कृतिक विविधता के दृश्य प्रतीक बन गए, पोशाक की कौन सी विशेष विशेषताएं, जैसे नृवंशविज्ञान के प्रामाणिक प्रोटोटाइप की शैलीकरण या सामान्यीकरण का परिणाम, इसकी राष्ट्रीय पहचान के संकेतक बन गए। बच्चों ने विभिन्न प्रकार की मंच वेशभूषा, फैशन हाउस के उत्पाद, कला शिल्प संघों, कारखानों, कलाकृतियों और लोक शिल्पकारों को देखा।

स्टूडियो ने महसूस किया कि राष्ट्रीय पोशाक हमेशा आभूषण, कट, सिल्हूट, सामग्री और रंग योजना जैसी कपड़ों की विशेषताओं में समय के प्रभाव को दर्शाती है।

20 और 21 जनवरी को, वायबोर्ग जिले के चिल्ड्रन एंड यूथ स्पोर्ट्स थिएटर के आधार पर, हाईवे कार मॉडल में शहर की प्रतियोगिताएं आयोजित की गईं। दो वर्गों के मॉडल में पांच खिलाड़ियों ने एसोसिएशन "ट्रैक कार मॉडलिंग" डीडीटी "ऑन द 9वीं लाइन" से प्रतियोगिताओं में भाग लिया। दौड़ के परिणामों के अनुसार, इल्या यावोर्स्की ने प्रोडक्शन 32U वर्ग में पहला स्थान हासिल किया, और दिमित्री वाखनिन ने F1-24 वर्ग में 4 वां स्थान हासिल किया। सभी लोगों को प्रतियोगिताओं में भाग लेने का एक नया अनुभव मिला, और विजेता को युवा कार मॉडेलर्स की अगली प्रतिस्पर्धी बैठकों के लिए ऊर्जा का बढ़ावा मिला। हम इल्या को एक उत्कृष्ट परिणाम के लिए बधाई देते हैं और उनकी नई जीत की कामना करते हैं!

24 जनवरी को, फासीवादी नाकाबंदी से लेनिनग्राद की पूर्ण मुक्ति की 74 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित, ऑल-रूसी सोसाइटी ऑफ द डेफ के हाउस ऑफ कल्चर में एक नाटकीय संगीत कार्यक्रम आयोजित किया गया था।
घटना के दौरान, उन्हें याद आया कि उन भयानक नाकाबंदी के दिनों में लेनिनग्रादर कैसे रहते थे और काम करते थे। हमने उन लोगों को याद किया जिन्होंने उस भयानक समय के दौरान सहन किया, सहन किया और जीवित रहे। उन्होंने उन लोगों की स्मृति का सम्मान किया जो एक खुशहाल दिन देखने के लिए जीवित नहीं रह सके।
संगीत कार्यक्रम स्वयंसेवी प्लस सामाजिक परियोजना के हिस्से के रूप में आयोजित किया गया था, जिसके समन्वयक और प्रेरक फेडोरोवा हुसोव निकोलायेवना हैं।
हम श्रवण बाधित लोगों के साथ "लाइट द कैंडल्स" और "विक्ट्री वाल्ट्ज" नृत्य रचनाएं तैयार करने के लिए बच्चों के बच्चों के थिएटर "ऑन द 9वीं लाइन" के शिक्षक एलेक्जेंड्रा फेडोरोवना याकोवलेवा के प्रति आभार व्यक्त करते हैं। हम बच्चों के बच्चों के थिएटर "ऑन द 9वीं लाइन" की शिक्षिका ऐलेना वासिलिवेना क्रेमचीवा और अजाक्स स्पोर्ट्स बॉलरूम डांस स्टूडियो के विद्यार्थियों को सुंदर डांस नंबरों के लिए धन्यवाद देते हैं।